Hoofdstuk 2 Toepassing en verschillen tussen conditioneren

Tentamen

Modeling

Een cliënt leert door het gedrag van een ander te observeren en na te doen.

Shaping

Een cliënt leert gewenst gedrag stap voor stap doordat tussenstappen in de gewenste richting worden beloond.

Klassiek conditioneren

Leren doordat een neutrale prikkel wordt gekoppeld aan een natuurlijke prikkel, waardoor de neutrale prikkel uiteindelijk een reactie kan oproepen.

openrant conditioneren

Leren doordat gedrag verandert als gevolg van beloning of straf.

Psychoanalyse

Verklaart gedrag vooral vanuit het onbewuste, ervaringen uit de jeugd en innerlijke conflicten.

Behaviorisme

Verklaart gedrag vooral vanuit waarneembaar gedrag en invloeden uit de omgeving.

Humanisme

Benadrukt de unieke kwaliteiten van mensen en het vermogen van mensen om zelf te weten wat goed voor hen is.

Cognitivisme

Verklaart gedrag vanuit gedachten en mentale processen.

Biologische benadering

Verklaart gedrag en psychische problemen vanuit biologische kenmerken en processen.

Systeemdenken

Bekijkt gedrag in relatie tot de systemen en relaties waarvan iemand deel uitmaakt.

Cognitieve gedragstherapie

Combineert de uitgangspunten van het behaviorisme en cognitivisme.

Free association

Een psychoanalytische methode waarbij iemand vrij vertelt wat er in hem of haar opkomt.

Droomanalyse

Een psychoanalytische methode waarbij dromen worden onderzocht om inzicht te krijgen in onbewuste processen.

Beloning

Een prettige consequentie waardoor gedrag vaker voorkomt.

Straf

Een onprettige consequentie waardoor gedrag minder vaak voorkomt.

Input

De prikkels en invloeden uit de omgeving die gedrag kunnen beïnvloeden.

Output

Het waarneembare gedrag dat volgt op de input.

Overdracht

Gevoelens en verwachtingen uit eerdere relaties worden op de hulpverlener geprojecteerd.

Tegenoverdracht

De hulpverlener ontwikkelt gevoelens of reacties tegenover de cliënt waarbij eigen ervaringen kunnen meespelen.