Quand j'étais soldate - Chapitres 1/2/3

Valérie Zenatti est l'auteure de ce roman, c'est la personne réelle qui a signé le livre. La narratrice raconte l'histoire en utilisant la première personne « je » et elle fait partie de l'histoire, c'est la « narratrice-personnage ». C'est à travers le regard de Valérie et à travers sa perception de la réalité que le lecteur est informé. Le lecteur en sait autant que Valérie, ni plus ni moins ; on dit que l'histoire est racontée du point de vue interne. Oui, ce roman est donc autobiographique.

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S'agit-il d'une autobiographie ?

Consultez le document en ligne.

Résumez le tout en 100 mots.

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Quelle est la situation initiale ?

Quels sont les traits caractéristiques de la protagoniste?

Quels sont les thèmes des premiers chapitres ?

Le devoir de faire le service miliaire va perturber la vie normale de Valérie et va déclencher des péripéties.

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Quel est l'élément déclencheur ?

1. Le niveau de langue familier, le niveau de langue courant et le niveau de langue soutenu sont les trois niveaux de de langue utilisés.

2. L'auteure a plusieurs intentions :

- raconter sa vie ;

- décrire ce qu'elle voit ;

- expliquer au lecteur certains aspects de sa vie en Israël.

Pour parvenir à ses fins, l'auteure insère des genres de texte différents tels que des chansons, des listes, des règles de conduites, mais aussi ses pensées. Cette technique a pour effet de rendre la lecture toujours plaisante et de mieux faire partager la vie de Valérie. (PLUS D'ÉLÉMENTS EN BAS.)

3.

- Exagérations

- Mélange de niveaux de de langue / Crudité du langage

- Énumérations

- Comparaisons

- Usage de termes péjoratifs

- Usage d'un lexique moral (en rapport aux règles et principes de conduite)

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1. Quels sont les registres de langue utilisés ?

2. Ce roman utilise plusieurs genres de texte. Lesquels ? Pourquoi ?

3. Quelles sont les figures de style récurrentes ?

Illustrez votre réponse avec trois exemples tirés du texte pour chaque figure de style.

1. La tonalité comique

Effet recherché / but : faire rire

2. La tonalité humoristique

Effet recherché / but : faire sourire

L'humour se moque sans méchanceté.

3. La tonalité satirique

Effet recherché / but : faire une critique morale, sociale ou politique

Le rire devient une arme et peut se faire blessant.

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Quelles sont les tonalités qui dominent ces premiers chapitres ? Quelles sont leurs intentions ?

Illustrez votre réponse avec des exemples tirés du texte pour chaque tonalité.