Thema 1 Introductie - 1.2 Neuropsychologische wetenschappelijke aanpak

Empirische cyclus

Observatie: waarnemen (leidt tot onderzoeksvraag)

Inductie: hypothese of theorie vormen

Deductie: voorspellen en operationaliseren

Toetsing: vergaren en verwerken

Evaluatie: beoordelen: theorie aannemen of verwerpen

OIDTE: omdat ik de trip ervaar

Twee soorten wetenschappelijke vraagstellingen (leg uit)

1 fundamenteel: kennis (algemeen begrip over vakgebied)

2 toegepast: praktisch nut (hoe beter te behandelen?)

Drie typen wetenschappelijk onderzoek

Beschrijvend, correlationeel (samenhang) en experimenteel (causaliteit - beïnvloeden variabelen)

Typen onderzoeksdesigns: Case study, Crosssectioneel, Randomised controlled trial RCT, Multiple baseline, Longitudinaal

Case study (gevalsstudie, beschrijvend, niet generaliseerbaar.)

Review en meta-analyse

Crosssectioneel (meting op 1 punt in de tijd, correlationeel)

Randomised controlled trial RCT (exp., nieuwe interventie testen, op twee verschillende momenten) crossover: persoon 1 krijg eerst a dan b. Persoom 2 eerst b dan a.

Multiple baseline (herhaalde voormetingen om spontaan herstel te onderscheiden van behandelingseffect)

Longitudinaal

Drie activitetien niveaus

1 activatie]

2 functieniveau: de stoornis

2 activieteimiveau de beperking van de beperking)

3 participatieniveau: deelnemen aan het leven

FAIR

Nulbevindingen en hun nut