Cours 12

Expertise judiciaire d’écriture et de documents

• Graphologie → interprète l’écriture comme une expression de la personnalité

• Analyse comparative d’écriture → science!

Quelle est la différence entre l’analyse comparative d’écritures et la graphologie?

• Début = concentration sur la forme des lettres

• Après usage répété = emphase sur le message (contenu), pas besoin d’y penser

Comment le processus d’apprentissage de l’écriture se transforme avec le temps?

Phase formative	Enfance	Apprentissage (script, moulé, cursif, chiffres) Emphase sur la forme Peu de pratique Pas individualisé
Phase d’adolescence	Adolescence	Consolidation Essais, erreurs, sélection des préférences Influençable (famille, amis, groupe) Plus de pratique Déjà individualisé Évolution de la signature
Phase de maturité	Adolescence – fin de l’âge adulte	Fluidité Peu de changement
Phase de dégénérescence	Fin de vie	Maladie physique ou mentale (Parkinson, Alzheimer…) Divers tremblements Médicaments

Quelles sont les 4 phases de l’apprentissage de l’écriture?

latines

L’analyse comparative d’écritures peut seulement être faite sur les écritures _____

Individualisation	Chaque individu possède une écriture qui lui est propre, personnelle, circonstanciée
Unicité	L’écriture de chaque personne se différencie de toute autre Dû à la complexité de l’écriture (26 lettres + chiffres…)
Variations naturelles	Un même individu n’écrira jamais deux fois de façon identique car l’écriture est un acte moteur Les variations sont normales et omniprésentes, pour chaque lettre de l’alphabet, chaque chiffre, etc… Il est impossible de superposé les écrits et les signatures!
Loi de l’abaissement du niveau graphique	Un scripteur ne peut pas surpasser sa propre capacité de scription Mais un scripteur habile peut abaisser sa capacité de scription (déguisement)
Introduction de l’effort	Des écrits où un effort est fait ne sont pas naturels ni spontanés Le ralentissement causé par l’effort est visible dans les écrits et présente des indices de non spontanéité observables

Quels sont les 5 principes fondamentaux de l’identification par l’écriture et leurs caractéristiques?

Caractéristique de classe	Caractéristique d’individualisation
Retrouvées chez un grand nombre de scripteurs → indices	Préférences morphologiques, habitudes d’écriture, inconscientes
Modèle scolaire appris selon le pays, la région Le sens horaire ou antihoraire de l’ove Langue latine ou non latine La décennie L’obligation d’utiliser ou non des styles d’écriture	Dissemblances: variations inter scripteur

Quelles sont les différences entres les caractéristiques de classe et d’individualisation et donne des exemples?

Facteurs d’influence extrinsèques	Facteurs d’influence intrinsèques
Modèles scolaires Surface utilisée Température Support Instrument à écrire Positionnement du corps Restriction d’espace	Âge Maladie Médication Intoxication Éducation (temps de scolarité) État mental Écrit à la hâte/sans restriction

Quels sont des exemples de facteurs d’influence extrinsèques et intrinsèques au scripteur?

Qualité de la ligne	Indices de spontanéité Indices de non-spontanéité  Écrits déguisés Type d’écrits: cursif (lettres attachées), moulé (majuscule), script (lettres minuscules) Axe Espacements Ligne de base Marges
Caractéristiques générales	Liaison Coupure intra et inter lettre Digramme (Œ dans bœuf) Ornementation Accentuation et ponctuation Signes & abréviations Traits retracés Habitudes de soulignement
Caractéristiques morphologiques	Causé par l’individualisation (force probante): choses qui s’éloignent du modèle scolaire Forme des lettres Constantes et variations (cursif, moulé, script, mixte) Liaisons entre les lettres Forme de lettre selon le positionnement dans le mot

Quelles sont les 3 types de caractéristiques analysées?

• Analyse

• Comparaison

• Évaluation

• Vérification

→ Analyse du cumul de similitudes et de l’absence de dissemblance dans la qualité de la ligne, les caractéristiques générales et les caractéristiques morphologiques

En quoi consiste la méthode ACE-V?

