Introduction à la Psychologie Sociale - Révision d'Examen

Flashcards complètes basées sur les notes de cours de psychologie sociale, couvrant les définitions, l'histoire, les expériences classiques et les théories contemporaines.

Quelle est la définition de la psychologie sociale proposée par Allport en 1954 ?

L'étude de la manière dont les pensées (niveau cognitif), les sentiments (niveau affectif) et les comportements (niveau comportemental) des individus sont influencés par la présence imaginaire, implicite ou explicite des autres.

Selon Moscovici (1984), qu'est-ce que le « regard psychosocial » ?

Une conception « ternaire » des relations humaines qui dépasse la relation binaire Sujet-Objet en introduisant une troisième variable, l'Alter (autrui), agissant comme une médiation constante entre l'Ego et l'Objet.

Quelle est la différence entre le « psychologisme » et le « sociologisme » dans les définitions de la discipline ?

Le psychologisme ramène tout aux individus en oubliant la société, tandis que le sociologisme considère que tout est déterminé par l'appartenance à des collectifs, effaçant l'individu.

Qui a fondé le premier laboratoire de psychologie expérimentale en 1879 et quelle méthode utilisait-il ?

Wundt, qui utilisait la méthode de l'introspection pour étudier la conscience à l'aide des sciences naturelles.

Quelle est la thèse centrale du behaviorisme (Watson, Skinner) concernant l'apprentissage ?

Tout est appris par l'environnement et l'éducation (« tabula rasa ») ; ils proposent une description objective des comportements observables sans référence aux états d'âme intérieurs.

Quelle est la critique principale faite par Mead au behaviorisme ?

Il appelle cette approche « l'homme sans tête » car elle ne s'intéresse pas à ce qui se passe dans la pensée, qu'il définit comme un langage caché.

Qu'est-ce qu'un « fait social » selon Émile Durkheim (1894) ?

Un phénomène de société qui ne peut être réduit aux actions individuelles mais obéit à une organisation sociale et à des représentations collectives (ex: le taux de suicide).

Quels sont les deux types de relations identifiés par Piaget et Vygotsky comme sources de progrès ?

Pour Piaget, ce sont les relations symétriques (entre pairs) ; pour Vygotsky, ce sont les relations asymétriques (encadrées par un adulte dans la zone de développement proximale).

Dans la théorie de Mead, quelles sont les deux entités composant le « Soi » ?

Le « Je » (partie active, spontanée et créative) et le « Moi » (partie réflexive qui intériorise les normes de l'autrui généralisé et régule le Je).

Quels sont les quatre niveaux d'analyse et d'explication définis par Doise ?

1. Niveau intra-individuel (cognition individuelle), 2. Niveau inter-individuel/situationnel (interactions entre individus), 3. Niveau positionnel/intergroupe (statuts et appartenances), 4. Niveau idéologique/culturel (systèmes de croyances).

Qu'est-ce qu'un « paradigme de recherche » ?

Un ensemble de pratiques scientifiques définissant comment une expérience doit être conduite, les questions posées, les outils utilisés et l'interprétation des résultats.

Quelle est la différence entre une Variable Indépendante (VI) manipulée et une VI invoquée ?

La VI manipulée est créée par le chercheur (ex: température de la pièce), tandis que la VI invoquée est une caractéristique préexistante du participant (ex: genre, âge).

Qu'est-ce que la « théorie du champ » de Kurt Lewin ?

Une approche dynamique où le comportement (B) est fonction de la personne (P) et de son environnement (E) perçu, appelé « champ de forces ».

Quels sont les trois styles de leadership étudiés par Lewin, Lippitt et White ?

Autocratique (productivité élevée mais faible créativité), Démocratique (productivité moindre mais créativité accrue) et Laissez-faire.

Quel a été le résultat principal de l'expérience de Asch (1951) sur le conformisme ?

37% des réponses étaient conformistes face à une majorité unanime donnant une réponse erronée, illustrant le pouvoir de la pression implicite du groupe.

Définissez les deux types d'influence sous-jacentes au conformisme selon Deutsch et Gérard (1955).

L'influence normative (désir d'être accepté/aimé) et l'influence informative (réduction de l'incertitude par la comparaison sociale).

Quelles sont les conditions d'émergence du « Groupthink » selon Janis ?

Un niveau de stress élevé, un leader puissant, une cohésion forte et un manque de procédures de prise de décision, menant à une illusion d'invulnérabilité.

En quoi consiste l'état « agentique » décrit par Milgram ?

L'individu ne se considère plus comme autonome mais comme l'instrument de l'autorité, ce qui le déresponsabilise moralement de ses actes.

Qu'a démontré l'étude de Meeus et Raaijmakers (1986) sur l'obéissance administrative ?

