Sciences Psychologiques I : Histoire, méthodes et domaines

Flashcards de vocabulaire couvrant l'histoire de la psychologie, les écoles de pensée classiques et les perspectives modernes du cours de la psychologie moderne basées sur le cours de A. Vicenzutto.

Psychologie (étymologie)

Vient du grec Psyché [ψυχή] (l’esprit, l’âme) et Logos [λόγος] (l’étude, la science).

Psychologie (définition actuelle)

Étude scientifique du comportement des individus et de leurs processus mentaux, constituant des théories et définissant une pratique.

Axiome

Proposition non démontrée servant de base à une théorie, notamment dans les sciences formelles comme les mathématiques.

Sciences humaines et sociales

Discipplines étudiant l'être humain, ses comportements, ses sociétés et ses productions culturelles (ex: psychologie, sociologie, anthropologie).

Anthropologie

Étude de l’homme sur les aspects physiques (anatomiques) et culturels (groupes sociaux, évolution).

Sociologie

Étude des rapports entre groupes sociaux et de l'aspect social des phénomènes humains.

Les 4 objectifs de la psychologie

Décrire (que se passe-t-il ?), Expliquer/Évaluer (pourquoi ?), Prédire (que peut-il se passer ?) et Modifier/Contrôler (comment améliorer ?).

L'Âme (terminologie historique)

Appelée « nephesh » en hébreu, « psyché » en grec ou « anima » en latin ; elle représente le principe vital et spirituel.

Papyrus d’Edwin Smith

Écrit scientifique transcrit vers $1600$ ACN faisant état de liens entre les « maladies de l’esprit » et des dommages cérébraux.

Théorie des quatre humeurs

Proposée par Empédocle, elle lie la santé à l'équilibre du sang, du flegme, de la bile jaune et de la bile noire.

Hippocrate (460 à 377 ACN)

Considéré comme le « père de la médecine », il s'opposa aux explications surnaturelles des maladies.

Galien (131 à 201 PCN)

Premier physiologiste ayant réalisé des dissections et défini quatre tempéraments : sanguin, flegmatique, mélancolique et colérique.

Pneuma

Force occulte selon Galien, se manifestant sous trois formes : psychique (cerveau), vital (cœur) et naturel (foie).

Théorie dualiste de Platon

Séparation de l’âme (indépendante et immortelle) et du corps, avec une âme tripartite (rationnelle, irascible, concupiscente).

Aristote (384 – 322 ACN)

Décrit le contenu de la psyché par l’observation introspective, distinguant sensation, conation et affectivité.

Hôpital Ahmad ibn Tulun (872)

Hôpital situé au Caire offrant des soins physiques et psychologiques gratuits au Moyen-Âge.

Rhazès (865 – 925 PCN)

Médecin perse ayant développé la méthode clinique basée sur l'observation des symptômes et identifié $7$ nerfs crâniens.

Rationalisme

Postulat selon lequel la raison est la source de la connaissance (idées innées, intuition, déduction).

Empirisme

Postulat selon lequel la connaissance provient de l’expérience par les sens, impliquant le rejet de l’innéisme.

Tabula rasa

Concept de John Locke signifiant que l’esprit humain naît comme une « feuille blanche » sur laquelle s’impriment les impressions sensibles.

Le « grand enfermement »

Politique d'institutionnalisation massive au XVIIème siècle visant à enfermer mendiants, vagabonds, criminels et malades mentaux.

Philippe Pinel (1745-1826)

Médecin aliéniste ayant promu le « traitement moral » et l'humanisation des soins pour les aliénés.

Phrénologie

Théorie de Franz Joseph Gall postulant que le développement du cerveau influe sur la forme du crâne et localise les fonctions cérébrales.

Phinéas Gage

Contremaître célèbre ayant survécu à une barre à mine traversant son crâne, entraînant un changement radical de personnalité (perte d'empathie, versatilité).

Aire de Broca

Zone de l’hémisphère cortical gauche identifiée par Paul Broca comme responsable de la production de la parole.

Structuralisme

Première école de pensée formelle (Wundt, Titchener) utilisant l'introspection dirigée pour analyser les composants de la conscience.

Wilhelm Wundt

Père de la psychologie expérimentale, il créa le premier laboratoire de psychologie à Leipzig en $1875$.

Fonctionnalisme

École de pensée (William James) mettant l'accent sur la fonction du comportement et l'adaptation à l'environnement.

Eugénisme (selon Galton)

Système d'identification des individus talentueux pour produire une progéniture d'élite, contestant la sélection naturelle pure.

Béhaviorisme

École de pensée (Watson) définissant la psychologie comme la science du comportement observable et mesurable.

Conditionnement classique (Pavlovien)

Apprentissage où un stimulus neutre, après association avec un stimulus inconditionnel, provoque une réponse conditionnée.

Conditionnement opérant (Skinnerien)

Apprentissage basé sur les conséquences du comportement : les renforcements et les punitions.

Renforcement positif

Ajout d'un stimulus appétitif après un comportement pour augmenter la probabilité de réapparition de ce dernier.

Punition négative

Retrait d'un stimulus appétitif après un comportement pour diminuer la probabilité de réapparition de ce dernier.

Ça (id)

Instance psychique présente à la naissance, réservoir libidinal fonctionnant selon le principe de plaisir immédiat.

Moi (ego)

Instance capable de pensée rationnelle agissant comme arbitre entre le Ça, le Surmoi et la réalité.

Surmoi (superego)

Héritier de l'autorité parentale fonctionnant selon le principe de morale ou de perfection.

L'inconscient (selon Freud)

Idées ou émotions qui ne peuvent devenir spontanément conscientes en raison d'une forte résistance.

Angoisse de castration

Crainte de perdre sa force, ses capacités, ses biens ou sa créativité selon la psychanalyse.

Refoulement

Mécanisme de défense consistant à empêcher une idée ou un souvenir menaçant d'atteindre la conscience.

Formation réactionnelle

Mécanisme consistant à transformer un sentiment angoissant inconscient en son contraire sur le plan conscient.

Psychologie humaniste

Approche centrée sur la singularité de l'être humain, son libre arbitre et sa tendance à l'épanouissement personnel.

Hiérarchie des besoins de Maslow

Pyramide classant les besoins : physiologiques, sécurité, appartenance, estime, et réalisation de soi.

Psychologie cognitive

Étude des processus mentaux (mémoire, raisonnement, langage) considérant l'individu comme un acteur traitant l'information.

Gestaltisme

Théorie de la forme (Wertheimer, Köhler) selon laquelle « l'entier perçu est plus que la somme de ses parties ».

Loi de clôture (Gestalt)

Principe selon lequel une forme fermée est plus facilement identifiée comme une figure qu’une forme ouverte.

Théorie computationnelle de l’esprit

Conception du cerveau comme un logiciel traitant l'information sous forme de symboles (inputs/outputs).

Permanence de l’objet

Acquisition clé du stade sensorimoteur ($0-2$ ans) selon Jean Piaget.

Stade opératoire concret ($7-12$ ans)

Période du développement chez Piaget où l'enfant acquiert la logique de conservation, de classification et d'identité.

Approche intégrative

Utilisation de plusieurs perspectives (biologique, cognitive, comportementale, etc.) pour comprendre un phénomène complexe.