semana 11 psicología desarrollo en el ciclo de vida

Psicología del desarrollo

Estudio de cambios en personas desde el nacimiento a la vejez

3 tipos especiales de estudio.

Transversales

Longitudinales

Biológicos.

Estudio transversal

Metodo que estudia cambios del desarrollo que compara a personas de diferentes edades al mismo tiempo

cohorte

Grupo de personas nacidas en el mismo periodo de tiempo histórico

estudios longitudinales

evalua a la misma persona en diferentes momentos de su vida

Estudio biográfico o (retrospectivo.)

Reconstrucción del pasado de una persona por entrevistas, 3 forma de estudiar la adultez

Desarrollo prenatal

Desarrollo de la fecundación al nacimiento

Embrión

Humano en desarrollo de 2 semanas y 2 meses después de la fecundación

Feto

Humano en desarrollo entre 2 meses después de fecundación y nacimiento, el Feto mide 2,5cm de largo

Teratogenos

Sustancias tóxicas ( alcohol o nicotina) pasa en la placenta provoca defectos de nacimiento

Periodo crítico

Etapa las influencias internas y externas tienen un efecto en el desarrollo estas influencias tienen poco ningún efecto

Trastorno del espectro alcohólico fetal(TEAF)

Ocurren los hijos de mujeres que beben alcohol durante el embarazo provocan deformaciones faciales defectos cardíacos

Neonatos

Bebé recién nacidos duerme en 20 horas al día

Reflejo perioral

Ayuda a encontrar el pensón de su madre

Reflejo de succión

Succiona cualquier cosa que entre a la boca

Reflejo de deglución

Permite tragar líquidos sin ahogarse

Temperamento

Patrones de reacciones emocionales y autorregulación emocional

bebés fáciles

afables fáciles de cuidar y complacer.

bebés difíciles

malhumorados intensos con fuertes reacciones negativas hacia las personas desconocidas y las situaciones novedosas

bebés de lento arranque

inactivos y se tardan en responder a las situaciones nuevas

bebé tímido

tímidos e inhibidos le temen a cualquier cosa nueva o extraña.

Cuándo empiezan a gatear los bebés

6 a 14 meses

Visión

Los bebés humanos nacen con los ojos abiertos.

Ellos se ven con más claridad los rostros y objetos que se encuentren a unos 20 a 25 cm de distancia.

Sistema visual tarda otros 3 a 4 años en desarrollo plenamente

Otros sentidos

Antes de nacer los oídos de los bebés son funcionales después de nacer los bebés muestran señales de que recuerdan sonidos que escucharon en el útero

Infancia y niñez

Más o menos durante los primeros 12 años de vida un bebé y defenso se convierte un miembro componente de la sociedad. Ocurren cambios neurológicos cognitivos y sociales

Desarrollo neurológico

El cerebro humano cambia notablemente durante la infancia y la niñez temprana los infantes nacen con aproximadamente 100000 millones de neuronas.

Desarrollo físico y motor

Durante el primer año de vida el bebé promedio crece aproximadamente 25 cm y gana casi 7 kg hacia los cuatro meses

desarrollo motor

Destrezas que involucra movimiento como asir gatear y caminar

edades promedias

Se logran tales de destrezas se llaman normas de desarrollo.

teórico más influyente en el área de desarrollo cognitivo

psicólogo suizo Jean Piaget

Estudio sensoriomotor.