91.7% des sujets acceptent d'infliger une violence psychologique (remarques désobligeantes) à un chômeur, montrant que l'obéissance est encore plus forte pour la violence administrative que physique.

Quelle est la différence entre les normes descriptives et les normes prescriptives ?

Les normes descriptives correspondent à ce que tout le monde fait (habitudes), tandis que les normes prescriptives indiquent ce qu'on doit faire (règles, lois).

Quelle est la conclusion de Zimbardo suite à son expérience de la prison de Stanford ?

La situation et les rôles sociaux sont si puissants qu'ils peuvent rendre n'importe quel individu violent ou apathique, les rendant interchangeables.

Expliquez les deux processus de l'effet témoin (bystander effect).

La dilution de responsabilité (la responsabilité est divisée par le nombre de témoins) et l'ignorance plurielle (on s'appuie sur l'inaction des autres pour juger que la situation n'est pas urgente).

Qu'est-ce que l'effet autocinétique de Sherif (1935) a permis de démontrer ?

La formation de normes collectives : dans une situation ambiguë sans norme préalable, les individus convergent vers un jugement commun qui devient stable et persiste même seuls.

Quelle est l'hypothèse centrale de la théorie du conflit réel de Sherif ?

L'hostilité intergroupe est le produit de conflits d'intérêts objectifs (compétition pour des ressources limitées) et non de pathologies individuelles.

Comment réduire l'hostilité intergroupe selon les expériences de Sherif dans les camps de vacances ?

Par l'introduction de buts supraordonnés, qui nécessitent un effort commun et une interdépendance positive pour résoudre un problème partagé.

Qu'est-ce que la différenciation catégorielle selon Tajfel et Wilkes ?

Un processus cognitif qui accentue les différences entre deux catégories (inter-catégorielle) et réduit les différences au sein d'une même catégorie (intra-catégorielle).

Comment Tajfel définit-il l'identité sociale ?

La partie de soi qui provient de la connaissance de son appartenance à un groupe social, associée à la valeur et à la signification émotive de cette appartenance.

Quel est l'objectif du Paradigme des Groupes Minimaux (PGM) ?

Démontrer que la simple catégorisation en deux groupes arbitraires, sans conflit préalable ni interaction, suffit à déclencher le favoritisme intragroupe.

Qu'est-ce que la stratégie de la Différence Maximale (DM) dans le PGM ?

Le fait de préférer gagner moins de points dans l'absolu tant que l'écart avec l'autre groupe est maximal en faveur de son propre groupe.

Quelle est la différence entre l'identité personnelle et l'identité sociale dans la théorie de Turner (SCT) ?

L'identité personnelle définit le soi comme individu unique (Moi vs Toi), alors que l'identité sociale définit le soi comme membre interchangeable d'un groupe (Nous vs Eux).

Définissez l'effet PIP (Primus Inter Pares) de Codol.

La conformité supérieure de soi : stratégie consistant à s'affirmer comme étant plus conforme aux normes du groupe que les autres pour être à la fois semblable et différent.

Distinguez les groupes « collection » des groupes « agrégat » selon Lorenzi-Cioldi.

Les dominants sont une « collection » d'individus uniques (hétérogènes), tandis que les dominés sont perçus comme un « agrégat » d'individus interchangeables (homogènes).

Quelle est la différence entre un stéréotype, un préjugé et une discrimination ?

Le stéréotype est une croyance partagée (cognitif), le préjugé est une attitude négative individuelle (affectif) et la discrimination est un comportement négatif non-justifiable.

Selon l'approche de Fiske et Neuberg (Modèle du continuum), comment traitons-nous les informations sur autrui ?

Le traitement commence par une catégorisation automatique et holistique (Asch) ; ce n'est qu'en cas de décalage ou de motivation particulière qu'on passe à un traitement individuel attribut par attribut (Anderson).

Qu'a révélé l'étude de Duncan (1976) sur la perception de la violence intergroupe ?

Le même comportement (bousculade) est interprété comme « violent » (interne) s'il vient d'un Noir, mais comme « situationnel » (externe) s'il vient d'un Blanc, confirmant le stéréotype.

Quelles sont les deux dimensions fondamentales du Modèle du Contenu des Stéréotypes (Fiske) ?

La compétence (liée au statut social élevé) et la chaleur (liée à l'absence de compétition/coopération).

Selon Hoffman et Hurst, quelle est la fonction sociale des stéréotypes de genre ?

Ils servent de « théories naïves » pour justifier et rationaliser la division sexuelle du travail (ex: les femmes sont « par nature » faites pour élever des enfants).

Qu'est-ce que l'essentialisme dans la pensée des groupes ?

Une manière de penser où l'on traite les catégories sociales comme des catégories naturelles immuables, justifiant ainsi les positions sociales.