APS EXAM

sciences humains

conduisent les expériences et de la recherche sur le comportement humain (l'anthropologie, la psychologie ou la sociologie)

 sciences naturelles

expériences conduits sur notre environnement et ce qui vit là dedans (biologie, physico chimie)

Quels enjeux avec la validité de la recherche en sciences humaines?

sujets d'expérience sont influencés par de nombreux facteurs dans leur environnement

* plus de préoccupations pour recherche valide.

Anthropologie: (def, mots, recherche)

• Étude scientifique de la culture et des coutumes, l’évolution et la biologie des être humains.

• Les mots clés: Rites ( rituals), Langue, Culture et tradition, Ethnologie

• Méthode de recherche: observation participante (vivre avec le groupe de sujets et participer à leurs activités)

Psychologie: (def, mots, recherche)

• Étude des pensées, des sentiments et le comportement

• Mots clés: santé mentale, trouble mentale, raisonnement, émotion, mémoire

• Méthode de recherche le plus commun: Les expériences

Sociologie

• Étude scientifique de l’évolution de la structure, fonctionnement et organisation de la société humaine.

• Ils analysent des actions des individus en groupes

• Mots clés: Société, Socialisation, groupe sociaux: famille, amis, amoureux, travail

  • Méthode de recherche le plus commun: les études de cas/ les questionnaires

**La recherche scientifique: les 5 étapes**

1. Identifier un problème ou une question

2. Développer une hypothèse

3. Recueillir les données

4. analyser les données

5. Tirer des conclusions

   1. Appuie l'hypothèse (+51%)

   2. Appuie un peu l'hypothèse (30-50%)

   3. N'appuie pas l'hypothèse (0-15%)

   4. Appuie une autre hypothèse

l**es méthodes de recueillir les données**

1. Les cas d’études (la planification de l’observation et la prise de notes détaillées pendant une longue durée)

2. Les expériences (analyser la relation entre 2 facteurs)

3. Les entrevues (dialogue entre le chercheur et son sujet)

4. L’observation participante (la participation de la part du chercheur pendant son observation)

5. L’observation (l’observation d’un individu ou groupe au cours d’une durée fixe)

6. Les sondages/questionnaires (les questions données à une population spécifique)

variable indépendante et dependante

• La variable indépendante– ce qui provoque le changement

• La variable dépendante– ce qui est affecté à cause du changement (la variable indépendante)

3 tests pour valider une étude:

• L'objectivité– pas d'influence personnelle,  pas d’opinions

• La pertinence – les données doivent directement relié au sujet

• La validité– tous les résultats doivent être fiables

les regles ethiques

1. Compte-rendu (Il faut présenter un résumé de l’expérience aux participants)

2. Tromperie (On ne peut pas présenter les informations fausses)

3. Permission ou autorisation (Tout participant doit accepter de participer à l’étude)

4. Confidentialité (n’ont pas le droit de publier les informations personnelles)

5. Protection des participants (Les participants ne doivent pas être exposés à des risques supérieurs à ceux rencontrés dans leur mode de vie normale)

6. Rétractation de l’expérience ou recherche (ont le droit de se retirer de l’expérience à n’importe quel moment sans question ni plait)

7. Collègues (Les chercheurs en recherche science sociale doivent partager leur recherche avec des collègues)

Experience Zimbardo (but, non ethiques, résultat)

• But: voir les effets des rôles dans une expérience de simulation de prison, où les gens étaient des gardes et des prisonniers.

• Éléments non ethniques: Aucun protection des participants (contre l’agression mentale et physical → prisonniers souffrent de l’abus des gardes)

• Résultat: Les sujets ont conformé aux rôles donnés

  • Gardes → plus violent et abusif

  • Prisonnier → plus submissive

Experience Monster (but, non ethiques, résultat)

• But: induire un bégaiement chez les enfants qui ont aucun problème particulier et diction (puis à l'envers aussi)

• Éléments non ethniques:

  • protections des participants: l’effets n’étaient jamais reverser, un effet negative en vrai vie, joue avec la bien être des enfants/orphelins

  • permission ou autorisation: les orphelins n’ont pas le “droit” de donner consentir

  • rétraction de l'expérience: les orphelines n’ont pas le “droit”

• Résultat: aucun résultat significatif était constatée, Comment les personnes interagissent avec les enfants ont un impact sur leur comportement

Experience Milgram (but, non ethiques, résultat)

• But: à rechercher jusqu'où les gens iraient pour obéir à une instruction si elle impliquait de blesser une autre personne

• Éléments non ethniques:

  • la tromperie: le personne n’était jamais blesser

  • la protections des participants

  • le droit de retrait

• Resultat: Les personnes conforment à l’autorité

Psychologue: OC Transpo, Pierre Lebrun (question, hypothese, explication)

• Question: quelles facettes de la personnalité de Lebrun ont conduit celui-ci à commettre ce crime?