Desarrollo cognitivo entre el nacimiento y dos años el individuo desarrolla permanencia y obtiene habilidad para formar representaciones mentales

Permanencia del objeto

Las cosas siguen existiendo aún cuando están fuera de la vista

Estadio preoperacional

Entre dos y siete años e individuos se vuelve capaz de usar representaciones mentales y lenguaje para recordar acerca del mundo pero solo en forma egocéntrica

Representaciones mentales

Imágenes mentales o símbolos (palabras)usadas para pensar o recordar una persona o suceso

Egocéntrico

Incapaz de ver las cosas desde el punto de vista de otro

Estadio de operaciones concretas

Entre los 7 y 11 años el individuo atiende más de un asunto a la vez entiende el punto de vista de alguien más pero los pensamientos están limitados a cuestiones concretas

Principios de conservación

Cantidad de una sustancia no se altera por cambios reversibles en su apariencia

Estadio de operaciones formales

11 años de edad el individuo se vuelve capaz de desarrollar el pensamiento abstracto

Desarrollo del razonamiento moral

cambios importantes en el pensamiento que ocurre durante la niñez y la adolescencia.

elaboro la teoría de que razonamiento moral se desarrolla en etapas

Kohlberg

nivel preconvencional

Los niños pequeños en este nivel juzgan si un comportamiento Es bueno o malo basándose si es castigado o recompensado

Nivel convencional

El adolescente al principio defiende el comportamiento bueno como el que agrada o ayuda a otros y es aprobado por ellos

Nivel posconvencional

Este nivel de razonamiento moral requiere forma de pensamiento más abstracta marcado en principios abstractos como justicia libertad e Igualdad

Desarrollo de lenguaje

patrón a los 3 meses de edad, los infantes pueden emitir varios sonidos que experimentan sus emociones.

Los chillidos y las risas reflejan emociones positivas bien.

Que los gruñones y el llanto reflejan emociones negativas

Balbuceo

Vocalización de un bebé que es la repetición de combinaciones consonante- vocal

Habla dirigida a infantes

Pronuncia las palabras lentamente usa oraciones simples y un tono más alto repeticiones y entonaciones exageradas todo lo que involucra atención de los bebés

Holofrases

Oraciones de una palabra utilizada por los niños menores de 2 años

Diapositivo para la adquisición del lenguaje

Mecanismo neural hipotético adquiere el lenguaje que está cableado en todos los humanos

Steven Pinker.

teoría más reciente de adquisición del lenguaje.

Impronta

Tendencia de recién nacidos a seguir al primer objeto en movimiento que ven después de nacer o salir del cascarón

Apego

Lazo emocional que se desarrolla en el primer año de vida hace que los bebés humanos se aferren a sus cuidadores por seguridad

Apego seguro

sensibles atentos apoyadores amorosos y confiables es probable que el bebé desarrolle.

apegue con inseguridad

cuidadores primarios no son atentos son controladores amenazantes

Apego seguro confianza básica (Erik erikson)

Sí las necesidades de los bebés mientras van creciendo son satisfechas desarrollan confianza en la gente y también en sí mismos

(Erikson)desconfianza.

encontraste los bebés cuya necesidad por lo general no son satisfechos

Autonomía

Sensación de Independencia deseo de no ser controlado por otros

Socialización

Los niños aprenden comportamientos y actitudes apropiados para su familia y cultura

Iniciativa frente a Culpa.

etapa entre las edades de 3 y 6 años como una decreciente iniciativa rodeada por un potencial para sentir culpa.

cuatro estilos paternos básicos.

Autoritativo.

Permisivo indiferente,

permisivo indulgente.

Autoritativo

Grupo de pares

Red de amigos de la misma edad brindan apoyo emocional y social entre ellos

Ambiente no compartido

Aspectos Únicos del ambiente experimentados de manera diferente por los hermanos aun cuando sean criados en la misma familia

Etapa de laboriosidad frente a inferioridad

Tener éxito en hacer amigos tarea de importancia para niños entre 7 y 11 años

Identidad de género

Una niña pequeña se ve que es mujer y un niño sabe que es hombre

Constancia de género

Darse cuenta de que el género no cambia con la edad

Conciencia del rol de género

Conocimiento de comportamientos adecuados para cada género

Estereotipos de género

Características que tienen los hombres y mujeres

Comportamiento estereotipado por el sexo

Formas de comportamiento socialmente prescritas para niños y niñas