Psicología de la Educación y del Desarrollo en Edad Escolar

Flashcards detalladas sobre los conceptos fundamentales de psicología del desarrollo, teorías clásicas, hitos evolutivos, procesos cognitivos y métodos educativos basados en el temario de estudio.

¿Qué es la Psicología del Desarrollo o evolutiva?

Es la disciplina que estudia, desde una perspectiva multidimensional y multidireccional, las constantes y los cambios normativos y no normativos que experimenta el comportamiento humano desde la concepción hasta la muerte.

¿Cuáles son las etapas del desarrollo según el ciclo vital mencionadas en el texto?

Desarrollo prenatal, primera infancia (0-24 meses), niñez temprana (24 meses-6 años), niñez intermedia (6-11 años), adolescencia (11-22 años), adultez (22-70 años) y vejez.

¿En qué consiste la característica 'holística' del desarrollo?

Significa que los logros alcanzados se integran en un sistema de interrelaciones entre estructuras físicas, cognitivas, emocionales y sociales con sustratos biológicos.

¿Qué diferencia hay entre influencias normativas y no normativas?

Las normativas son sucesos experimentados por la mayoría de forma similar (como el habla), mientras que las no normativas son hechos imprevistos y poco frecuentes (como accidentes o enfermedades).

¿Qué representa la metáfora de la banda de Möbius en el desarrollo humano?

Representa que la naturaleza (herencia) y la cultura (ambiente) son una misma realidad inseparable que se influye mutuamente sin una frontera clara.

¿Qué caracteriza al paradigma mecanicista?

Basado en el empirismo, concibe al individuo como una máquina pasiva y reactiva cuyo desarrollo se limita a cambios cuantitativos observables y descriptibles.

¿Cuáles son las cinco etapas del desarrollo psicosexual de Sigmund Freud?

1. Oral (0-18 meses), 2. Anal (18 meses-3 años), 3. Fálica (3-6 años), 4. Latencia (6 años-pubertad) y 5. Genital (adolescencia y adultez).

¿Qué define a las instancias ELLO, YO y SUPERYÓ de Freud?

El ELLO representa instintos inconscientes (placer); el YO es la parte consciente que toma decisiones (realidad); y el SUPERYÓ contiene los valores morales (bien/mal).

¿Cuál es la crisis psicosocial de Erikson para la edad de 6 a 12 años?

Destreza vs. Inferioridad.

¿Cuál es la principal diferencia entre el condicionamiento clásico y el operante?

El clásico se refiere a conductas reflejas automáticas ante un estímulo; el operante implica un aprendizaje basado en las consecuencias (recompensas o castigos) de respuestas voluntarias.

¿Qué es la 'Zona de Desarrollo Próximo' de Vygotsky?

Es el rango de tareas que los niños no pueden realizar solos, pero que son capaces de lograr con la ayuda de un mediador o mediante el aprendizaje colaborativo.

En la teoría de Piaget, ¿qué son la asimilación y la acomodación?

La asimilación es añadir nueva información al bagaje previo; la acomodación es ajustar la estructura interna para integrar esa nueva información.

¿Cuáles son los cuatro periodos del desarrollo cognitivo de Piaget?

1. Sensoriomotor (0-2 años), 2. Preoperatorio (2-7 años), 3. Operaciones concretas (7-11 años) y 4. Operaciones formales (11-15 años).

Dentro del periodo preoperatorio, ¿qué es el animismo y el egocentrismo?

El animismo es otorgar vida y conciencia a objetos inanimados; el egocentrismo es la incapacidad de considerar perspectivas distintas a la propia.

¿Qué componentes tiene el modelo multialmacén de Atkinson y Shiffrin?

Registro sensorial, memoria a corto plazo y memoria a largo plazo.

¿En qué consiste la teoría del apego de John Bowlby y Mary Ainsworth?

En el vínculo afectivo entre madre/cuidador e hijo, cuya calidad depende de la sensibilidad del adulto hacia las necesidades del bebé.

¿Cuáles son los tipos de apego identificados por Ainsworth?

Apego seguro, inseguro-evitativo, inseguro-ambivalente y apego desorganizado.

¿Cuáles son los cinco sistemas de la teoría ecológica de Bronfenbrenner?

Microsistema, mesosistema, exosistema, macrosistema y cronosistema.

¿Qué diferencia al desarrollo céfalo-caudal del próximo-distal?

El céfalo-caudal va del control de la cabeza hacia los pies; el próximo-distal se inicia en el tronco y finaliza en las extremidades (dedos).

¿Cuáles son los cinco componentes fundamentales del lenguaje?

Fonología (sonidos), morfología (palabras), sintaxis (oraciones), semántica (significado) y pragmática (uso en contexto).

¿Cuáles son las funciones del área de Broca y del área de Wernicke?

El área de Broca controla la producción del lenguaje; el área de Wernicke es responsable de su interpretación.

¿Cuáles son los rasgos del modelo de los 'Cinco Grandes' (OCEAN) de la personalidad?

1. Apertura a la experiencia, 2. Responsabilidad, 3. Extraversión, 4. Agrabilidad y 5. Neuroticismo.

¿Qué diferencia hay entre autoconcepto y autoestima?

El autoconcepto es la imagen mental y cognitiva de lo que somos; la autoestima es el componente valorativo y afectivo (emocional) vinculado a esa imagen.

¿Cuáles son los tres niveles del desarrollo moral de Kohlberg?

Nivel preconvencional (4-10 años), nivel convencional (10-13 años) y nivel postconvencional (adolescencia y adultez).

¿Qué caracteriza al aprendizaje significativo de Ausubel?

Es el proceso donde la nueva información se relaciona de manera no arbitraria y sustantiva con la estructura cognitiva previa del sujeto.

¿Cuáles son los cuatro estilos parentales según Musitu y García?

Autorizativo (democrático), autoritario, indulgente y negligente.

¿Qué es la evaluación formativa?

Es aquella que orienta los ajustes en la estrategia de enseñanza durante el proceso, basándose en los avances y dificultades del alumno para lograr las metas.

¿Qué es la metodología CLIL (AICLE)?

Es el Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras, que consiste en enseñar contenidos curriculares no lingüísticos a través de una lengua extranjera.