• Hypothèse: la personnalité de l’individue est une combinaison de facteurs biologiques/génétiques, les expériences personnelles et l'importance qu’ils ont vécu

• Explication: Lebrun souffre de la paranoïaque et d’autre maladies mentaux

Sociologue: OC Transpo, Pierre Lebrun (question, hypothese, explication)

• Question: Quels sont les facteurs communs entre les vies des personnes qui déclenchent des fusillades sur leurs anciens lieux de travail?

• Hypothèse: on peut comprendre les actes d’un individu qu’en les comparant à ceux d’individues semblables

• Explication: le comportement de lebrun était semblable aux d’autre cas: faible estime de soi, harcèlement au travail, des moqueries

Anthropologue: OC Transpo, Pierre Lebrun (question, hypothese, explication)

• Question: Quelles étaient les valeurs des cultures dans lesquelles il a grandi et a plus tard travaillé?

• Hypothèse: les valeurs dans la culture canadienne et dans la culture d' OC transport ont encouragé le comportement violent le Lebrun

• Violence dans les sports, medias, jeux vidéos, musique, jouets, OC transport avait un culture machist et toxique

La pyramide des besoins (personne, objectif)

* Braham Maslow
* c’était pour mieux expliquer la motivation et le comportement des humaines 

La pyramide des besoins: 5 niveaux

1. Les besoins physiologique

   1. ce sont lies a la survie des individus ou de l'espèce  (e.g. nourriture, l’eau)

2. Besoin de sécurité

   1. consiste à se protéger contre les différents dangers (e.g. sécurité des ressources, stabilité familiale, financière etc.)

3. Besoin d’appartenance

   1. le sentiment d’un individu qui a le besoin de sentir accepté dans les groupes (e.g. d’être bien aimer par les autres)

4. besoin d’estime

   1. le sentiment d'être reconnu, apprécié et le sentiment d'accomplissement (e.g. notre réputation)

5. Besoin de s’accomplir

   1. contribuer aux autres ou à améliorer soi-même après la réalisation des 4 autres besoin (e.g. méditations, les buts, redonner au communaute, un autre accomplissement)

Anthropologie physique

comprendre/définir la nature physique et biologique des humains, différences entre humains et autres espèces

Primatologie:

• etudie de la vie des primates(singes, lemurs..) pour mieux comprendre leur mode de vie, organisation sociale etc

• permis de rapprocher comportement des singes à celui de l’homme aka zoologie

Pouces Opposables:

• caractéristiques des primates/humains qui les permet de faire variete de tâche importantes

• Outil plus utilisé et probablement la plus important de nos vie quotidienne

Vue Binoculaire:

important pour la perception de la profondeur (depth perception)

Bipède

habilité de se tenir debout

Anthropologie/Evolution:

etude de la biologie + culture humain de perspective évolutionnaire

Archéologie:

• étude des cultures anciennes

• Excavation + analyse des restes matériaux des humains + artifacts

• Doivent être reconstitués + interprètes

Restes:

restants, ossements, ruins, “remains”

Paléoanthropologie:

• l’étude des humains anciens (corps/comportement)

  • analyse des fossiles/os.

• But: reconstruire les vies complètes des humains anciens

Evolution

• changement pendant période de temps dans une population d'espèce/apparence d’un nouvel espèce

• Changements à la forme corporelle/composition génétique

• Populations évoluent pas des individues

Variation humaine

Différence en genome dans l' ADN (visible + non visibles)

selection naturelle

ce qui sont les plus adaptés à leur milieu qui survivent , auront plus de chance de se reproduire → transmettre leurs gènes

Anthropologie forensique:

• analyse les squelettes et techniques en archéologie

• Récupèrent/identifier les restes humains

• Identifier temps/cause de la mort

Homo sapiens

nom scientifique pour les humains, homo = genre, sapiens = espece

Apprentissage collectif

capacité de cumuler de plus en plus d'informations avec chaque génération. communication et collaboration mènent à l'innovation

Humains modernes:

ceux qui sont espece de homo sapiens (homo spaiens, aka nous)

humains anciens

especes qui ont vecu avant les homo sapiens

Jane Goodall

• recherché le comportement des chimpanzés.

