Adierazpena eta Komunikazioa - Nerea Alberdi

Tarjetas de estudio en formato de pregunta y respuesta sobre la unidad de Expresión y Comunicación (Adierazpena eta Komunikazioa), cubriendo conceptos teóricos, factores del entorno, elementos comunicativos y el rol del educador.

¿Cómo se define la «expresión» (adierazpena) según las notas y cuál es su raíz etimológica?

Es una comunicación sin intención previa (asmo gabekoa) orientada a manifestar sentimientos, ideas y sensaciones internas; etimológicamente proviene del latín exprimere ("kanpora ateratzea" o sacar hacia fuera).

¿Cuáles son las primeras vías o formas de expresión del niño antes de dominar el lenguaje verbal?

El llanto (negarra), el contacto corporal (gorputz ukipena) y los gestos (keinuak), a través de los cuales emite señales según sus limitaciones intelectuales y motoras.

¿Cuáles son los 8 elementos del proceso de comunicación entre los que se requiere retroalimentación (feedback)?

1. Igorlea (emisor), 2. Hartzailea (receptor), 3. Mezua (mensaje), 4. Kodea (código), 5. Kanala (canal), 6. Erreferentea (referente), 7. Testuingurua (contexto) y 8. Zarata (ruido).

Para que la comunicación sea buena y eficaz, ¿qué condición indispensable deben cumplir el emisor y el receptor respecto al código?

Ambos deben poseer la capacidad necesaria para codificar y descodificar, y utilizar el mismo código (kode bera).

¿Cuáles son los cuatro factores del entorno o ambiente que influyen directamente en la comunicación?

El espacio físico (espazio fisikoa), el entorno afectivo (inguru afektiboa), el entorno de calidad (kalitatezko ingurunea) y el contexto cultural (kultura testuingurua).

¿Qué pauta se establece sobre el uso del lenguaje dentro de un «entorno de calidad» (kalitatezko ingurunea)?

No se deben utilizar registros infantiles ("haurren erregistroak") ni un vocabulario excesivamente simple y básico que limite el enriquecimiento expresivo o el dominio de la lengua por parte del niño.

¿Cómo se define el concepto de «lenguaje» (lengoaia) en el temario?

Es la capacidad que tienen los seres humanos para comunicarse mediante sistemas de signos (zeinuak), especialmente de tipo lingüístico, aunque también abarca formas gestuales, corporales, plásticas o musicales.

¿Qué es una «lengua» o idioma (hizkuntza) según las notas?

Es el conjunto concreto de signos lingüísticos (orales o escritos) que utiliza una comunidad o grupo de hablantes (hiztun taldea) para comunicarse (por ejemplo: euskera, castellano, lengua de signos).

¿Qué autor es referenciado en la presentación con la obra o concepto «Los 100 lenguajes del niño» (Haurren 100 hizkuntza)?

Loris Malaguzzi.

¿Cuál es la función del educador (hezitzailearen eginkizuna) y qué rutinas cotidianas se consideran ideales para fomentarla?

Ofrecer atención individualizada y crear oportunidades comunicativas aprovechando momentos de cuidado cotidiano (zaintza momentuak), como la alimentación, el cambio de pañales o vestir al niño.