Chapitre 6B interculturelle

L’inventaire des valeurs de Shalom Schwartz

• enquêtes internationales

  • identifier les dimensions universelles structurant les valeurs humaines

• 55000 personnes, 72 pays 81 groupes culturels

  • étudiants, enseignants ou échantillons représentatifs

• 7 orientations culturelles des valeurs

  • différences entre groupes culturels

  • structurent les réponses à travers les groupes culturels

• Vision plus fine et fidèle des différences interculturelles

  • Usa =/ Europe

    • individualisme européen

      • autonomie intellectuelle et affective : égalitarisme et harmonie

    • individualisme américain

      • autonomie affective et maîtrise : plus hauts niveaux d’incorporation sociale et de hiérarchie

Tendances transculturelles

• égalitarisme jugé le plus important partout

• Hiérarchie jugée la moins importante partout

• question de nuances

Valeurs culturelles sont liées à la manière dont chaque groupe culturel apporte des réponses aux 3 problèmes de base que rencontrent toutes les sociétés humaines

• relations entre l’individu et le groupe

• contrôle du comportement des membres de la collectivité

• réguler l’utilisation des ressources humaines et naturelles

Relations entre l’individu et le groupe

• deux réponses possibles

  • autonomie ou incorporation sociale

• autonomie

  • les gens sont encouragés à exprimer leurs préférences personnelles, sentiments et opinions

  • chaque individu est considéré comme une entité cohérente et clairement séparée des autres

• deux types d’autonomie

  • autonomie intellectuelle

    • encourager les individus à exprimer et à réaliser leurs propres idées

      • ouverture d’esprit, curiosité, créativité

  • autonomie affective

    • recherche d’expériences affectives agr”ables par chaque individu

      • plaisir, vire excitante et variée

Incorporation social ( social embeddedness)

• les personnes sont perçues comme des entités incrustées dans la collectivité

• la vie individuelle ne prend un sens qu’en regard des relations avec les autres membres de la collectivité et de l’identification au groupe

• maintien de la stabilité du groupe

  • respect des traditions

    • ordre moral, respect de la tradition, sécurité, obéissance et sagesse

• recouvre partiellement la notion d’individualisme / collectivisme

  • corrélation avec l’indice IND de Hofstede (r =,61)

  • mais + précis

Contrôle du comportement

• préserver le tissu social

• s’assurer que les gens oeuvrent en faveur des intérêts de la société

• 3 solutions

  • Égalitarisme ou hiérarchie

égalitarisme

• les gens sont égaux d’un point de vue moral et ils partagent des intérêts fondamentaux en tant qu'êtres humains

• socialisés de manière à favoriser la coopération et à se soucier du bien-être des autres

  • égalité, justice sociale, responsabilité, entraide et honnêteté

Hiérarchie

• s’appuyer sur une structure hiérarchique afin de s’assurer de la participation des individus à la poursuite des objectifs du groupe

• division inégale du pouvoir, des rôles sociaux, des ressources

• socialisation

  • acceptation de cette hiérarchie et des rôles sociaux assignés à chacun

    • pouvoir social, autorité, humilité, richesse

• Semblable mais distinct de la distance hiérarchique (Hofstede) ou la dimension horizontale-verticale (Triandis)

Régulation de l’utilisation des ressources humaines naturelles

• Harmonie ou maîtrise

Harmonie

• promouvoir l’insertion de la personne dans le monde naturel et social

  • tenter de s’adapter et d’accepter ce monde plutôt que d’essayer de le changer

    • monde en paix, unité avec la nature, protection de l’environnement, acceptation de la part dévolue à chacun

Maîtrise

• auto-affirmation active visant à maîtriser, orienter et transformer l’environnement naturel et social afin d’atteindre des objectifs personnels ou collectifs

  • ambition, succès, audace, autosuffisance et compétence

  • Les valeurs adjacentes sont vues comme compatibles ; celles qui s’opposent sont considérées comme incompatibles

Cartographie mondiale des valeurs

• différences importantes entre individus

• mais hiérarchie stable à l'échelle d’une société

• variations culturelles

  • huit aires culturelles transnationales

• correspondance avec aires géographiques

• exceptions

  • allemagne de l’Est plus proche de l’Allemagne de l’Oueste de des pays des l’Est

  • Israel plus proche des pays anglo-saxons

  • Turquie plus proche de l’Occident

  • Pays anglo-saxons semblables malgré l’éloignement

  • canada francophone plus proche de l’Europe de l’Ouest

  • Pérou et Bolivie plus éloignés de l’Europe que les autres pays d’Amérique Latine

huit aires culturelles transnationales

• Europe occidentale : Suisse, Allemagne de l’Ouest, Suède, Espagne, Danemark, Belgique, France, etc.

• 2) Pays anglophones : Royaume-Uni, Canada, Irlande, Nouvelle-Zélande, Australie, États-Unis.

• 3) Amérique latine : Chili, Argentine, Mexique, Brésil, Venezuela, Costa Rica.

• 4) Europe Centrale et pays baltes : Slovénie, Tchéquie, Estonie, Lettonie, Bosnie, Pologne, Roumanie, etc.

• 5) Pays d’Europe de l’Est orthodoxes : Serbie, Russie, Bulgarie, Ukraine, Croatie, Macédoine.

• 6) Asie du Sud : Philippines, Malaisie, Indonésie, Singapour, îles Fidji, Inde, Népal.

• 7) Pays influencés par le confucianisme : Chine, Taiwan, Hong Kong, Corée du Sud, Thaïlande.

• 8) Afrique sub-saharienne et Moyen-Orient : Éthiopie, Cameroun, Sénégal, Nigéria, Ghana, Ouganda, Zimbabwe, Afrique du Sud, Égypte, Iran, Jordanie, etc.

Orientations culturelles des valeurs et structure sociale

• Autonomie, égalitarisme, harmonie

  • degré concret d’égalité entre les hommes et femmes

    • égalité à l’emploi, accès aux soins de santé et l’éducation

  • pourcentage du produit national brut investi dans les soins de santé

• Maitrise (vs harmonie)

  • part de richesse investie dans la défense militaire

Avantages et inconvénients des modèles globaux des comparaison interculturell

• rechercher une structure globale à travers laquelle une grande variété d’éléments culturels peuvent être saisis en relation avec leurs corrélats psychologiques

• Démarche éthique

• latitude et longitude

  • système de coordonées afin de situer un groupe culturel

    • inférences concernant les caractéristiques psychologiques des individus

  • mais coordonnées moins précises et mouvantes

  • un facteur parmis d’autres