tics (RED)

puntos clave

superación del dualismo

se piensa que el conocimiento es algo "dentro" de nuestra cabeza y el mundo es algo que está "fuera". Peirce dice que no hay tal separación: somos parte de un flujo continuo de signos. cuerpo y mente están conectados

proceso triádico

En la educación vieja, el maestro te decía "la capital de Francia es París" (una relación de A a B). En el aprendizaje en red, el conocimiento surge de una relación de tres: el objeto (el mundo), el signo (la información/problema) y el interpretante (tú).

nuevo rol del maestro

​El maestro ya no es la "enciclopedia" que tiene todas las respuestas, sino alguien que te ayuda a ver que una misma cosa puede interpretarse de muchas formas. Su trabajo es que el alumno no se quede con la primera idea que encuentra en Google.

aprender en red

El estudiante construye su propio juicio a través de la interacción constante

instruir

acumular información en la mente del alumno

laboratorio de ideas

aprendizaje real donde se experimente e impulse la investigación

monismo semiótico

el hombre mismo es un signo.Todo (lo físico, biológico y social) forma parte de una red de transformación de signos. no hay una diferencia entre una palabra, un hombre o un edificio; todos se relacionan entre sí.

Primeridad (Monádica)

Se refiere a algo que es tal como es, sin relación con nada más. se asocia con el sentimiento, la cualidad, el azar y el signo en sí mismo. Es como ver un color rojo sin pensar en el objeto que lo tiene; solo la sensación pura del rojo.

Segundidad (Diádica)

Es lo fáctico y la acción-reacción. Implica una relación entre dos cosas (una cosa frente a otra). Se asocia con la existencia, el objeto, la percepción y la ética. Es el choque con la realidad, como cuando te golpeas con una puerta: hay un "tú" y un "objeto".

​Terceridad (Triádica)

Es la mediación y el pensamiento. Es lo que conecta la Primeridad con la Segundidad a través de una hábito. Se asocia con el conocimiento, la generalidad, el razonamiento y el interpretante. Es donde ocurre el significado; por ejemplo, entender que una luz roja (Primeridad) en un semáforo (Segundidad) significa "detenerse" (Terceridad).

semiosis infinita

Un interpretante se convierte a su vez en un nuevo signo, el cual genera otro interpretante, y así sucesivamente

interpretante emocional

Es el sentimiento inmediato que produce un signo. Ejemplo: El placer al escuchar tu artista favorito

interpretante energético

Es una acción física o esfuerzo bruto. Ejemplo: Detenerse al ver una señal de "alto" en la calle. No requiere un pensamiento profundo, sino una reacción.

interpretante lógico

Es el más complejo porque es conceptual y general. Es el que permite el aprendizaje y el razonamiento

cambio de hábito

Aprender algo significa cambiar tus tendencias de comportamiento basadas en experiencias previas. Por ejemplo, si ves nubes oscuras, el hábito de interpretación te dice que "habrá lluvia".