SPANISH WRITTEN EXAM

Estructura del informe

1- Párrafo de introducción

contextualizar, justificar, definir, estructurar

2- Párrafo de explicación + análisis (1)

idea 1

3- Párrafo de explicación + análisis (2)

idea 2

4- Párrafo de conclusión:

recapitular ideas 1 y 2, recomendar

Estructura del párrafo explicativo-analítico

Idea principal en una oración

(definición)

Evidéncia: ejemplos, fuentes. citas, etc.

Comentario, critica o evaluación de la evidencia:

qué significa la evidencia para tu tema:

analiza la evidencia (por ejemplo a través de

puntos de vista diferentes)

Conclusión en una oración: relación con la idea

principal del párrafo; relación con el siguiente

párrafo; relación del párrafo dentro del

argumento principal

Cuantificación imprecisa

La mitad

Un cuarto

Un tercio

Un quinto

Un poco más de la mitad

Casi la mitad

La mayoría

La minoría

Tres cuartas partes

Cerca de (i.e. 100 hablantes)

Expresiones para describir la información de los gráficos

Según el gráfico...

De acuerdo con el gráfico...

Como se puede observar en el gráfico "x", ...

Del gráfico "x" podemos extraer/deducir que....

En este gráfico podemos ver...

Se puede observar...

En primer lugar...

Si analizamos el gráfico...

No solo...sino también

Verbos de 'opinar'

Considerar

Suponer

Asumir

Mantener

Sostener

Sugerir

Postular

Apuntar

Verbos de 'advertir'

Refutar

Contradecir

Rechazar

Verbos de 'decir'

Referir

Asegurar

Comunicar

Mencionar

Notificar

Manifestar

Responder

Contestar

Afirmar

Verbos de 'definir'

Investigar

Exponer

Describir

Demostrar

Probar

Proponer

Indicar

Ejemplificar

Comparar

Verbos de 'repetir'

Remarcar

Recalcar

Subrayar

Recordar

Objetar

Aclarar

Precisar

Verbos de 'introducir'

Iniciar

Desarrollar

Analizar

Ampliar

Resumir

Concluir

Marcadores de comparación

Como

Igualmente, de igual modo/ manera

Tanto... como

Ambos - las dos

Asimismo

Del mismo modo/ de la misma manera

Así como

Al igual que

Marcadores de contraste

Por el contrario

Si bien

A diferencia de

A pesar de

No... sino que

En cambio

Mientras que

No obstante

Estructuras impersonales

ES + nombre/ adjetivo (es importante, necesario...)

PASIVA ser + participio [+por] (fue descubierta por...)

PASIVA estar/ quedar + participio (estuvo/ quedó terminado...)

SE + VERBO (PASIVA REFLEJA) [SIN por] (se considera, se puede concluir...)

PERSONALIZACIÓN DE OBJETOS (este trabajo argumenta, los resultados sugieren...)

PLURAL MAYESTÁTICO (proponemos, los autores proponen...)

VERBOS IMPERSONALES (resulta interesante que, parece aceptado que...)

HAY (QUE) (no hay duda de que, hay una falta de estudios...)

Expresión de la correlación con cuanto más

Conectores concesivos (subjuntivos)

Siquiera

Así

A riesgo de que

Conectores concesivos (indicativos)

A sabiendas que

Si bien

Y eso que

Conectores concesivos (subj. + ind.)

Aunque

Pese a que

A pesar de que

Aun cuando

A despecho de que

Fórmulas concesivas cuantitativas con por

Por mucho/poco que (+subj)

Por más que (+subj/ind)

Por (muy) adjetivo que (+subj)

Análisis y explicación de gráficos

Cuanto más/ menos dinero gana una persona, más/ menos probabilidad (hay) de que sea un hombre

Cuanto mayor es el nivel educativo, mayor es el salario.

Expresiónes de la recomendación formal

Debería

Lo más aconsejable/ recomendable es...

El mejor consejo es que, la recomendación es que, lo que se puede recomendar/ sugerir es que... (+subj/ nominilización)

Las nominalizaciones

cuando un verbo o adjetivo se convierte en un sustantivo

eg: decidir → decisión

feliz → felicidad

MOCK FEEDBACK

- menciona el contexto específico de la tarea, a quién va dirigido el informe en la introducción

-EL potencial

- ayudar A

- dada la... (not dado)

- priorizar

- 'y a la vez' (mientras)

- amplia (expansive)

- cartera de clientes

- difícil DE penetrar

- podrían verse reducidos (instead of podrían estar reducidos)

- representa un riesgo PARA (not 'a')

- 'cautelosa'

-estructuras de correlación