Psicología del Desarrollo y Corrientes del Pensamiento

Fichas de vocabulario basadas en los apuntes de clase sobre psicología general, psicología del desarrollo, corrientes filosóficas (racionalismo, asociacionismo, constructivismo), teorías psicosexuales de Freud, aprendizaje observacional de Bandura y epistemología genética de Piaget.

Desarrollo humano

Rama de la ciencia que estudia cómo las personas cambian, crecen y se adaptan a lo largo de su vida.

Psicología

Ciencia que estudia la conducta y los procesos mentales, tratando de describir y explicar todos los aspectos del pensamiento, sentimientos, percepciones y acciones humanas.

Método científico

Conjunto de pasos para analizar y resolver problemas. Permite describir, explicar, predecir y controlar fenómenos estudiados.

Psicología (etimología)

Del griego "psique" (mente, alma o actividad mental) y "logos" (tratado, conocimiento o estudio).

Psicología (como ciencia social)

Ciencia social que se encarga del estudio de procesos mentales y comportamientos humanos, analizada desde las dimensiones cognitiva, afectiva y conductual.

Ciencia

Conjunto de conocimientos objetivos y verificables a través de métodos concretos.

Ciencia social

Disciplina de estudio de los fenómenos inherentes a los seres humanos.

Conducta

Acciones observables o no de los organismos.

Procesos mentales

Todas las conductas privadas que ocurren al nivel cerebral.

Individuo

Persona independiente a los demás. Ser vivo, animal o vegetal.

Psicología del desarrollo

Rama de la psicología que estudia el proceso científico de los cambios y continuidades o estabilidad de la conducta y procesos psicológicos que experimenta el ser humano a lo largo de todo su ciclo vital.

Dimensión física y biológica

Dimensión del desarrollo que estudia el crecimiento, la maduración, los cambios corporales (como la pubertad) y el funcionamiento neurológico.

Dimensión cognitiva

Dimensión del desarrollo enfocada en los procesos de percepción, memoria, atención, lenguaje, pensamiento, aprendizaje y razonamiento.

Dimensión socioemocional / emocional

Dimensión del desarrollo que estudia emociones, regulación emocional, manejo de la frustración, vínculos, identidad, personalidad y relaciones sociales.

Dimensión moral

Dimensión del desarrollo orientada a la construcción de normas, valores y criterios para decidir.

Dimensión social y cultural

Dimensión del desarrollo referida a las relaciones e interacción con otras personas y la influencia de la familia, escuela, comunidad, cultura, condiciones sociales e históricas.

Teoría

Serie de leyes que sirven para relacionar determinado orden de fenómenos.

Racionalismo

Corriente filosófica que concede un papel fundamental a la razón en la adquisición del conocimiento, haciendo énfasis en la capacidad de la mente para razonar y establecer relaciones lógicas.

Principales representantes del Racionalismo

René Descartes, Baruch Spinoza y Gottfried Wilhelm Leibniz.

Razón

Capacidad para pensar, analizar y establecer relaciones lógicas.

Pensamiento

Actividad mediante la cual la persona organiza e interpreta información.

Duda

Cuestionamiento de aquello que se considera verdadero, cuya importancia en el racionalismo fue defendida por René Descartes.

Asociacionismo

Corriente de la psicología que pretende explicar los fenómenos mentales a partir de la conexión de ideas, imágenes o representaciones, mediante la formación de asociaciones entre experiencias, ideas, estímulos y respuestas.

Constructivismo

Enfoque que considera que la persona no recibe pasivamente el conocimiento, sino que construye activamente sus conocimientos a partir de la interacción con el ambiente y de sus experiencias previas.

Etapa oral

Fase del desarrollo psicosexual (de $0$ a $1$ año) que comienza con la boca y los labios, donde el niño explora el entorno.

Etapa anal

Fase del desarrollo psicosexual (de $1$ a $3$ años) en la cual la atención libidinal se traslada al control de esfínteres y se experimenta placer al retener o expulsar las heces.

Etapa de latencia

Fase del desarrollo psicosexual (de $6$ a $11$ años) en la que la energía libidinal se reprime o sublima hacia el aprendizaje escolar, la socialización y la consolidación del Yo.

Etapa genital

Fase del desarrollo psicosexual (de la adolescencia en adelante) en la que reaparece la sexualidad con la pubertad, orientada hacia la sexualidad adulta y la búsqueda de pareja fuera del núcleo familiar.

Teoría del aprendizaje observacional

Demostrada por Albert Bandura en ruptura con el conductismo clásico de Watson y Skinner, sostiene que el aprendizaje ocurre al observar a otros en entornos sociales sin necesidad de experimentar directamente las consecuencias.

Cuatro procesos del aprendizaje observacional

1. Atención, 2. Retención, 3. Reproducción/Actuación, 4. Motivación.

Determinismo recíproco

Concepto que indica que la conducta se genera por la interacción triádica entre la persona (factores cognitivos y biológicos), el ambiente (entorno social) y la conducta (acciones realizadas).

Epistemología genética

Disciplina creada por Jean Piaget que estudia la génesis del conocimiento, es decir, cómo nace, crece y se desarrolla el conocimiento en el ser humano.

Etapa sensoriamotora

Primera etapa del desarrollo cognitivo de Piaget (de $0$ a $2$ años), donde se adquiere el conocimiento a través de acciones y percepciones, y se alcanza la permanencia del objeto.

Etapa preoperacional

Segunda etapa de Piaget (de $2$ a $7$ años), caracterizada por el uso del lenguaje, representación simbólica y pensamiento egocéntrico.

Etapa de operaciones concretas

Tercera etapa de Piaget (de $7$ a $11$ años), caracterizada por el pensamiento lógico aplicado a situaciones concretas, la conservación y la clasificación.

Tipos de conocimiento según Piaget

Conocimiento Físico (de observar los objetos), Lógico-matemático (de las acciones que se hacen sobre los objetos) y Social (de convivir con otros).

Psicologías cognitivas

Estudios sobre los procesos mentales utilizados para conocer y comprender el entorno, los cuales incluyen pensamiento, percepción, memoria, resolución de problemas, lenguaje y aprendizaje.