Psicología del Aprendizaje: Condicionamiento Clásico y Operante

Flashcards de vocabulario sobre los procesos de aprendizaje, condicionamiento clásico, condicionamiento operante y conceptos científicos mencionados en la lectura.

Aprendizaje

Proceso por el cual la práctica o la experiencia producen un cambio relativamente permanente en la conducta o potencial conductual.

Condicionamiento clásico

Tipo de aprendizaje en que una respuesta incondicionada provocada de manera natural por un estímulo incondicionado llega a ser producida por un estímulo antes neutral, ahora llamado estímulo condicionado.

EI (Estímulo Incondicionado)

Estímulo que de manera natural y automática provoca una respuesta, como la comida que provoca salivación.

RI (Respuesta Incondicionada)

Respuesta instintiva o natural ante un estímulo incondicionado, por ejemplo, la salivación ante la presencia de comida.

EC (Estímulo Condicionado)

Estímulo originalmente neutral que, después de asociarse con un estímulo incondicionado, termina por provocar una respuesta condicionada.

RC (Respuesta Condicionada)

Respuesta aprendida ante un estímulo que antes era neutral.

Pequeño Alberto

Bebé de un año de edad utilizado por John Watson y Rosalie Rayner en 1920 para demostrar cómo se pueden adquirir temores a través del condicionamiento clásico.

Mary Cover Jones

Psicóloga que en 1924 demostró que los miedos pueden desaprenderse emparejando el estímulo temido (rata blanca) con una experiencia agradable (comer dulces).

Joseph Wolpe (1915-1997)

Psiquiatra que adaptó el método de Jones para crear la terapia por desensibilización para tratar la ansiedad y miedos irracionales.

Terapia por desensibilización

Método terapéutico que enseña relajación muscular profunda y expone gradualmente a la persona a una jerarquía de situaciones que provocan ansiedad.

Condicionamiento Operante

Tipo de aprendizaje en que se emiten conductas en presencia de estímulos específicos para obtener recompensas o evitar castigos.

Caja problema

Dispositivo utilizado por Thorndike donde un gato hambriento debía aprender a abrir un pestillo para escapar y obtener comida.

Conductas operantes

Conductas diseñadas para operar en el ambiente con el fin de obtener algo deseado o evitar algo desagradable.

Reforzadores

Consecuencias que aumentan la probabilidad de que se repita una conducta.

Estímulos aversivos

Estímulos que siguen a una conducta y disminuyen la probabilidad de que esta se repita.

Ley del efecto

Principio de Thorndike que establece que la conducta que produce un efecto satisfactorio probablemente se repita, mientras que la que produce un efecto negativo se suprima.

Reforzadores positivos

Eventos cuya presencia aumenta la probabilidad de que vuelva a ocurrir la conducta, como los elogios.

Reforzadores negativos

Eventos cuya reducción o terminación aumenta la probabilidad de que la conducta se repita, como detener un ruido molesto.

Castigo

Cualquier evento cuya presencia disminuye la probabilidad de que vuelva a ocurrir la conducta en desarrollo.

Fórmula de la Energía

$$E = mc^{2}$$

Masa de la Tierra

$$M = 5.9736 \times 10^{24} \, Kg$$

Constante Pi

$$\pi = 3.14159265$$