Méthode quantitative, chapitre 1

Que signifie quantifier?

Utiliser des nombres pour mesurer des phénomènes. 

Quels sont les principales avancées de la quantification en ordre chronologique? (7)

1. En -2500: La tenue d’inventaires et de recensements soit la première trace de l’utilisation de nombres pour calculer le montant des impôts, dénombrer le bétail et déterminer la solde des soldats.

2. En 1086: Le premier recensement des richesses du royaume d’Angleterre par Guillaume le conquérant.

3. En 1666: Le premier recensement de la population d’ascendance européenne en Nouvelle-France par Jean Talon. 

4. En 1817: L’arrivée des statistiques descriptives consistant en la première utilisation par Adolphe Quelet. 

5. En 1871: Le premier recensement de la population canadienne.

6. En 1900: L’arrivée des statistiques inférentielles.

7. Dans les années 1930: Le premier sondage d’opinion. 

Qu’est-ce qu’a permi l'émergence de la quantification en science humaine?

De prendre les trois formes étant l’inventaire recensement, l’utilisation statistique descriptive et l’application statistique inférentielle.

En quoi consiste faire de l’inférence?

À dire qu’un échantillon est/agit comme un autre échantillon(étant parfois plus grand).

Quelles sont les quatres étapes de la démarche scientifique?

1. Définir le problème de recherche

2. Élaborer la méthodologie et collecter les données

3. Analyser les données et interpréter les résultats

4. Et diffuser les résultats de la recherche. 

Quelles sont les quatre étapes à suivre pour définir un problème de recherche?

1. Choisir un sujet et une ou des questions de recherche.

2. Faire la recension de la documentation.

3. Poser un hypothèse ou fixer un objectif de recherche.

4. Opérationnaliser les concepts de l’hypothèse ou de l’objectif de recherche. 

Quelles sont les six étapes à suivre pour élaborer la méthodologie et collecter les données?

1. Choisir la méthode de collecte de données.

2. Construire l’instrument de collecte.

3. Sélectionner les unités statistiques.

4. D’appliquer l’instrument de collecte.

5. Construire, d’héberger et de nettoyer la base de données. (à faire avec Excel)

6. Présenter les données dans des tableaux ou des graphiques ( se fait par excel et à la main.)

En quoi consiste nettoyer?

À enlever les réponses n’ayant pas de sens.

Quelles sont les deux étapes à suivre pour analyser les données et interpréter les résultats?

1. Choisir le type d’analyse quantitative.

2. D’interpréter les résultats de l’analyse. 

Quelles sont les deux étapes à suivre pour diffuser les résultats de la recherche?

1. Rédiger un contenu.

2. Choisir un moyen de diffusion.

Quelle est-ce que la différence entre la méthode qualitative et quantitative prend place?

Lors de la concrétisation des étapes de la démarche scientifique. 

Sur quoi mise l’approche qualitative? (4)

1. Sur les mots

2. Pour étudier le phénomène humain en le reliant au contexte dans lequel il évolu.

3. Il se fait par l’analyse de textes, de conversations ou de comportements à partir de rencontre ou de productions écrites, orales ou visuelles.

4. Cette approche tient à donner un sens au phénomène observés par rapport à la question de recherche. 

Par quoi est aussi appelé la méthode quantitative?

La quantification.

Sur quoi mise l’approche quantitative? (4)

1. Sur les nombres

2. Et cherche à arriver à mesurer les phénomènes humaines.

3. Il doit alors prendre la forme d’une variable observée sur une unité statistique.

4. La forme de la variable est nécessaire pour appliquer les outils statistiques permettant d’analyser les différentes mesures.

Qu’est-ce que produit l’opérationnalisation des concepts?

1. Des indicateurs qui peuvent être observés pour devenir des données

Que sont les données qualitatives? (3)

1. Des documents écrits

2. Des enregistrements audio

3. Ou des captations vidéo.

Que permettent de capter les données qualitatives? (4)

1. Les comportements

2. Les perceptions

3. Et les idées de l’individu du groupe ou de la société

4. De donner un sens au phénomène observé.

Quelle est la forme des données quantitatives? (2)

1. Une forme de variable mesurée sur une unité statistique.

2. Permettant d’appliquer les outils statistiques. 

Pourquoi est-ce que la méthode expérimentale et l’enquête par questionnaire sont plus adaptés a l’analyse quantitative? (1)

1. Car elles permettent de produire facilement des données quantitatives. 

Qu’est-il possible de faire avec l’approche quantitative? (2)

1. De gérer un très grand nombre de données

2. Et ce de façon automatisée. 

Que faisont nous avec les données quantitatives? (3)

1. Elles sont hébergées dans une base de données.

2. Elles sont ensuite groupées par modalités, par valeurs ou par classes

3. Et sont présentées dans des tableaux et des graphiques.

Pourquoi est-ce que les schémas et les figures ne sont pas utilisés en méthode quantitative?

parce que les tableaux et les graphiques contiennent assez d’informations pour analyser les données. 

