Metakognition bei jungen Kindern

Erläutere die Traditionelle Sichtweise der Metakognition bei jungen Kindern?

• Junge Kinder verfügen über keine Metakognition

• Kinder haben zu viel Wunschdenken

• Kinder haben zu wenig deklaratives metakognitives Wissen

Aber:

• Es gibt im Alltag Hinweise auf das Erleben von Unsicherheit, von Fehlererkennung etc.

Metakognition bei jungen Kindern: Heutige Sichtweise: Welche metakognitive Kompetenzen sind im Alter von 18 Monaten zu beobachten?

• 18 Monate alte Säuglinge zeigen im EEG eine sog. Error- related negativity nach einem Fehler

Metakognition bei jungen Kindern: Heutige Sichtweise: Was ist Error- related Negativity

Error- related Negativity:

• Hier geht es darum, dass zu einem neuronalen Signal kommt wenn ein Fehler auftritt

Metakognition bei jungen Kindern: Heutige Sichtweise: Welche metakognitive Kompetenzen sind ab 20 Monaten zu beobachten

• Ab 20 Monaten fragen Kinder bei unklaren Aufforderungen oder bei einem Versteckspiel („ask-for-help“-Paradigmen) nach oder zögern

Metakognition bei jungen Kindern: Heutige Sichtweise: Welche metakognitive Kompetenzen sind ab 30 Monaten zu beobachten

• Ab 30 Monaten bitten Kinder um einen Hinweis, häufiger nach einer falschen als nach einer richtigen Antwort

Metakognition bei jungen Kindern: Heutige Sichtweise: Welche metakognitive Kompetenzen sind  bei 3-5 Jährigen zu beobachten?

• Informationsweitergabe an Dritte: Wenn Kinder unsicher sind geben sie vermehrt die Information nicht an die Drittperson weiter

• Opt-out paradigma

Metakognition bei jungen Kindern: Heutige Sichtweise: Welche metakognitive Kompetenzen sind ab 4 Jahren zu beobachten?

• Ab 4 Jahren entwickelt sich diese  Monotoringfähigkeit

• Also mit vier Jahren entwickelt sich die Fähigkeit zwischen sicher richtig und unsicher zu unterscheiden