Historia del Desarrollo Curricular en Colombia

Flashcards sobre la evolución histórica, leyes y modelos pedagógicos del currículo educativo en Colombia desde la época de la independencia hasta la Ley 115 de 1994.

Filosofía escolástica

Tendencia tradicional de enseñanza que fue reemplazada por la confianza en la razón y la ciencia experimental durante la revolución educativa.

Cultura pragmática

Enfoque educativo basado en la ciencia experimental, la práctica y la utilidad social que buscaba integrar la tradición al pensamiento moderno.

Autonomía provincial (1810-1819)

Modelo que permitía curricularizar las ciencias y las artes según las necesidades regionales en contra del centralismo.

Joseph Lancaster

Promotor del modelo de escuela de enseñanza mutua utilizado en la Gran Colombia para iniciar la educación técnica.

Constitución de 1843

Norma que centralizó la administración pública, distinguió la escuela pública de la privada y creó escuelas normales e infantiles.

Misión de pedagogos alemanes

Primera delegación extranjera que llegó al país para formar docentes y organizar la implantación de la educación técnica.

Constitución de 1886

Restableció la unidad nacional y organizó la educación bajo la religión católica, haciendo la primaria gratuita pero no obligatoria.

Bachillerato clásico

Modalidad de formación secundaria con énfasis humanístico y orientación hacia la filosofía y las letras.

Ovidio Decroly

Fundador de la Escuela Nueva que en 1925 implantó la propuesta de preparar al niño para la vida mediante centros de interés.

Carl Glockner, Karl Decker y Antón Eitel

Expertos alemanes que en 1925 organizaron las normales, la primaria, la secundaria y la educación universitaria en Colombia.

Prueba de Estado

Evaluación creada entre 1930 y 1950 con el objetivo de controlar la calidad de la educación en el país.

INEM

Institutos de Educación Media Diversificada creados en los años 60 para incorporar alumnos a la fuerza laboral mediante artes u oficios.

Renovación curricular (1975-1990)

Proceso que definió fundamentos epistemológicos y pedagógicos, planteó la promoción automática y buscó transformar la escuela en un proyecto cultural.

CEP (Centros Experimentales Piloto)

Instituciones encargadas de iniciar el programa de capacitación, actualización y perfeccionamiento docente.

Ley 115 de 1994

Ley General de Educación que garantiza la formación permanente con una concepción integral de la persona, sus derechos y deberes.

PEI (Proyecto Educativo Institucional)

Documento de estructuración obligatoria que permite la flexibilidad curricular y la autonomía escolar.

Gobierno escolar

Instancia de participación con voz y voto para todos los agentes de la comunidad educativa, incluyendo directivos, padres, estudiantes y profesores.

Constructivismo

Estrategia pedagógica y modelo de aprendizaje adoptado tras 1991 donde el alumno es constructor de su propio conocimiento.

Etno-educación

Modalidad educativa reconocida en el marco de la Constitución de 1991 y la Ley 115 dirigida a grupos étnicos.

Sistema Nacional de Evaluación de la Educación

Organismo creado para asegurar la calidad y el mejoramiento del sistema educativo mediante indicadores de logros.