Učenie ako cieľavedomí proces

Učenie ako cieľavedomý proces

forma činnosti pri ktorej človek mení správanie a vlastnosti pod vplyvom vonkajších podmienok

Učením získavame

vedomosti, návyky, zručnosti, kultivujeme svoj prejav

Povrchový prístup

pasívne príjmanie poznatkov a faktov vonkajšia motivácia

Hĺbkový prístup

aktívny postoj študenta, ide o tvorivosť a snahu porozumieť vnútorná motivácia

Intenzívne štúdium

čo najrýchlejšie a najpresnejšie zvládnutie učiva

Faktory ovplyvňujúce učenie

1. optimalizácia podmienok

2. racionálne plánovanie

3. zefektívnenie učebného procesu

Racionálne plánovanie času

1. nevedomé plánovanie

2. špecifické plánovanie

3. strategické plánovanie

Racionálne plánovanie času

dôležitý denný plán a jeho pravidelná kontrola, treba zohľadňovať telesnú a duševnú pohodu, stratégiu učenia

Zefektívnenie učenia

1. pozitívna motivácia

2. zvyšovanie koncentrácie

3. chápanie učiva ako objektu učenia

Efektívne čítanie

účelné zmysluplné čítanie

text

usporiadanie viet do zmysluplného celku

kontext

rozširovanie textu

kotext

časť ktorá rozširuje základný text, vyjadruje sa cez ďalšie súvislosti