Teoretikere og Metoder i Pædagogisk Praksis

Dette sæt dækker væsentlige teoretikere inden for sanseintegration, pædagogiske metoder, organisationspsykologi og dansk lovgivning på handicapområdet.

Jean Ayres (2007) – Sanseintegration

En teori om, hvordan hjernen organiserer og bearbejder sanseindtryk for at reagere hensigtsmæssigt. Udfordringer heri kan føre til stress eller arousal-problemer.

Winnie Dunn (2012) – Sanseprofiler

Beskriver forskellige sansemønstre (f.eks. sensorisk søgende, undvigende, sensitiv eller lav registrering) og hvordan adfærd styres af håndteringen af sanseinput.

Gammeltoft (2022) – Sansestimulering i praksis

Fokus på, hvordan konkrete sanseredskaber (f.eks. kugledyne, vibration, fodmassage) støtter regulering, trivsel og udvikling hos mennesker med kognitive udfordringer.

ISNA-MSE (2024) – Snoezelen

En tilgang, hvor sansestimulerende miljøer bruges til at skabe tryghed, velvære og relationel kontakt med vægt på oplevelse og nærvær frem for præstation.

Kvale & Brinkmann (2015) – Det kvalitative interview

Forstår interviewet som en samtale, hvor viden produceres gennem interaktion og fortolkning.

Schein (2013) – Organisationspsykologi

Fokus på organisationskultur, relationer og 'de grundlæggende antagelser', der præger faglig praksis og beslutninger i institutionelle rammer.

Kirkebæk (2001) – Normalisering

Kritisk teori om handicappede personers ret til et liv så tæt på det normale som muligt, med fokus på individet frem for institutionen.

Madsen (2021) – Pædagogiske ståsteder

Beskriver forskellige pædagogiske positioner og understreger, at faglig praksis altid er et valg af perspektiv (f.eks. fokus på relation vs. aktivitet).

Brinkmann & Tanggaard (2010) – Kvalitative metoder

Metodisk grundlag for at forstå menneskers oplevelser gennem observation og fortolkning, hvor viden skabes i samspillet mellem forsker og felt.

Malterud (2017) – Kvalitativ analyse

En systematisk tilgang til analyse af kvalitativ data med fokus på at identificere mening, mønstre og temaer.

VIVE (2023) – Levevilkår

Viden om menneskers med handicaps levevilkår, herunder deres muligheder for deltagelse, trivsel og de strukturelle rammer de lever under.

Serviceloven §103

Lovbestemmelse der vedrører beskyttet beskæftigelse med fokus på arbejde og produktion.

Serviceloven §104 (2025)

Lovbestemmelse der vedrører aktivitets- og samværstilbud med fokus på trivsel, aktivitet og socialt samvær.