En quoi consiste l’analyse quantitative (4)

1. À effectuer des calculs sur les données pour extraire des informations quantitatives importantes par rapport à la problématique.

2. Ces calculs proviennent principalement des outils de la statistique descriptive et de la statistique inférentielle

3. Ils doivent être choisis en lien avec la problématique.

4. Bien que l’analyse quantitative repose sur des calculs , elle ne se limite par à l’examen des nombres, car après avoir fait les calculs, il faut interpréter les nombres. 

Qu’est-ce qu’effectu l’approche quantitative? (3)

1. Des calculs pour synthétiser des données.

2. L’étude de l’écart entre le salaire des travailleurs détenant un diplôme et ceux qui en n’ont pas.

3. Un analyse pouvant documenter les montants d’argent dépensés par des personnes lors d’une activité X. 

Qu’est-ce que l’approche quantitative ne peut pas résoudre?

Ce qui ne porte pas sur un phénomène humain. 

Qu’est-ce qu’apporte l’approche qualitative? (2)

1. Une possibilité de donner un sens au point de vue des personnes.

2. Par exemple, étudier l'éco anxiété chez des personnes se fait de cette façon. 

Qu’est-ce que font l’approche qualitative et l'approche quantitative? (2)

1. Présenter leurs données au moyen de tableaux

2. Et publier un article dans une revue spécialisée. 

Qu’est-ce que l'’approche qualitative ne comporte pas? (1)

1. Des chiffres

Qu’est-ce que cherche à trouver l'’approche quantitative?

Un nombre.

Comment faire l’analyse avec la méthode qualitative? (2)

1. Faire une synthèse des réponses

2. Et on fait des liens entre les histoires des différentes personnes puis on fait la collecte des données à l’aide d’un entrevue.

Comment faire l’analyse par la méthode quantitative?

1. On cherche pour trouver des indicateurs quantitatifs soit des calculs à l’aide de la collecte de données du questionnaire.

Quelles sont les quatre atouts de l’analyse quantitative? (4)

1. Être capable d’accéder rapidement à des données et des mesures.

2. D’être capable de représenter simplement un phénomène complexe.

3. Permettre de transformer des hypothèses en faits scientifiques à l’aide de données probantes.

4. Permettre d’explorer des données en les croissant. 

Grâce à quoi prend place l'’éthique en analyse quantitative? (1)

1. À l’aide de la mise en place de plusieurs lois régulant l’utilisation de ces données.

Quels sont les 6 aspects que prend l'éthique pour prendre place?

1. D’avoir un consentement libre et éclairé qui s’obtient en faisant remplir un formulaire de consentement aux participants.

2. L’intégrité qui s’obtient en respectant l’intégrité physique et morale des participants, bref, limiter les effets indésirables.

3. Le respect de la vie privée qui s’obtient en protégeant la vie privée des personnes en fonction de ce qui est entendi dans le formulaire de consentement.

4. La confidentialité qu’on obtient en permettant à la personne de s’exprimer d’une fac¸on confidentielle pour protéger la vie privée et éviter les réponses biaisées.

5. La bonne foi qu’on obtient en évitant au maximum d’influencer les réponses des répondants.

6. La sélection des participants qui s’obtient par la sélection de façon juste et non-discriminatoire des personnes. 

Quel est le manque au niveau de l’éthique lorsqu’un administrateur répond lui-même à un sondage sur la satisfaction de la clientèle?

L’administrateur est de mauvaise foi. 

Quel est le manque d’éthique lorsqu’un psychologue organise une rencontre entre une victime d’une situation X et son agresseur sans en avertir la victime d’avance?

Le psychologue ne respecte pas l’intégrité physique et morale de la personne. 

Quel est le manque d’éthique lorsqu'un sociologue se rend dans un bar pour filmer des jeunes adultes?

Le sociologue n’a pas le consentement libre et éclairé des personnes filmées.

Quel est le manque d’éthique lorsqu’une économiste pour étudier les crédits d'impôts accordés à l'industrie des films québécois ne sélectionne pas de réalisatrices pour répondre au sondage en croyant que cela ferait en sorte qu’elle bénéficierait plus facilement des crédits d'impôts que ses homologues masculins?

Sa sélection n'est pas juste et non-discriminatoire.

Quel est le manque d’éthique lorsqu’un géographe  recueilli de façon confidentielle les témoignages de 14 personnes et qu’il transmet les courriels des participants à une coopérative qui vend des produits pour potager? Parce que le géologue n'a pas protéger la vie privée des participants. 

La marge d’erreur est si une étude est exacte ou pas.