Flashcard-uri VOCABULAR: Teoria Educației

Flashcard-uri bazate pe suportul de curs 'Teoria Educației', acoperind factorii dezvoltării, ipostazele educației, finalitățile, inovația, tipurile de educație (intelectuală, morală, estetică, religioasă, interculturală) și provocările contemporane.

Ontogeneză

Reprezintă evoluția și dezvoltarea individului ca entitate particulară de la starea inițială la starea finală mai complexă.

Filogeneză

Concept care se referă la procesul de evoluție a unei întregi specii.

Ereditate

Capacitatea organismelor vii de a transmite de la o generație la alta, prin intermediul codului genetic, mesajele de specificitate ale unei specii.

Predispoziții (Potențialități)

Complex de înclinații transmise pe cale genetică, a căror actualizare depinde de existența unor factori activizatori adecvați.

Mediu proximal

Totalitatea elementelor și persoanelor ce constituie contextul existenței de zi cu zi a individului, situate în imediata sa vecinătate.

Mediu distal

Elemente situate la distanță față de vecinătatea fizică imediată, cum ar fi mass-media sau internet-ul, care influențează semnificativ dezvoltarea.

Nișă de dezvoltare

Totalitatea condițiilor și factorilor de mediu cu care subiectul uman intră în relație la o anumită etapă de vârstă.

Educație formală

Ansamblul acțiunilor sistematice și organizate, desfășurate în cadrul unor instituții de învățământ specializate în scopul formării personalității.

Educație non-formală

Acțiuni și influențe educative structurate și organizate, dar desfășurate în afara sistemului de învățământ (ex. vizite la muzeu, cercuri științifice).

Educație informală

Totalitatea influențelor educative neorganizate, nesistematice și aleatorii dobândite involuntar în împrejurările existenței cotidiene.

Ideal educațional

Model dezirabil de personalitate umană ce exprimă cerințele și aspirațiile unei societăți într-o anumită etapă istorică.

Scopuri educaționale

Finalități educaționale cu nivel mediu de generalitate care detaliază idealul educațional la nivelul diverselor situații instructiv-educative.

Obiective educaționale

Enunțuri cu caracter anticipativ care descriu în termeni exacți rezultatele aşteptate la finele unei secvențe de instruire.

Derivare pedagogică

Procesul de trecere ierarhică de la idealul educațional la scopuri educaționale și, ulterior, la obiective educaționale.

Operaționalizarea obiectivelor

Transpunerea unui obiectiv în termeni de comportament concret, direct observabil și măsurabil.

Inovație în învățământ

Schimbare ce presupune o intenționalitate transformatoare cert orientată spre instaurarea unor modificări pozitive și durabile.

Zonă a proximei dezvoltări

Distanța dintre nivelul dezvoltării intelectuale actuale (ce poate face copilul singur) și nivelul dezvoltării potențiale (ce poate face sub îndrumare).

Asimilare (în sens piagetian)

Procesul de preluare a noilor informații pe baza schemelor operatorii și a experienței cognitive de care dispune subiectul.

Acomodare (în sens piagetian)

Restructurarea vechilor informații și a modelelor de cunoaștere în lumina noilor informații achiziționate.

Stadiul operațiilor concrete (Piaget)

Etapă a dezvoltării (7-12 ani) caracterizată prin capacitatea de surprindere a invarianței și reversibilității.

Stil de învățare

Asumarea unor demersuri specifice de achiziționare, prelucrare și restructurare a informației, care poate fi activ, reflexiv, teoretic sau pragmatic.

Conștiință morală

Ansamblu de principii intelectuale și structuri cognitive, dublate de stări afective, care permit diferențierea dintre bine și rău.

Conduită morală

Concretizarea conștiinței morale în fapte și acțiuni; ansamblu de comportamente organizate în sisteme funcționale.

Heteronomie morală

Faza în care copilul respectă normele doar pentru că sunt impuse din exterior, fără o filtrare prin propria rațiune.

Autonomie morală

Faza în care normele morale sunt interiorizate, iar deciziile au la bază procese deliberative complexe și propria judecată.

Kalokagathon

Concept al Antichității elene ce desemnează suprapunerea armonioasă a frumosului (esteticului) cu binele (eticul).

Gust estetic

Cristalizarea experiențelor estetice personale sub forma unui set de preferințe și opţiuni individuale.

Multiculturalism

Simpla recunoaștere a varietății culturale și conservarea identității socio-culturale a unui grup în cadre izolate.

Interculturalitate

Perspectivă axată pe promovarea valorilor oricărei etnii în context universal și pe interacțiunea activă între culturi.

Stereotipie culturală

Generalizare nepermisă a unor experiențe concrete prin prisma reprezentărilor colective ale grupului de apartenență.

Discriminare negativă

Tratarea nefavorabilă a unei categorii de persoane fără legătură cu caracteristicile obiective sau activitatea lor reală.

Educație permanentă

Proces integrator al tuturor actelor și modalităților educaționale într-un continuum pe întreaga durată a vieţii individului.

Autoeducație

Activitate conștientă și deliberată a ființei umane întreprinsă în scopul desăvârşirii propriei personalități.