Apporti della Psicologia: Dal Novecento alla Prospettiva Sistemico-Relazionale

Flashcard di vocabolario basate sull'apporto della psicoanalisi, comportamentismo, cognitivismo, psicologia umanistica e teoria sistemico-relazionale allo studio dello sviluppo e del comportamento.

Psicoanalisi

Teoria psicologica e forma di psicoterapia nata all'inizio del Novecento con Sigmund Freud per curare disturbi psichici come ansia, nevrosi e psicosi.

Modello topografico ("prima topica")

Divisione della mente in tre parti: conscio (consapevolezza), preconscio (contenuti recuperabili) e inconscio (parte profonda con desideri e ricordi rimossi).

Inconscio

Parte più profonda della mente contenente desideri, pulsioni e ricordi rimossi che, secondo Freud, influenzano molti comportamenti umani.

Es

Parte totalmente inconscia della personalità che contiene pulsioni primitive e funziona secondo il principio del piacere per il soddisfacimento immediato.

Principio del piacere

Meccanismo dell'Es che cerca il soddisfacimento immediato dei bisogni attraverso il processo primario, ovvero un pensiero irrazionale e impulsivo.

Io

Parte razionale e prevalentemente conscia della personalità che media tra l'Es e il Super-Io seguendo il principio di realtà.

Principio di realtà

Funzionamento dell'Io che valuta le conseguenze delle azioni e utilizza il processo secondario, ossia un pensiero logico e razionale.

Super-Io

Istanza prevalentemente inconscia che rappresenta norme, divieti e valori interiorizzati dalla società e dai genitori, controllando il comportamento morale.

Rimozione

Meccanismo di difesa dell'Io che consiste nell'escludere dalla coscienza contenuti considerati pericolosi o dolorosi.

Tecnica del gioco

Metodo ideato da Melanie Klein che utilizza oggetti come pupazzi o colori per permettere al bambino di proiettare simbolicamente il proprio mondo interiore.

Preoccupazione materna primaria

Insieme di sensibilità speciali verso i bisogni del figlio sviluppate dalla madre nelle ultime settimane di gravidanza e nei primi mesi di vita.

Madre sufficientemente buona

Concetto di Winnicott che indica una madre non perfetta, ma capace di rispondere in modo adeguato ai bisogni del figlio.

Oggetto transizionale

Oggetto (come una coperta o un peluche) che sostituisce simbolicamente la madre e rassicura il bambino durante il processo di separazione.

Sorriso indifferenziato

Primo organizzatore psichico di Spitz che compare intorno al terzo mese quando il bambino sorride a configurazioni simili a un volto umano.

Angoscia dell'estraneo

Secondo organizzatore psichico che compare intorno all'ottavo mese, segnalando la capacità del bambino di distinguere la madre dalle altre persone.

Il “no” (Spitz)

Terzo organizzatore psichico che compare tra i due anni e mezzo e i tre anni, indicando un desiderio di autonomia e identificazione con l'aggressore.

Comportamentismo

Corrente nata nel 1913 con John Watson che studia solo i comportamenti osservabili attraverso il rapporto stimolo-risposta, ignorando i processi mentali interni.

Scatola nera

Metafora comportamentista per definire la mente, indicando che i suoi processi non possono essere studiati direttamente.

Condizionamento classico

Teoria di Ivan Pavlov in cui uno stimolo neutro, associato a uno incondizionato, diventa stimolo condizionato capace di produrre una risposta condizionata.

Condizionamento operante

Teoria di B.F. Skinner secondo cui il comportamento può essere modificato attraverso rinforzi (positivi e negativi) e punizioni.

Rinforzo positivo

Gratificazione che segue un comportamento aumentandone la probabilità che si ripeta.

Apprendimento sociale

Teoria di Albert Bandura secondo cui l'apprendimento avviene osservando e imitando i modelli, strutturato in fasi: osservazione, interpretazione, imitazione e ripetizione.

Rinforzo vicario

Concetto di Bandura che si verifica quando vedere qualcuno premiato per un comportamento aumenta la probabilità di imitare quel comportamento.

Cognitivismo

Approccio nato tra gli anni '50 e '60 che studia i processi mentali (memoria, pensiero, percezione) e vede il soggetto come attivo nel rielaborare informazioni.

Psicologia umanistica

Corrente di Rogers e Maslow che mette al centro l'unicità della persona, l'esperienza soggettiva, la libertà e l'autorealizzazione.

Terapia centrata sul cliente

Metodo terapeutico di Rogers dove il paziente è protagonista e lo psicologo agisce come facilitatore senza imporre giudizi.

Piramide dei bisogni

Modello di Maslow che gerarchizza i bisogni umani partendo da quelli di carenza (fisiologici, sicurezza) fino a quelli di crescita (autorealizzazione).

Teoria sistemico-relazionale

Prospettiva del Mental Research Institute che studia l'individuo all'interno dei suoi sistemi sociali, in particolare la famiglia.

Disconferma

Modalità comunicativa patologica in cui si svaluta una persona ignorandola o non riconoscendone il valore.

Doppio legame

Situazione comunicativa in cui una persona riceve messaggi contraddittori che generano confusione e disagio psicologico.