F1-1 中文 友情傘 選擇題

作者余光中的籍貫是？

福建永春

余光中的文學成就不包括？

科學巨匠

這首《友情傘》選自詩組？

《六把雨傘》

《友情傘》這首詩歌的體裁是？

自由靈活的現代詩

現代詩的主要特點是？

句式長短自由

《友情傘》的詩歌體裁？

現代詩

《友情傘》的格律要求？

自由靈活

《友情傘》的句式特點？

長短自由

《友情傘》的寫作手法？

托物喻人

《友情傘》的結構特點？

並列式

《友情傘》的出處來源？

《六把雨傘》

12. 《友情傘》的創作年代？

1960年代

「暴風雨」在詩中象徵？

人生逆境

「踉蹌」一詞寫出了「我」在雨中？

狼狽無助

「一手扶我的踉蹌，一手把堅定的傘柄」運用了？

並列動作

詩人把「撐開的傘」比作？

一面盾牌

詩人把「雨點」比作「雨箭」，是為了寫出？

雨勢猛烈

「後來才發現」說明情感是？

事後頓悟

友人「逆風那一面」「幾乎溼透」的原因是？

傘傾向我

「幾乎溼透」比「完全溼透」的表達效果更好，因為？

更加克制

“舉成一面大盾牌”的修辭手法

借喻

“抵擋猖狂的雨箭”的修辭手法

擬人

“不就是一把傘麼？”的修辭手法

反問

“晴天收起／雨天才為你豁然開放”的修辭手法

對比

「喔」字在詩中起到的作用是

表示頓悟

「不就是一把傘麼？」屬於

反問強調

詩中「知己」的特點是

時時相伴

「豁然開放」一詞運用了

擬人手法

3-21「踉蹌」的粵語讀音是？

亮唱

3-22「所謂知己 / 不就是一把傘麼？」使用了反問修辭，其效果是:

加強肯定語氣，引導讀者認同

3-23 下列詩句，何者與「抵擋猖狂的兩箭」同樣使用了「擬物」(把甲物當乙物寫) 的手法？

牀前明月光，疑是地上霜

3-24 余光中在詩中稱傘為「大盾牌」，主要強調傘的何種功能？

防護與支撐

3-25 「幾乎溼透於驟雨」一句的語序，與現代口語習慣相比屬於:

倒裝句

3-26 「豁然開放」中「豁然」一詞的意思是:

開闊、敞亮樣子

3-27 下列「之」的用法，何者與「幾乎溼透於驟雨」中「於」(表被動 / 引出對象) 用法最接近？

受制於人。(介詞：被)

3-28 從詞性角度看，「舉成一面大盾牌」「成」字，在句中的語法功能是:

動詞帶結果補語 (使⋯成為)

3-29 下列選項，何者最能說明本詩「以小見大」特色？

從一把傘小事，寫出友情宏大主題

3-30 若將本詩改寫為散文，下列何種寫法最符合原詩的「內斂」風格？

他默默地將傘向我這邊傾斜，自己半邊肩膀濕透了，卻甚麼也沒說。