Sociologie du sport et notions culturelles

Fiches de vocabulaire synthétisant les définitions théoriques du sport, les enjeux de genre et de socialisation, les repères historiques ainsi que les concepts sociologiques et anthropologiques de la culture.

Le sport selon Pierre Larousse (1845)

Série d'amusements et de plaisirs ; il est associé au loisir et au divertissement.

Le sport selon Pierre de Coubertin (1922)

« Culte volontaire et habituel de l'effort musculaire intensif », fondé sur le désir de progrès et pouvant aller jusqu'au risque. Cette conception valorise l'effort, le dépassement de soi et l'élitisme plutôt que la démocratie.

Le sport selon Hébert

Activité physique visant une performance et reposant sur un combat contre un élément défini : une distance, un obstacle, une difficulté matérielle, un danger, un animal, un adversaire ou soi-même.

Le sport selon Norbert Elias (1986)

Forme de combat qui procure du plaisir sans choquer la conscience. Il rapproche le développement du sport des transformations du pouvoir en Angleterre et souligne qu'il participe à la régulation de la violence.

Le sport selon Pierre Parlebas

Pratique qui repose sur des règles, des compétitions, une institutionnalisation et une situation motrice.

Performance

Résultat ou objectif mesurable recherché.

Compétition

Confrontation entre participants selon des règles.

Institutionnalisation

Organisation officielle d'une pratique par des institutions.

Socialisation

Apprentissage des normes et comportements d'une société ou d'un groupe, transmettant des valeurs qui influencent notamment les choix sportifs.

Socialisation primaire

Processus de transmission des normes et valeurs assuré par la famille, les parents et l'école.

Socialisation secondaire

Processus d'apprentissage et d'intégration porté par les pairs (amis), les médias et les réseaux sociaux.

Alice Milliat

Personnalité ayant joué un rôle majeur dans le développement du sport féminin et dans l'organisation des Jeux mondiaux féminins face à un univers historiquement masculin.

Stéréotype de sexe

Croyance généralisée sur les comportements supposés des femmes ou des hommes.

Rapport de sexe

Relations sociales entre femmes et hommes, marquées notamment par des rapports de pouvoir et des inégalités.

Développement du sport moderne (XIXe siècle)

Période historique durant laquelle le sport moderne se développe, notamment dans les écoles publiques anglaises, avant de se diffuser dans le reste du monde.

Sciences humaines et sociales (SHS dans le sport, 1950-1960)

Période à partir de laquelle les SHS s'intéressent davantage aux pratiquants, aux conduites sportives et aux institutions.

Culture

Ensemble des valeurs, croyances, normes, traditions, connaissances et pratiques partagées et transmises par les membres d'une société ou d'un groupe (ex. : langue, fête, traditions culinaires).

Contre-culture

Ensemble de valeurs et de pratiques qui contestent ou rejettent les normes et les valeurs dominantes d'une société (ex. : mouvement refusant la société de consommation pour défendre un mode de vie alternatif).

Sous-culture

Ensemble de pratiques, goûts, codes et valeurs propres à un groupe particulier au sein d'une société, tout en conservant certains aspects de la culture dominante (ex. : culture des skateurs avec ses vêtements et son vocabulaire).

Edward Burnett Tylor (1832-1914)

Anthropologue anglais soutenant que la culture s'acquiert par la vie sociale et qu'elle n'est pas uniquement innée.

Denys Cuche

Sociologue et anthropologue affirmant que la culture n'est pas naturelle ou figée, mais acquise, transmise et susceptible d'évoluer.

Claude Lévi-Strauss (1908-2009)

Anthropologue et ethnologue français selon lequel il faut comprendre les cultures dans leur diversité et s'interdire de considérer une culture comme supérieure à l'autre.

Ruth Benedict (1887-1948)

Anthropologue américaine indiquant que les comportements doivent être compris dans leur contexte culturel, plutôt que jugés uniquement selon les normes de notre propre société.

Alex Mucchielli

Auteur français qui avance que les comportements prennent un sens dans un contexte social et culturel.

Claude Clanet

Chercheur en France affirmant que les relations interculturelles nécessitent de comprendre les différences de références et de pratiques.