• Première documentation scientifique sur l’utilisation d’un outil par un chimpanzé (morceau de paille pour attraper des termites).

Leakey’s Angels

Jane Goodall, Dian Fossey, Birute Galdikas, envoyées pour étudier grands singes

Dian Fossey

• Leakey's angels

• elle a étudié les gorilles

Biruté Galdikas

• Leakey's angels

• elle a étudié les orangs-outans

Charles Darwin

créer une théorie, nommé théorie de l'évolution par la sélection naturelle

Louis + Mary Leakey

ont découvert les restes anciens des humains en Afrique (erectus + habilis)

Raymond Dart

 découvert le premier fossil d’ Australopithecus africanus (aka Lucy) en 1924, un des premiers humains anciens trouvé

Selon plusieurs anthropologues, quelle est « la chose » qui différencie les humains des primates ?

La langue et l’apprentissage cumulatif (par chaque génération l’info cumule → innovation)

Similarités et differences entre primates et humains?

Similarités

• Pouces opposables

• Vue binoculaire

• Capacité d’apprendre

• Enfants dépendants

• Créatures sociales

• Aggression

Differences

• Bipède

• Taille de crâne / capacité mentale

• Communication en forme linguistique

• la culture

Quels sont les 3 espèces de primates actuellement vivantes qui sont les ‘cousins’ des humains (homo sapiens)?

Chimpanzés, gorille, orang-outan

Quelle a été la grande découverte de Jane Goodall ?

la première documentation scientifique sur l’utilisation d’un outil par un chimpanzé en 1960. C’était un morceau de paille pour attraper des termites.

D’ou vient le premier humain

Afrique

Quand est-ce que la dernière ancêtre commune des humains et des chimpanzés est éteinte ?

6 million d’années précédent

Qui est “Lucy”?

Une squelette trouver d’un singe ancien de plus de 3 million années, une squelette qui démontre que nos ancêtres ont été des bipèdes + squelette le plus fameux

Quel est un exemple d’un autre genre homo que les ‘homo sapiens’ ? Quand ont-ils vécu?

Homo Neanderthalensis, vecu environ 400,000 a 40,000 annees au precedent

Quel continent de la terre était le dernier d’être occupé par des humains ?

Amérique du sud

Quand est-ce que les Neanderthal sont éteints ? Pourquoi? (2 théories)

Éteints 40,000 années

Theorie 1: homo sapiens les ont depasses pour la nourriture, territoire + adaptations au climat

Theorie 2: on les a combine avec espece humain

Qu’est-ce que c’est l’évolution? Explique cette théorie dont la sélection naturelle est une idée essentielle.

L'évolution se fait par sélection naturelle, ce sont les animaux les plus adaptés à leur milieu qui survivent. Ce sont donc eux qui auront le plus de chance de se reproduire, et donc de transmettre leurs gènes.

Quelle est un exemple de la variation génétique ? Explique. (la variation génétique dedans un même espèce)

Ex. couleur de peau, des yeux, des cheveux, groupe sanguin, tache de rousseur
La variation génétique est ce qui nous rend tous uniques, qu'il s'agisse de la couleur de nos cheveux, de notre peau ou même de la forme de notre visage.

Quels sont quelques grands développements chez les humains qui ont permis leur avancement sociétal, langagière, etc?

• découverte de feu: 1.7 à 2 million d'ans (homo erectus)

• révolution cognitive (70,000 - 30,000: a permis la communication complexe de la langue!)

• révolution agriculturelle (+-10,000 ans- les humains ne doivent plus être nomades)

• l’apprentissage cumulatif

Que font les anthropologues forensiques ? Créez une liste de leurs tâches.

Récupèrent restes humains, identifiant restes humains, identifiant temps + cause de la mort
La plupart sont experts en anthropologie physique, travaillent aux universités avec la police, gov. Etc

Qu’est-ce qu’on peut découvrir à propos d’une personne basé sur les os ?

Sexe: pelvis, crane

Race: crane

Age: longueur de certains os, les dents (utilisation + montant de dents qui restes)

Taille: longueur de certains os

Blessures: apres/avant mort

cause de mort

Quelles sont les techniques et les difficultés de la reconstitution faciale?

