the dress is appropriation ok

Culture

tout ce qu’il est possible de transmettre, de partager et d'apprendre. Ce qui unit les membres d'un groupe et permet leur cohésion

3 théories de culutre

niveau de culture, iceberg de culture, grand C et petit c

[THEORIE DE CULTURE #1] Niveau de Culture

Culture extérieure, culture peu profond, culture profond.

Culture extérieure

schéma observables, peu d’impact émotionnel sur la confiance

langue, art, cuisine

Culture peu profond

règles non-parles, grand impact émotionnel sur la confiance

espace personelle, contacte des yeux, morales de nourriture

Culture profond

normes et croyances subconscientes et collectives, impact émotionnel intense sur la confiance.

Notions d'égalité, mythes, spiritualité, défintion de famille/identité

[THEORIE DE CULTURE #2] Iceberg de la culture

Grand C

Culture = comportement appris
Culture = partagee
Culture = symbolique ( donne sense aux choses, langue)
Culture = holistique (modèle de vie et nous indique comment réagir dans situation donne)
Culture = integree (Culture est un système d’institutions que répondre aux besoins du groupe, toute partie a sa rôle)

Petit c

Particularités d’un groupe culturel donné. Ex. mariage, ce que les personnes mangent, traditions

Multiculturalisme

présence de plusieurs groupes culturelle dans une société

Assimilation

d'intégration sociale, culturelle et politique d’une population minorité dans une culture dominante.
sacrifice leur culture pour intégrer.

Façons d'assimiler

Genre de musique, Mode et style, Tendance culturelle, Attitude, Langue, argot

Appropriation

process par lequel membre d’une culture dominante prend/utilise des aspects d’une autre culture

1. sans permission
2. sas contexte
3. sans compréhension

Appropriation 3 critères

Sans permission, Sans comprehension, Sans contexte

Diffusion culturelle

diffusion et mélange de nombreuses cultures.

à cause de: transport, technologie et meilleure éducation

Rite de passage

rite marquant changement de statut social/sexuel (puberté) d’un individu.

l’entré dans nouvelle étape de la vie

5 rites

1.Naissance (fete prenatale, bapteme)
2.Devenir adolescent/adulte (bat mitzvah, sweet 16, quinceanera)
3.Quitter la maison (crémaillère (housewarming))
4. Changement de rôle (marriage, devenir parent, e.g Ceremonie du the)
5.Deces (dias de los muertos, enterrement)

Pourquoi il y a des rites?

les gens comprennent leurs nouveaux rôles dans société

les autres à apprendre traiter les gens differenement

Rituel

comment chaque culture différente choisir de marquer des rites

Comment la langue a développé

Provient des gestes, moins de gestes pour minimiser les malentendus

Pourquoi communiquer

pour faire la chasse et donne des avertissements
Augmente leurs chances de survie

Communication au début

Ancêtres ont eu les mécanismes pour la parole, mais seulement utilisé les petits sons (phonèmes). Communication composé pour la plupart d’expressions faciales et gestes

Langage corporel

conscient/inconscient, L’expression faciale/ les gestes, Les même gestes ont différents sens dans cultures différentes (E.g. hocher la tête

Comment capable de communiquer

ont evolu d’avoir un cerveau élargi avec les sections spécialisées
Parler = section broca

Un phonème

Étude des différences entres sonores (P, b, d, v, c, s,)

Morphologie

les combinaisons des sonores, les mots (Chant + eur, vol + eur)

Lexique

dictionnaires des morphèmes de la langue et significations, Les mots utilisés dans une langue

Syntaxe

L’ordre et agencement des mots dans le locutions et phrases

Le langage

Function, Inné, Universal, biologique

Les langues

Produit du langage, Propre à un groupe, règles, acquise

La parole

utilisation de la langue, Personnelle, Base des évolutions

comment la langue affecte notre pensée

direction de temps (anglais: temps aller droit à gauche, communauté aboriginal: temps dépend sur la terre, est à l’ouest)
l'habileté de compter
Différents mots pour coleurs, plus facile d'identifier les couleurs qui ont catégories
Genre de mots, affecte comment les personnes pense à propos les choses (dif adj)
Différents idées de blâme, (pour un accident - anglais: se souvenir la personne, espagnole: se souvenir qu’il est un accident)

Risques & raisons de la perte des langues

Agriculture; moins isolés
Colonisation: imposition d’un langue officielle, apprentissage forcé
parents encouragé d’apprendre un langage pour le succès

Perte des langues = perte des cultures. N’a pas des différents perspectives

Victor

Quand humain ont grandi sans langue, ont jamais l’usage complet d’une langue. était abandonné quand il était petit, chercheurs l’ont trouvé et essayé de lui enseigner la langue. Il balbutie quelques mots, utilise quelque objets, mais reste totalement inadapté sur le plan social et sexuel

La langue écrite

Alphabets (anglais), Syllabaires (chinois), Pictogramme (Hiéroglyphes)

Écoles de pensées

stratégies de recherche qui aident à comprendre la nature et culture humaine

Ethnographie

recherche qualitative visant à étudier les cultures et groupe

Écrire à propos des groupes de personnes

Ethnocentrisme

tendance à regarder le monde surtout dans la perspective de sa propre culture

Relativisme culturel

Voir la culture à travers sa propre perspective.

Concept 1: Évite des jugements des autres rites et coutumes.
Concept 2: En réponse à l'évolutionnisme culturel (primitif vs civiliser)

Critiques: s’utiliser contre les droits humains.

Fonctionnalisme

les aspects (croyance, action ou relation) dans une culture est la pour répondre aux besoins des individus.

répond aux besoins --> réussit.

Materialisme culturel

Matériaux /d'environnement influencent développement de culture + les idéologies.

1. Infrastructure: l'environnement et ressources matériaux
2. Structure: comment la société marche, politiquement, économiquement
3. Superstructure: fait symboliquement pour s’amuser, la culture.

Critiques: trop simpliste, ignore considérations spirituels, les humains pensent

Anthropologie feministe

combattre préjugé masculin en anthropologie.

comment culture construite /détermine les rôles des sexes

Postmodernisme

perspective d’une personne est guidé par leurs propres expériences. Impossible d’avoir de “vrais” connaissances à propos du monde.

Rejette l’idée d’une vérité objective. Ce qu’on “sait” est créé par la société.

recherche propre culture/lieu culturel, la sous culture

Critique: manquer de cohérence, manquer de jugement.