1/19
Looks like no tags are added yet.
Name | Mastery | Learn | Test | Matching | Spaced | Call with Kai |
|---|
No analytics yet
Send a link to your students to track their progress
neurobiologische ontwikkelingsstoornissen
vaak vroeg in de ontwikkeling gediagnosticeerd
vroege onset: in vroege ontwikkeling gebeurt er iets abnormaal
omwille van vroege neurobiologische gebeurtenissen → hoge genetische lading
men verondersteld een abnormale hersenontwikkeling
stoornissen komen vaak samen voor
meer bij jongens
pleiotropie
zelfde genen coderen voor verschillende afwijkingen (daarom komen stoornissen vaak samen voor)
linkage
genen liggen dicht bij elkaar, hogere kans om samen over te erven
cascade reactie
GxG interactie: genen van de ene problematiek kunnen iets in gang zetten om de andere problematiek uit te lokken
selectieve koppeling (assortative mating)
idee dat mensen met bepaalde problematieken elkaar opzoeken en samen kinderen voortbrengen die de kwetsbaarheid overerven van beide aandoeningen
disorder paradigma
als iemand voldoet aan de kenmerken van ASS veronderstelt men dat het brein disfunctioneert (devaluatie van de persoon)
problemen in het leven want maatschappij verwacht andere dingen
implicatie: we moeten de persoon veranderen
neurodiversity paradigma
“atypische” brein
vraag naar omgeving om hiermee om te gaan
autisme: kernsymptoom A
deficiëntie in sociale communicatie en sociale interactie in 3 domeinen:
in sociaal-emotionele wederkerigheid (éénrichtingsverkeer, onvermogen tot contactname)
in non-verbaal communicatief gedrag (abnormaal oogcontact, minder mimiek)
in ontwikkelen, onderhouden en begrijpen van sociale relaties (weinig belang hechten aan relaties, moeite met vrienden maken of behouden)
voorbeeld recent onderzoek:
hersenbeeldvorming
ze hebben weinig tot geen activatie in emotionele gebieden
hebben moeite met het herkennen van kleine veranderingen in identiteit of expressie
autisme: kernsymptoom B
beperkte repetitieve gedragingen, interesses
stereotype bewegingen/ gebruik van voorwerpen, echolalie, idiosyncrasieën
hardnekkige routines, inflexibiliteit tegenover veranderingen
uiterst intense interesses of preoccupaties
hyper -of hypoactiviteit op zintuigelijke prikkels
specifiers ASS
verstandelijke beperkingen
taalstoornissen
genetische aandoening
comorbide ontwikkelingsstoornissen
katatonie
joint attention
als 2 personen gewild samen aandacht geven aan eenzelfde iets met als doel interactie/uitwisseling te hebben met elkaar
typologie van sociale contactname
aloof: afzijdig, helemaal op zichzelf
passief: contact aanvaarden maar zelf niet opzoeken
actief maar biza: actief maar vreemd, niet voldoen aan sociale regels
hoogdravend: formeel en stijf, professor type
kenmerken ADHD
aandacht: niet de baas zijn over eigen aandacht → wegdromen, afleidbaar, oppervlakkig, kortstondig
hyperactiviteit: wriemelen, prutsen, niet kunnen stilzitten, druk
impulsiviteit: niet kunnen inhiberen wat intuïtief in je opkomt, niet nadenken over consequenties → ongeduldig, praatziek, onnadenkend
3 presentaties ADHD
overwegend aandachtsdeficit
voornamelijk bij kleuters en adolescenten
overwegend hyperactiviteit/ impulsiviteit
voornamelijk bij kleuters
neemt af met leeftijd
gecombineerde type
in psychiatrie ziet men vaak dit type
DSM - V criteria ADHD
6 of meer aandachtssymptomen en/ of 6 of meer hyperactiviteit - impulsiviteit symptomen uit een lijstje van 9
verschillende symptomen reeds voor 12 jaar
verschillende symptomen in meer dan één context
leidt tot verminderende kwaliteit leven/sociaal/beroepsmatig
niet het gevolg van andere mentale stoornis
meest typische tics: clonische tics
plots optredend
snel
herhaald (steeds opnieuw)
niet-ritmisch
onwillekeurige motorische bewegingen en vocalisaties
indelingen
enkelvoudig motorisch: 1 spiergroep: oog knipperen, grimassen, neus optrekken, …
enkelvoudig fonisch: 1 spiergroep: piepen, grommen, knorren, kuchen
meervoudig motorisch: meerdere spiergroepen tegelijk, lijkt vaak doelgericht: wrijven, aanraken van personen of objecten, tikken, huppelbewegingen, echopraxie, copropraxie
meervoudig fonisch: meerdere spiergroepen tegelijk, lijkt vaak op doelgerichte bewegingen: woorden schreeuwen, scheldwoorden, echolalie, palialie, coprolalie
coprofenomenen
onvrijwillige expressie van sociaal onacceptabele woorden of gebaren (vb coprolalie en copropraxie)
Gilles de la Tourette
multipele motorische en minstens ooit 1 focale
langer dan een jaar
start voor 18 jaar
Gilles de la Tourette plus
naast de tics ook nog bijkomende problemen, kan uit:
ADHD
OCD
leerstoornissen
angst en stemmingsstoornissen