Techniques:

• Bi-dimensionnelle: dessine/photo

• Tridimensionnelle: sculpture

• l'ordinateur, imprimante 3d

Difficultés

• Ne sais pas corpulence (gross, mince)

• Il y a beaucoup de variation

• criane incomplète

Qu’est-ce qui t’intéresse le plus à propos de l’anthropologie physique? Quel emploi t'intéresse le plus: un archéologue, un paléoanthropologue, un primatologue, ou un anthropologue forensique? Pourquoi?

un archéologue, ils étudient les cultures anciennes et j’aime l’histoire. De plus, il fait l’excavation et l'analyse des restes humains et des artéfacts qui semble difficile mais intéressante. 

Quelles espèces d’humains sont les plus anciens? Lesquels sont les plus récents? (savez un ordre approximatif)

Sahelanthropus tchadensis → orrorin tugenensis → australopithecus afarensis (lucy) → homo erectus → homo rudolfensis → homo habilis → denisovans → homo neanderthalensis → homo sapiens

Quelle est la psychologie?

l'étude du comportement humain et des processus mentaux

psychologue

• maîtrise/doctorat en psychologie (6-10 ans)

• évaluer et diagnostiquer problèmes de pensée/sentiment/comportement pour aider les gens de surmonter ces problèmes

psychiatres

• médecins qui spécialisent dans etude de santé mentale + maladies mentale, prescrivent médicaments

• certains proposent la psychothérapie

Quels sont les 4 objectifs de la psychologie?

• Pour décrire le comportement (quoi)

• Pour expliquer le comportement (pourquoi)

• Pour prévoir le comportement (quand)

• Pour contrôler le comportement (comment)

les domaines de la psychologie

• Psychologie de la recherche: permet aux psychologues de découvrir de nouvelles connaissances à travers la recherche et l'étude (universite ou organisation)

• Psychologie appliquée: permet aux psychologues d’appliquer leur connaissances à des environnements particuliers (écoles, usines, institutions)

• Psychologie clinique: permet aux psychologues d’aider les gens à définir et à gérer leur problèmes (cliniques de santé mentale, hôpitaux, cabinet privé)

Les sous-domaines

• Psychologie clinique: aider les personnes souffrant de troubles

• Psychologie de conseil: aider les problèmes de la vie quotidienne, (problèmes conjugaux, problèmes scolaires, crises familiales)

• Psychopédagogie: enseignement et recherche sur l’enseignement ou l’apprentissage dans les systèmes éducatifs

• Psychologie de l'école: tester et diagnostiquer les élèves surdoués ainsi que ceux ayant des troubles d’apprentissage

• Psychologie sociale: enseigner et rechercher les influences sociales sur les individus

• Psychologie cognitive: recherche sur le traitement de l’information humaine, comme la perception, le langue et la mémoire

• Psychologie développementale: étudier le développement humain

• Psychologie physiologique: examiner les approches biologiques

• Psychologie forensique: impliquer le système juridique (la police, les tribunaux et prisons)

• Psychologie des sports: appliquer principes à l'activité sportive et à l'exercice

• Psychologie de la personnalité: concentrer sur les traits qui différencient un personne des autres

Inné (defintion, facteurs)

Né avec des tendances préexistantes

• Aptitudes verbales: 55% inné

• Mémoire: 55% inné

• (Intelligence 50/50)

L’acquis

ce qui est appris, grâce à notre communauté culturelle et d'autres personnes

• Aptitudes spatiales: 68%

• (Intelligence 50/50)

L’intelligence et les jumeaux (inné)

• Jumeaux identiques/monozygotes (100% même gènes) ont une QI plus similaires que les jumeaux fraternels/dizygotes (50% même gènes), qui est plus similaire que les frères et les sœurs.

• L’hérédité contribue de façon primordiale (50%) à l’intelligence

  • L’intelligence est relativement constante au cours de la vie

L’intelligence et les jumeaux  (acquis)

• Le milieu dont ils vivent (50%) à l’intelligence

• Les expériences vécues

• L’environnement & les chances présents dans leur vie

• L'éducation, l'adoption

• Les enfants adoptés de les milieux défavorisé par les parents de classe moyenne ont un QI moyen 14 points plus élevé que des enfants nés dans les milieux défavorisés

• QI influence de 10 à 15 points selon millieu

La voix (inn´e)

• Le sexe

• testostérone

• Le ton des femmes est plus haut que les hommes

• Puberté pour des hommes, baisé la voix

la voix (acquis)

• La profession

• L'environnement dont ils vivent

• Les personnes autour d’eux

• la pilule contraceptive

• Prononciation, accent

• Les recherches montrent que les personnes vont adapter un ton pour indiquer leur rang social

• Les personnes modifient leur ton dans les premières minutes de la convo

• Quand il y a plus d'égalité entre femmes et hommes → femmes baisé leur ton

Quels facteurs contribuent au changement des voix de femmes aujourd’hui? Comment l’influence de l’inné et l’acquis y joue un rôle?

