Méthodologie et Techniques de Prise de Notes

Flashcards de vocabulaire couvrant les principes cognitifs, la méthodologie Cornell, le Mind Mapping et les techniques d'abréviations de la prise de notes.

Assimilation par reformulation

Première étape de l'intégration intellectuelle obligeant l'apprenant à comprendre le sens des informations avant de les retranscrire avec ses propres mots.

Paliers de rétention mémorielle

Données en sciences cognitives indiquant que l'on retient environ $20\,\%$ de ce qu'on entend, $40\,\%$ de ce qu'on voit, $60\,\%$ lors d'une combinaison audition-vision, et jusqu'à $80\,\%$ de ce que l'on pratique activement (parole, écriture).

Mémoire externe

Rôle joué par les notes écrites permettant de stocker les faits bruts afin de libérer l'esprit pour l'analyse et la mise en application.

Prise de notes littérale

Transcription intégrale mot à mot, rendue techniquement impossible par le décalage entre le débit d'élocution moyen ($150\text{ mots/minute}$) et la vitesse d'écriture manuelle ($25\text{ mots/minute}$, soit $1\text{ mot sur }6$).

Système Cornell

Méthode de prise de notes créée aux États-Unis dans les années 50, reposant sur le découpage de la feuille en plusieurs zones réservées pour structurer, classer et résumer les données.

Structure de la page Cornell

Découpage d'une feuille en quatre zones spécifiques : « Références » en en-tête, « Points-clés » dans la colonne de gauche, « Prise de notes » dans la zone principale droite, et « Synthèse » en pied de page.

Zone « Références » (Cornell)

Espace situé tout en haut de la page servant à consigner les métadonnées : intitulé du cours, professeur, sujet traité et date.

Zone « Points-clés » (Cornell)

Marge verticale gauche réservée aux mots-clés, concepts majeurs et signes d'avertissement.

Zone « Synthèse » (Cornell)

Section inférieure de la page dédiée à la rédaction du résumé condensé de la feuille.

Critères de la prise de note intelligente

Quatre règles indispensables : la prise de notes doit être structurée, synthétique, personnelle et rédigée au stylo sur papier.

Principe de sélection des mots-clefs

Règle d'efficacité selon laquelle $20\,\%$ des mots suffisent à capter et restituer $80\,\%$ des idées essentielles.

Mémoire kinesthésique

Mémoire associée au mouvement physique du geste lors de l'écriture manuscrite sur papier, offrant une meilleure mémorisation que l'ordinateur.

Mind Mapping (Carte mentale)

Schéma arborescent associant idées, tâches et concepts clés autour d'un sujet central, fonctionnant de manière intuitive selon le modèle de pensée du cerveau.

Tony Buzan

Auteur australien à l'origine du Mind Mapping moderne, développé à partir d'un concept de pensée attribué à Aristote.

Suppression de « OU »

Technique d'abréviation consistant à retirer le groupe de lettres « ou » au sein des mots usuels (exemples : « ns » pour nous, « vs » pour vous, « pr » pour pour, « tt » pour tout).

Suppression des sons nasalisés (ON - AN - EN)

Règle de sténographie consistant à omettre ces diphtongues nasales pour condenser les mots (exemples : « avt » pour avant, « dt » pour dont, « dc » pour donc, « tps » pour temps).

Omission des voyelles

Procédé consistant à supprimer la quasi-totalité des voyelles d'un terme pour accélérer l'écriture (exemples : « dvlpt » pour développement, « pb » pour problème, « gvt » pour gouvernement).

Nominalisation

Technique de prise de notes consistant à remplacer une proposition verbale par une forme nominale pour gagner du temps et de l'espace (exemple : « Adaptation du personnel » au lieu de « Le personnel s'est adapté »).

Symboles « W » et « K »

Conventions d'abréviation désignant respectivement le « travail » ($W$) et le « capital » ($K$).

Symboles « φ » et « Ψ »

Lettres grecques utilisées en prise de notes abrégée pour représenter respectivement la « philosophie » ($\phi$) et la « psychologie » ($\Psi$).

Symboles « ∑ » et « Ø »

Symboles employés pour abréger respectivement la « somme / totalité » ($\sum$) et le « rien / vide / absence » ($\emptyset$).