Psychologie du développement - Petite enfance

Flashcards pour aider l'étudiant à réviser les concepts clés liés à la psychologie du développement et à la petite enfance.

Développement psychomoteur

Développement lié à la motricité, essentiel pour la fonction adaptative de l'enfant.

Tonus

État de tension légère des muscles, nécessaire à la posture et au mouvement.

Motricité à fonction expressive

Utilisation de gestes, mimiques et postures pour exprimer des besoins et des émotions.

Réflexes archaïques

Réactions instinctives présentes à la naissance, disparaissant progressivement durant les premiers mois.

Réflexe de Moro

Réflexe labyrinthique de survie où le bébé ouvre les bras puis les referme lorsqu'il se sent en chute.

Loi céphalo-caudale

Développement du tonus du haut du corps vers le bas, influençant le contrôle moteur.

Saisie cubito-palmaire

Premier type de saisie où le bébé bloque les objets dans la paume.

Intelligence sensori-motrice

Développement de l'intelligence basé sur les réflexes et l'exploration sensorielle.

Assimilation

Processus d'incorporation d'éléments nouveaux dans des schèmes existants.

Accommodation

Modification des schèmes pour intégrer de nouvelles informations.

Permanence de l'objet

Concept selon lequel les enfants cherchent des objets même lorsqu'ils ne sont pas visibles.

Imitation différée

Capacité de reproduire des gestes ou des comportements observés en l'absence de leur modèle.

Indices

Éléments du réel qui renvoient à d'autres éléments, constituant des points de repère pour l'enfant.

Symboles

Signe représentant quelque chose, mais sans lien direct entre le signifiant et le signifié.

Connaissance opératoire

Connaissance basée sur des schèmes d'actions, évoluant vers des opérations plus complexes.

Attachement sécurisant

Type de lien affectif où l'enfant explore son environnement tout en conservant un contact avec sa figure d'attachement.

Conduites d'attachement

Comportements variables motivés par le besoin de proximité avec une figure de sécurité.