• Leur profession: plus d'autorité → voix plus grave = signifiait plus de pouvoir et de domination.

• aiguë → moins d'autorité/de la domination

 Double impasse

• Les qualités admirées par les hommes sont critiques quand les femmes le font

• Les femmes parlent plus baissé pour avoir l'autorité, mais elles sont perçues beaucoup plus négativement que les hommes qui baissent leurs voix.

• Par exemple, la façon dont Hillary Clinton parlait est critiquée par être trop aiguë, trop sans émotion.

(Do i sound gay?) Quelles sont quelques influences acquises sur la voix? Donnez des exemples.

• Ou ils vivent, les personnes qu’ils grandissent avec, leur professions

• ​​Environnement d'apprentissage pendant l'enfance

• Interactions avec les différentes voix pendant l’enfance

• Qui ont modelé notre parole

Pourquoi est-ce que certaines personnes changent leur voix dans différents groupes? (culturelle, orientation sexuelle, etc.)

• l'environnement dans lequel ils vivent, comme les accents dans lesquels les gens parlent.

• Cela peut aussi être le fait d'entendre quelqu'un d'autre parler et de décider de parler comme lui parce qu'ils aiment la façon dont les autres parlent.

• Regarder des films et médias qui ont des personnes qui sont la même orientation sexuelle, émuler

Sexe

l’ordre de l’atonomie, biologique, physiologique, Distinguer par les chromosomes, hormones en puberté, et anatomie.

Genre

 l’ordre sociale et culturel donc de la formation de l' identité est construite et qui est définis selons chaque société

inné (sexe et genre)

Le sexe
Chromosomes
Hormones
Tout ce qui est biologique

Acquis (sexe et genre)

• Genre

• Notre identité

• Culture de la société (construction sociale)

• Valeurs et les attentes, rôles

Quelle est une raison possible pour laquelle certaines sociétés reconnaissent plus de genres que d'autres?

Différentes religions et spiritualité change comment gens pensent à propos de genre

Notez un exemple d’une société qui reconnaisse plus de 2 genres

premieres nations, 3,4 ou 5 genres. regarder comme un cadeau d'être bi-spirituels

Définition de la personnalité

décrire; répondre au besoin de cohérence.

comportement, émotions, schémas, explicable et cohérent

Deux théories sur la personnalité

1. les traités de la personnalité (adjectives pour décrire)

2. Les types de personnalité (regroupement des traits, mettre les personnalités à l’opposition)

Théorie de Jung

• Extraverti- aime plus stimuli external, avoir d'énergie par les autres

• Introverti- aime stimuli internal, prend énergie en être seul

• Ambivert- milieu

Test de Myers-Briggs

Basé sur la théorie de Jung, créé par myers et Briggs, pour grouper personalité

Problème de test de myers-briggs?

Il n'y a pas d’évidence, les personnes sont plus variées pour mettre dans 6 catégories

Psychanalyse ()

Sigmund Freud

Qui est Sigmund Freud?

Psychologue, fondé la psychanalyse, l'une des figures les plus connues et controversés, cocaïne (broke bad)

La personnalité à l’avis de Freud

Le ÇA,MOI, SURMOI, les mécanismes de défense, ils travaillent ensemble pour créer des comportements humains complexes

Le Ça

• présente à la naissance

• inconscient, comportements instinctifs et primitifs

• plaisir, gratification immédiate

Le Surmoi

• seconde à développer

• normes et morales → sens du bien et du mal

• créant des sensations positives de fierté, ou négatives de culpabilité

• commençant à 5 ans

Le Moi

• en charge de la réalité

• veut satisfaire le Ça à long terme et d'une manière socialement appropriée et réaliste

• médiateur entre Ça et Surmoi

Mécanisme de défense

les méthods de protection du moi pour se battre contre l’anxiété

• Refoulement

• Régression

• Rationalisation

• Déplacement

• Projection

• Formation réactionnelle

• Déni

• Sublimation

Refoulement

bannir les pensées de conscience, on ne se rappelle pas

Régression

retourner à un stage plus infantile

Rationalisation

des explications auto-justificatrices a la place d’une cause réel

Déplacement

déplace vers les objets ou personnes plus acceptables et moins menaçants

Projection

masquer les pulsions en les attribuants a d’autres