college 4,5 (kindermishandeling)

kindermishandeling

elke vorm van een door minderjarige bedreigende of gewelddadige interactie

drie elementen van kindermishandeling

1. ongunstige omgevingsvoorwaarden

2. nalatigheid van ouders/verzorgers

3. gevolgen voor het kind

vormen van kindermishandeling

1. seksueel misbruik (ook bij instemming)

2. lichamelijke of fysieke mishandeling

3. psychische of emotionele mishandeling

4. verwaarlozing

adverse childhood experience

negatieve ervaring in de kindertijd en staat gelijk aan mishandeling

fysieke verwaarlozing

onvoldoende zorg, tekort aan hygiëne, voeding enz

affectieve verwaarlozing

te weinig steun en affectie

educational neglect

gebrek aan belangstelling voor het functioneren op school

onbekende vormen van kindermishandeling

1. overbescherming

2. huiselijk geweld

bolderkar affaire

poppen met geslachtsdelen → dit zorgde voor geen enkel bewijs

false memory syndrome/recollected memories

de hulpverlener roept valse herinneringen op bij de cliënt door het stellen van suggestieve vragen

model van belsky

• kind is nooit schuldig

• door ouders → partnergeweld, opvoedstress, beperkt pedagogisch besef

• context → SES, cultuur, criminaliteit

triple taboe (bij misbruik bij mannen)

• stereotype beeld

• schaamte

• angst voor homoseksualiteit

monofactormodel

mishandeling ligt alleen aan de ouders

multifactorieel model

meerdere factoren

waarom zwijgen kinderen:

1. leeftijd

2. denken dat het normaal is

3. schaamte

4. loyaliteit

gevolgen

• failure to thrive (lichamelijk)

• laag zelfvertouwen

• hechtingsproblemen

• ptss, depressie, verslaving

• somatisering

signaleren kan lastig zijn

• gebrek aan kennis

• angst voor pleger. opvatting over privacy

macroniveau

SES, cultureel en maatschappelijk

mesoniveau

gezins en buurtfactoren

microniveau

gezinsfactoren, ouderfactoren, en kindfactoren

KOPP

kinderen met ouders met psychische/psychiatrische en verslavingsproblemen

compassion

vertrouwensrelaties worden opgebouwd

• verlichten van stress

• versterken maatschappelijke positie

EDMR

terughalen van trauma (ondertussen afgeleid)

control

veiligstellen van het kind

empowerment

de verantwoordelijkheid wordt bij de opvoeder neergelegd

meervoudige probleemgezinnen

moeizame relatie met professionele hulpverlening

intensieve gezinsbegeleiding

• een a twee keer per week

• selectie, behandel en afrondingsfase

videohometraining

• analyseren en bespreken van interacties

• vooral aandacht naar het positieve

families first

probleemoplossend vermogen van het gezin vergroten

functionele gezinstherapie

gezinnen die al lange tevergeefs proffesionele hulp hebben gehad

multisystematic therapy

richt zich op het hele systeem

kenmerkende aspecten van probleemgezinnen

• verstoorde relatie met hulpverlening

• isolement

• coördinatie

procestheorieën

specifieke voorlopers van kindermishandeling of factoren die kindermishandeling in stand houden

transactionele theorieën

ook nadruk op micro-, meso-, en macroniveau

grooming

kneden zodat het mishandeling gaat toestaan

korte termijngevolgen

lichamelijke aard, er zijn ook psychosociale gevolgen

intrusie

geplaagd door gedachten

arousal

voortdurende onrust en spanning

vermijding

proberen gedachten uit te schakelen

hyperarousal-respons

het stressregulatiesysteem komt nooit tot rust

dissociatierespons

emoties worden afgestompt en kinderen verdoven zichzelf

langetermijngevolgen

• psychiatrische stoornissen

• moeite met intieme relaties

• grotere kans op gezondheidaandoeningen

• intergenerationele transmissie

primaire preventie

gericht op de hele bevolking

secundaire preventie

specifiek voor het kind

tertiaire preventie

nadat kindermishandeling heeft plaatsgevonden

secundaire traumatisering

proffesional krijgt ptsd

vicarious traumatization

wereldbeeld verslechterd