Test Alltag Ganztag

Themen 2. Jahrsiebt

Jagen und sammeln

Pflegen und hüten

Erkunden und Entdecken

Häuser bauen

Handwerk

Handel

Körpererfahrungen

Freundschaften

Phantasiewelten

Jagen und Sammlen

Sammle alles mögliche: Naturmaterialien, Bierdecekl, Postkarten, Sammelkarten

Pflegen und Hüten

Pflegefreude: Beete o Zimmerpflanze, Haustiere

Entdecken und Erfinden

Baustellen, Wald und Baustellen erkunden

Maschinen und Geräte „erfinden“ und bauen

Handwerk

Interesse an echtem Handwerk zB Maurer, Schreiner

Nicht im Rollenspiel sondern mit echten Materialien

Häuser bauen

Hütten, Baumhäuser, Höhlen

Aus echtem Material

Handel

Echte Gegenstände für echtes Geld verkaufen

Freundschaften und Banden

soz Entwicklung ist wichtiges Thema in diesem Alter

vers freundschaftliche Konstellationen werden ausprobiert

Körpererfahrungen

Köperbezogene Aktivitäten lernen zB Schluttschuhfahren, Blinzeln, Einrad fahren

Phantasiewelten

Beschäftigen sich mit Märchen, Sagen, Mythen

Hören gerne beim Vorlesen zu und setzen das gehörte in Spiel, Erzählungen und Bilder um

Allgemein: Wie soll Raumgestaltung gemacht sein?

• K beteiligen sind an Raumgestaltung

• kulturelle Vielfahlt soll deutlich sein → stiftet Identität

• Regeln für Raumnutzung werden mit Kindern ausgehandelt

Raumaufteilung von Horträumen

• Anordung von Raumeinheiten soll Zusammengehörigkeit und von K u Erziehenden stärken

• jedes K hat eigenen Platz zur Aufbewahrung persönlicher Dinge

• Arbeits- und Spielräume regen zur Eigenaktivität an

• Werkstätten: Dinge des Alltags zu produzieren o Reparieren ( Küche, Holzwerkstatt)

• Auch Bibs zur Mediennutzung und Bewegungsräume

• Arbeits und Besprechungsräume: Kommuniation und Vorbereitung für Fk

Elemente innerhalb der Räume

• Lerninseln regen selbstbestimmtes Lernen an

• Rückzugsorte: so können K unter sich sein und Ruhe und Entspannung (Nischen, Höhlen)

• Räume für Mahlzeiten: wohnlich gestaltet und kommunikativ anregen

• Sanitäranlagen sauber

Integration der Zusammenarbeit mit Eltern: wie umgesetzt in Raumgestaltung

• Räume für Einzelgespräche zw FK u Eltern

• Eingangsbereich ist angenehme Wartezone (Sitzmöglichkeiten) → Austausch der Eltern untereinander

• Aushänge: Arbeit id Ganztagsschule, Überblick über Förderangebote im Umfeld, Vereine, Veranstlatungen

  
  

Gestaltung von Gebäuden

• Runde Formen an Gebäuden → sympathisch

• Warmes Licht: bessere Schulleitsungen und Gefäßdurchblutung

• Farbgestaltung: warm und weich

• Verbindungelemente zB Türfarbe nicht Farbe von Wänden auf

• Flure nicht zu eng: lädt zum Rennen ein, Linien mit Deko unterbrechen