1. Écrite/cursive: scolaire, bien lisible, sur des documents officiels

2. Stylisée: dessin, partiellement lisible, plus courante et quotidienne, rapide

3. Paraphe: illisible, dans les notes au prof/livraison…

Quels sont les 3 types de signatures?

1. Imitation

2. Calque

3. Déguisement: mêmes gestes graphiques, simplifications aux majuscules, main inhabituelle, changement de style, d’axe, de calibre

4. Signature de fantaisie: personne fictive, absence de modèle

5. Montage: reproduction mécanique d’un original, par découpage ou autre moyen

Quels sont les 5 types de faux en écriture/signature?

• Imitation libre: de mémoire, rapide mais inexacte → spontanéité

• Imitation servile: modèle visible à côté, lente mais ressemble au modèle, exécutée comme un dessin → reproduction fidèle des détails

Quels sont les 2 types d’imitation?

• complète

• précises

• catégorique

• cour

Des spécimens de comparaison adéquats vont permettre:

• Une expertise ______

• Des conclusions plus ______

• Une opinion ______

• Doivent être recevables à la ______

• originaux

• comparable

• contemporaine

• document, instrument

• suffisant

• sollicités

Exemples de spécimens de comparaison adéquats:

• Documents ______ vs. photocopies

• Contenu (même majuscules et minuscules) et style (cursif, moulé, script, chiffres, paraphes) ______

• Date _____ et variabilité dans le temps

• Même type de _____ et d’_____ à écrire

• Nombre _____ pour valider les variations naturelles

• Spontanés vs. _____

spontanés, naturels

Les écrits ______ sont les meilleurs écrits de comparaison car ils sont ______

• contrefait

• altéré

• coupés

• endommagé

• Recouvrement

• impression, sécurité

Les différents mandats:

• Déterminer si un document a été ______

• Déterminer si un document a été ______

• Reconstitution de documents ____, déchirés, détachés, déchiquetés

• Déchiffrement d’écrits sur un document ______ par l’eau, feu, sang…

• _______ d’écrits: latents (foulage), récupération de texte sur un ruban carbone

• Comparaison d’encre, de papier, de procédés d’_____ et de caractéristiques de ______

latents, encre, sillons

Le foulage est une technique qui permet de faire apparaître des écrits _____ (lorsqu’il n’y a pas d’______ en humidifiant le document pour en découvrir les _______

Altération	Modification, ajout ou retrait frauduleux d’informations comparé au document authentique Support = authentique, information = fausse Par grattage, lavage, surcharge…
Contrefaçon	Reproduction d’un document existant Support = différent Technique d’impression = différente Ex: peut être à partir d’un document officiel vierge
Documents de fantaisie	Création de toutes pièces d'un document

Quelles sont les différences entre les 3 types de documents frauduleux?

grattage

→ fibres, résidus

Lors de l’altération d’un document, on peut remplacer l’information par ______ en retirant le nom de bénéficiaire et apposer un nouveau nom

→ Possible de le détecter car les _____ de papier sont brisées et des _____ de l’ancienne inscription sont visibles

• impression

• Format

• orthographe

• anormale

• sécurité

• parfaite

• époques

• récentes

On peut détecter la contrefaçon par:

• Qualité de l’______ et technique employée

• _____ du papier (A4, Lettre, Légal, etc.)

• Fautes d’______

• Mise en page _____ ou identique

• Éléments de ______, signature et texte conformes aux attentes?

• Concordance ______ entre les signatures apposées sur deux documents distincts

• Photo identique sur deux documents d’_____ différentes

• Document présumé ancien produit avec des techniques d’impression ______

Une caractéristique de sécurité avec un texte ou motif produit en exerçant une pression sur le support au cours de sa fabrication

C’est quoi un filigrane?

UV, fibres

Les examens à l’_____ permettent de voir l’impression texte et les _____ de sécurité

dater

Les analyses d’encre ne permettent pas de la ______

source

• Couleur

• filigrane

• liquide

• fibres

• ajoutés

L’analyse de papier permet de savoir s’il y a une concordance ou différence dans la ______ en utilisant des:

• Examens physiques

  • _____, teinte, fluorescence, formation, etc.

  • Datation du _____

  • Papiers brûlés, endommagés par un ______
    

• Examens chimiques

  • Types de ______

  • Produits _____ aux fibres (liants, colorants, etc.)