ned extra

gesloten vragen

ja nee vraag

of of vraag

suggestieve vragen

feitenvragen

open vragen

als vragen

confrontatievragen

opinievragen

intentievragen

motivatievragen

begripsvragen

visievragen

plus-minvragen

emotievragen

taalvariatie

situationeel: formeel informeel

sociale: opleiding, beroep; gender

etnisch

geografisch: regionaal > dialect, nationaal (natiolect) > standaardnedelenad etc

mentaal lexicon info

akoestischc: klink

fonologisch: uitspraak

morfologishc: vevoegt + verbuigt

syntactisch: hoe in zin

pragmatisch: welke situaties

orthografisch: hoe schrijft

fast mapping

leren met weinig voorbeelden

single shot learning

leren door 1 keer te horena

dyslexie

1. Onthouden van woordbeelden
   Dyslectici kunnen geschreven woorden moeilijk onthouden. Ze hebben weinig of onvolledige woordbeelden in hun geheugen.

2. Gevolgen voor lezen en spellen

   • Lezen: traag (letter voor letter) of woordraden.

   • Spellen: voorkeur voor klank-tekenkoppeling (wat vaak fout gaat).

3. Voorbeelden van spelfouten
   Fouten zoals spoet (spoedt), wenen (wennen), etwie (etui), plestik (plastic) zijn normaal. Dyslectici moeten lang nadenken over wat er staat of hoe je iets spelt.

4. Kernprobleem
   De koppeling tussen gesproken en geschreven taal is verstoord:

   • Spellen: klank → teken

   • Technisch lezen: teken → klank

5. Problemen met begrijpend lezen
   Door gebrek aan leesautomatismen blijft er te weinig aandacht en energie over voor tekstbegrip. Een tekst moet vaak meerdere keren gelezen worden.

6. Problemen met snelheid, nauwkeurigheid en dubbele taken
   Lezen en spellen zijn traag en foutgevoelig, vooral bij interferentie (bv. noteren terwijl je luistert).

deus ex machine

katrollen karakter als god omloog

loopruimte

waarlangs publiek naar zitplaatsen

orchestra

ruimte voor toneel waar koor zingt + danst

parados

toeganswegen voor publeik + acteurs

proskenion

podium

skènè

berghok/verkleedruimte

thymele

altaar voor dionysos

theatron

tribune