Choses à savoir mise en situation ⭐️

CAPES

PPS

Projet personnalisé de scolarisation

Personne en situation d’handicap

Objectifs : feuille de route du parcours de scolarisation, outil de suivi

Procédure : Famille via formulaire Cerfa —> équipe pluridisciplinaire d’évaluation évaluation de l’élève grâce au Geva-Sco et élabore PPS —> Commission des droits de l’autonomie des personnes handicapés prend la décision —> enseignant référant

PAI

Projet d’accueil individualisé

Allergie + maladie chronique + intolérance alimentaire

Objectifs : aménagement pour l’élève afin que son handicap n’impact pas sa scolarité

Procédure : parents —> médecins met en place —> enseignant tolérant

PAP

Plan d’accompagnement personnalisé

Troubles des apprentissages

Objectifs : suivi + adaptions

Procédure : Médecin scolaire donne un avis —> équipe pédagogique + parents + professionnel (psy)

PPRE

Programme personnalisé de réussite éducative

En difficulté au niveau des connaissances

Objectifs : remise à niveau, suivi de l’élève

Procède : Parents et ensemble des enseignants (fiche, aide en classe)

Ethique

Réflexion sur le bien d’agir

Comment dois-je agir dans cette situation ?

Portée individuelle

Égalité

Tous les élèves ont les mêmes droits et les mêmes règles

“égalité des chances” : même possibilités de réussite

“égalité des droits” : même droits pour tous

“égalité des situations” : même conditions de vie ou ressources

TRAITER TOUS LES ÉLÈVES DE LA MÊME MANIÈRE SELON LES MÊMES RÈGLES

Équité

Un correctif de l’égalité qui la rapproche de la justice

“égalité des chances” : donner plus d’aide à un élève en difficulté ou différenciation pédagogique

TRAITER DIFFÉREMMENT POUR ÊTRE PLUS JUSTE