Freud Antipedagogico (Millot)

Se propone indagar la articulacion entre pedagogia y psicoanalisis.

Cuales las indagaciones qu ehizo Freud a la educacion?

En 1908, Freud hace dos criticas a la educacion por:

1) prohibir la manifestacion de tendencias perversas y las sexualidad de la adolescencia.

2) Prododucen en ocasiones perjuicio en el desarrollo de las facultades intelectuales.

Que alude cuando Freud critica que la educacion prohibe la seculidad de la adoeslcencia?

Fuerza así a la sexualidad de los adolescentes a elegir vías colaterales conducentes a una satisfacción perversa o neurótica y dañando la función de la reproducción.

Que significa wue la educacion afecta al desarrollo de las facultades intelectuales (critica de Freud a la educacion)?

Afecta a la curiosidad infantil, amenzando llevar a su represion y/o extincion de la curiosidad sexual

Cual fue la priemra propuesta de freud a la educacion?

Se manisfesto a favor de la educacion sexual de los niños. Ademas de tener tres errores educativos:

1. ocultar la verdad

2. usar mentiras por omision

3. censura ejercida por la palabra

Cuales son las consecuencias que pasa el niño por investigar solo (la sexualidad), segun Freud??

• inhibición del pensamiento

• erotización de las operaciones intelectuales

• Una parte de la pulsión y el deseo consiguen sublimarse en curiosidad intelectual y escapa a la represión (esta consecuencia es la más esperada pero la menos probable).

Que dice MIllot respecto al problema de la educacion que propone Freud?

Debe ser abordado a través del otro, atravesó de relaciones entre el individuo y la civilización se explica que la responsable de la neurosis es la actitud moral (M. cultura)hacia la sexualidad. y que la educación es el vehículo.

Por lo tanto, la educacion pasaria a ser AGENTE DE LA PROPAGACION DE LA NEUROSIS → la profilaxis de la neurosis está en manos del educador.

Que dice Milott respecto a la posicion (psicoanalitica) de la educacion?

Las doctrinas pedagógicas son decididamente YOICAS, apuntan al dominio del niño y de su desarrollo, e implican por esencia el desconocimiento de la imposibilidad estructural de tal dominio.

→ El objetivo tradicional de la educación, asegurar el sometimiento de las pulsiones, desemboca en su represión, y con ello las sustrae al control consciente.

Cuales son las SEMENJANZAS entre el proceso educativo y el proceso analitico?

• Ambos procesos los fenomenos de la transferencia se hacen presentes, aplica esa funcion y posteriormente el analisista no debe abusar de ella pues no es un educador.

• El tratamiento analitico tiene la misma mision que la educacion promover el dominio del p. realidad sobre el ppp.

→ La SUGESTION como medio de ACCION es importante. TAntp educador y analista ocupan el lugar del Ideal del YO del sujeto

Cuales son las diferencias que tiene el p.educativo y el p.analitico respecto a como lucha sobre el sujeto?

El educador se apoya en el Ello, en fuerzas provenientes de deseos reprimidos que aspiran a manisfestarse // el analista tiene qye LUCHAR contra un DISPLACER de origen narcisista para REFRENAR pulsiones sexuales autoeroticas

Que debe SUPERAR el p. educativo y cual el prpceso analitico?

Educador logre superar el DISPLACER y que contribuye a formacion del IDEAL DEL YO

→ Analista supone que las instancias psiquicas estan instaladas

A que apunta cada proceso educativo y analitico?

La educacion apunta a la formacion y refuerzo del IDEAL DEL YO a partir de identificaciones narcisistas y metas del psicoa

→ Analista tiene funcion educativa pero no debe avusar de esa funcion. El analista NO DEBE CONSIDERARSE UN EDUCADOR

Desde que material psiquico trabajan ambos procesos?

Educador trabaja sobre MATERIAL MOLDEABLE, debe modelar al educando en funcion de sus propias aspiraciones y posibilidades.

El analista trabaja con personas adultas que tiene estructuras psiquicas rigidas.

Es posible una pedagogia analitica?

La educacion liberal de inspiracion psicoanalitica fracaso en la realizacion de la tarea que Freud lle habria asignado. Anna Freud, vincula que este fracaso con una de sus causas sustanciales → Estructura del aparato psiquico

Cual fue el experimento de la pedagogia de Neil?

No ejercer una coaccion sobre el niño, consiste en NO IMPONER NADA al pequeño.

Resultados: Exito social (particular el profesinal) y la capacidad para la dicha.

Segun Neil no es necesario de INCULCAR al niño una mnoral, ni enseñarle a distinguir el bien del pmal porque por si solo aprendera a discernirlos. Es por las vias de la IDENTIFICACION como el niño adquiere esas nociones y es por ese camiuno que sus alumnos lo consiguen.

Para Freud cual es el resorte principal de la educacion?

Es el amor, la demanda de amor que el niño dirige a sus padres y educadores. El proceso educativo descansa fundamentalmente sobre esta relacion imaginaria, ella misma profundamente narcisista y alienante

Cuales son los aportes que finalmente propone Freud como ultima instancia en la educacion?

Es inevitable el conflicto entre narcisismo y el deseo, El educador ser abstuviera de apoyarse en el registro imaginario; sin embargo, al hacerlo, renuncia a sus medios de acción como pedagogo. Esta contradicción es estructural, y constituye la razón básica de la imposibilidad de fundar una pedagogía analítica.