WTF II 0. Base

4 Funktionen aus der Disziplin

Sie erforscht empirisch‑theoretisch soziale Probleme und die Bedingungen ihrer Entstehung sowie das Verhalten von Menschen als Einzelne, Gruppen und Gesellschaft. Zudem entwickelt sie Theorien und Modelle zur Verhinderung und Bewältigung sozialer Probleme.

In der wissenschaftlichen Disziplin der SA werden…

• Empirisch-theoretisch

• Die Entstehung und die Bedingungen sozialer Probleme

• Der Menschen als Einzelne, als Gruppe und in ihrer Gesamtheit erforscht

• Sowie Theorien und Modelle zum Verhindern und Bewältigen dieser Probleme entwickelt

Warum quantitative Forschung in SA?

• Bestandesaufnahme = deskriptiv

• Überprüfung von Wirksamkeit = wirksamkeitsprüfend/kausal-explanativ

• Erklärung von Zusammenhängen = explanativ

4 aufgaben

• Sozialempirische Forschung (konkreter, sozialer, als sozial problematisch definierter Zustände von Einzelnen oder Gruppen)

• Wissenschaftliche Erklärung (dieser sozialen Zustände, ihrer Entstehung und Weiterbestehens)

• Entwicklung von Theorien, Modellen und professionellen Handlungsmethoden (zum Verhindern und Bewältigen sozialer Probleme)

• Überprüfung der Interventionen (der SA mit wissenschaftlichen Methoden)

> Fliessende Übergänge, Erklärungen basierend auf bestehenden Theorien oder bestehende Theorien werden weiterentwickelt

3 Forschungsziele Wissenschaft SA

1. Explorativ (erkundend, sehr häufig quali, hypothesengenerierend)

2. Deskriptiv (beschreibend, wie ist etwas?, wichtig: Repräsentativität der Stichprobe, hypothesengenerierend)

3. Explanativ (erklärend, Ziel: Prüfung vermuteter Zusammenhänge, hypothesenprüfend)

Forschungsfrage entscheidet immer über Methodik und Detailierungsgrad!

Forschungsprozess

Quanti	Quali
Linear	Mit zirkulärem Anteil in Schritt 4-7
9 Phasen	9 Phasen
Forschungsthema Forschungsstandrecherche und theor. Hintergrund Darauf basierend wird Forschungsdesign entwickelt Operationalisierung Stickprobenziehung (Grösse X) Datenerhebung (Fragebogen wir rausgeschickt) Datenaufbereitung Datenanalyse Ergebnispräsentation	Forschungsthema Forschungsstandrecherche und theor. Gintergrund Darauf basierend wird Forschungsdesign entwickelt Stickprobenzieheung (alle Sprachregionen in CH) Datenerhebung (Gruppendiskussionen) Datenaufbereitung Datenanalyse Schlaufe zurück zu 4 nach erster Datenanalyse Neue Stichprovenziehung Neue Datenerhebung in Fokusgruppen Datenaufbereitung II Datenanalyse II Hypothesenbildung und Theoriebildung Ergebnispräsentation

Forschungsproblem

• Alles steht und fällt mit der möglichst klaren Definition des Forschungsproblems, Gelingen der Forschung hängt davon ab

Thema Problem Fragen Hypothesenbildung und -überprüfung

• Forschung startet immer (mehr oder weniger) mit einem Problem als Ausgangspunkt

• Forschungsthema: Thema, bei dem sich eine Fragwürdigkeit ergibt, daraus ergibt sich ein Forschungsproblem

• Forschungsfragen ergeben sich aus Forschungsproblem

Woher kommt das Forschungsproblem

• Überprüfung theoretischer Modelle

• Auftragsforschung

• Replikation vorliegender Untersuchungen

• Studium

• Alltagsbeobachtung

Klar definiertes Forschungsproblem > präzise Forschungshypothese möglich

2 Bewertungskriterien für Forschungsfragen

1. Wissenschaftliche und praktische Relevanz

• Grundlagenforschung oder praktische Bedeutung

Relevanzfelder: Grundlagenforschung oder praktische Relevanz

Irgendwo in diesem Kontinuum kann die Relevanz unsere Forschungsfrage liegen

• Mehrwert der Untersuchung (was wurde bereits untersucht?)

• Aufgepasst: Manche Untersuchungen scheinen trivial, sind es aber nicht

2. Empirische Untersuchbarkeit (Beantwortbarkeit) Ausgangslage: Relevanz geklärt > Ist es untersuchbar?

   1. Ethische Grenzen

   2. Politische Brisanz

   3. Aufwand für die Untersuchungsteilnehmenden und Forschenden

   4. Schwer erreichbare Zielgruppen bzw. schwer zugängliche Materialien

   5. Abhängigkeit von Dritten bei der Datenerhebung

   6. Verfügbarkeit technischer Hilfsmittel

Aufbau einer Studie