UE3 — Psychométrie : Fiche de révision L2 Psychologie

Fiches de vocabulaire couvrant les principes généraux, les notions fondamentales (échantillon de comportement, standardisation, étalonnage) et les qualités métriques (sensibilité, fidélité, validité) du cours de psychométrie de L2 Psychologie.

Psychométrie

Discipline qui mesure les différences psychologiques entre les individus à l'aide de méthodes objectives et de tests.

Mesure indirecte

Caractéristique d'un test psychométrique consistant à observer des comportements observables car les faits psychiques (comme l'intelligence ou la personnalité) ne peuvent pas être vus directement.

Mesure partielle

Caractéristique d'un test psychométrique résultant du fait qu'il ne peut pas mesurer l'ensemble des comportements liés à une dimension psychologique donnée.

Échantillon de comportement

Ensemble représentatif de comportements sélectionnés pour évaluer une dimension psychologique précise (répond à la question « quoi mesurer ? »).

Standardisation

Procédure consistant à faire passer un test dans les mêmes conditions pour tous les individus (consignes, matériel, temps accordé, règles de cotation) afin de garantir l'objectivité et la comparabilité des résultats (répond à la question « comment mesurer ? »).

Étalonnage

Procédé consistant à comparer le score d'un individu à ceux d'un groupe de référence représentatif de la population afin de déterminer si le résultat est faible, moyen ou élevé (répond à la question « à qui comparer ? »).

Qualités métriques

Ensemble de propriétés scientifiques permettant d'évaluer la qualité d'un test psychométrique, composées principalement de la sensibilité, la fidélité et la validité.

Sensibilité (pouvoir discriminant)

Capacité d'un test psychométrique à différencier finement les individus entre eux, influencée par le nombre de valeurs possibles et l'adaptation à la population.

Sensibilité (dans le diagnostic)

Capacité d'un test de dépistage à détecter les personnes qui ont réellement le trouble, permettant ainsi de limiter les faux négatifs.

Spécificité

Capacité d'un test de dépistage à reconnaître les personnes qui n'ont pas le trouble, permettant ainsi de limiter les faux positifs.

Faux négatifs

Personnes qui ont réellement le trouble recherché, mais dont le résultat au test est négatif.

Faux positifs

Personnes qui ne présentent pas le trouble recherché, mais dont le résultat au test est positif.

Fidélité

Qualité métrique correspondant à la précision et à la stabilité des résultats d'un test, produisant des données cohérentes sous des conditions de mesure comparables.

Fidélité temporelle (test-retest)

Méthode consistant à administrer le même test aux mêmes individus à deux moments distincts pour vérifier la stabilité temporelle des résultats, évaluée par un coefficient de corrélation $r$ proche de $+1$.

Homogénéité

Cohérence entre les différents items d'un même test, indiquant qu'ils mesurent tous la même dimension psychologique.

Méthode split-half

Technique d'évaluation de la fidélité par homogénéité consistant à diviser un test en deux parties (A et B), à attribuer un score à chaque partie et à calculer la corrélation $r$ entre les deux séries de scores.

Validité

Propriété indiquant si un test mesure réellement la dimension psychologique qu'il est censé mesurer.

Validité de contenu

Forme de validité assurant que les items du test représentent correctement la dimension étudiée et l'ensemble de ses composantes, en adéquation avec la théorie.

Validité de critère

Forme de validité consistant à vérifier si les résultats d'un test sont corrélés à ceux d'une mesure de référence reconnue et pertinente.

Validité prédictive

Forme de validité évaluant l'aptitude d'un test à anticiper une performance ou un résultat futur (par exemple, le lien entre un test de QI en 6e et les résultats scolaires en 3e).

Score brut

Résultat obtenu directement au test, qui ne permet pas à lui seul de déterminer si la performance est bonne ou mauvaise sans comparaison à un étalonnage.