examen 17 juni 2026

wennen

het geleidelijk aan laten verlopen van de overgang van het thuismilieu van het kind naar de kinderopvanglocatie

spelen met voorwerpen

voorwerpen zijn het uitgangspunt. Het kind ontdekt wat je met voorwerpen kunt doen en op welke manier je ze kunt gebruiken

beweegspel

ligt het accent op bewegen als onderdeel van een spel

interactief spel

reageren kinderen op elkaar. Ze oefenen invloed uit op de omgeving en op elkaar

creatief spel

leert het kind nieuwe dingen te bedenken die het met materiaal kan doen, of nieuwe dingen te creëren

fantasiehoek

neemt het kind een rol aan en imiteert hij mensen of een situatie die heeft ervaren of gezien

spelen met taal

worden woorden op een spelende manier aangeleerd aan het kind

sensitief - responsief

je merkt de signalen op van de kinderen en reageert hier gepast op

autonomie

je houdt rekening met de zelfstandigheid van de kinderen

structureren en grenzen stellen

je creërt herkenbare routines en rituelen

relaties tussen kinderen ondersteunen

je hebt aandacht voor de interactie en groepssfeer

praten, uitleggen en luisteren

als begeleider heb je gesprekjes met de kinderen over wat ze ervaren en doen

spelen en ontdekken begeleiden

belangrijke delen uit het leven, verwerken ze graag in hun spel

contactspel

staan aanraking en interactie met andere kinderen of volwassenen centraal

bewegingsspel

ligt de focus op genieten van bewegen en bepaalde bewegingen onder de knie krijgen

exploratief spel

staat het onderzoek van materialen, voorwerpen en natuurlijke omgeving centraal

constructiespel

gaat over iets maken van materialen

symbolisch spel

spelen kinderen situaties na of spelen ze een rol in een verhaal

regelspel

waarbij kinderen bepaalde regels volgen om het spel te spelen

speelschema’s

een werkwoord, ze doen het herhaaldelijk en het is voor kinderen onweerstaanbaar