histoire - pt.1 - introduction générale

Quelle est la définition commune de la psychologie donnée en introduction du cours ?

Un ensemble d'observations et d'explications des comportements humains.

Quels sont les trois types de psychologie distingués dans le cours ?

La psychologie intuitive, la psychologie philosophique et la psychologie scientifique.

Qu'est-ce que la psychologie intuitive ?

Les tentatives de chacun d'entre nous de comprendre nos contemporains. Tous les êtres humains développent des conceptions naïves des comportements de leurs semblables (penser que quelqu’un qui évite ton regard te cache quelque chose, qu’un enfant qui fait une bêtise cherche de l’attention, qu’une personne silencieuse en réunion est timide). Notre survie, nos souffrances et nos plaisirs en dépendent largement. Si vous ne tentez pas de comprendre votre compagnon, de vous mettre à leur place, d’anticiper leurs réactions, vous risquez de vous retrouver seul.

À quel âge l'enfant commence-t-il à anticiper les réactions de ses parents ?

Vers trois ou quatre ans. Il sait par exemple que lorsqu'il se comporte mal, il ne peut espérer recevoir des bonbons.

A peine né, l’enfant est jeté dans une faune humaine - parents, proches, frères, sœurs - qu’il tentera de comprendre progressivement.

Comment les psychologues appellent-ils la capacité à se représenter la pensée d'autrui ?

La théorie de l'esprit (theory of mind) : l'aptitude permettant à un individu d'attribuer des états mentaux inobservables (intention, désir, sentiment, conviction) à soi-même ou à d'autres, sur la base de leurs expressions émotionnelles, de leurs attitudes ou de leur connaissance supposée de la réalité.

Qu'est-ce que « l'esprit de finesse » dans le cours, et chez qui le trouve-t-on ?

Une compréhension remarquable des comportements humains, développée sans aucun cours de psychologie. Exemples : les vendeurs convaincants, les diplomates avisés (ce qui leur permet de vendre n’importe quoi ou de négocier un accord important), mais aussi certains docteurs (le père de Darwin notamment), guérisseurs, voyants, guides spirituels et prêtres.

Pourquoi les artistes développent-ils une psychologie intuitive développée ?

Ils se font les historiens de l'expérience humaine, cherchant à en observer toutes les variations : ils essaient de mettre en évidence des éléments de l'expérience humaine et de plonger en profondeur (ex: les artistes, écrivains ou cinéastes).

Quel type d’artiste peut avoir un esprit très fin ?

Les cinéastes aussi peuvent se montrer très fins dans leurs analyses. Nous avons probablement été tous marqués par un film qui nous a fait comprendre quelque chose de l’expérience humaine.

Quel exemple de film illustrant la finesse psychologique est donné dans le cours ?

Ne dis rien, d'Icíar Bollaín, sur les violences conjugales (plus récemment Querer, sur Arte). Il permet de comprendre les mécanismes psychologiques derrière les violences, le pourquoi, le comment, et le système familial qui les soutient.

Toutes les œuvres se valent-elles, selon le cours ?

Non : il existe des hiérarchies. Les grosses productions pour Netflix ou Disney ne visent très souvent que le divertissement, et non la finesse psychologique. Certaines œuvres élèvent, d'autres abaissent.

Citez les écrivains donnés en exemple dans le cours et le thème psychologique qu'ils explorent.

Joseph Conrad : la fidélité à soi-même (Lord Jim). Victor Hugo : la bonté (Les Misérables, avec Jean Valjean rejeté de tous, ayant vécu dans les galères, finalement accueilli dans une famille). Albert Camus : la solidarité face à l'adversité (La Peste). Homère : la colère (l'Iliade). Flaubert : l'adultère (Madame Bovary). La diapositive ajoute Dostoïevski et Javier Marías qui mettent en évidence des processus psychologiques.

Que dit C. S. Lewis de la littérature ?

Qu'elle élargit notre être en nous introduisant à des expériences qui ne nous sont pas propres. Un long entretien avec les livres nous permettra de développer cet esprit de finesse, cette capacité à nous mettre à la place de l’autre et à comprendre ses émotions et sentiments.

Celui qui ne lit jamais vit dans une prison, dans ses propres pensées, et ne cherche pas à percevoir les singularités qui l'entourent.

« Quand je lis de la bonne littérature, je deviens mille autres hommes tout en restant moi-même. »

Référence : An Experiment in Criticism (1961).

Que dit Marcel Proust de l'art, dans la citation du cours ?

« Par l'art seulement nous pouvons sortir de nous, savoir ce que voit un autre de cet univers qui n'est pas le même que le nôtre, et dont les paysages nous seraient restés aussi inconnus que ceux qu'il peut y avoir dans la lune. »

Que représente la lecture selon C. S. Lewis et Proust ?

Une sortie de soi, une manière de voir le monde avec les yeux d'un autre, d'avoir accès au monde de l'autre, donc de le connaître, de le comprendre et en fin de compte de se comprendre soi-même. C'est véritablement une extension de soi-même.

à quoi la psychologie commence à s’intéresser et quelles sont les résultats des récentes études ?

La psychologie commence à s’intéresser à l’effet de la lecture de romans sur le développement de l’empathie ou de la théorie de l’esprit. Depuis une 10 années, de nombreuses études montrent des liens très clairs : plus vous lisez des œuvres de qualités, plus vous êtes capables de vous comprendre et de comprendre les émotions et sentiments des autres.

En quoi consiste l'expérience de Kidd et Castano ?

Ils ont fait lire à des sujets soit des livres populaires (condition contrôle), soit des classiques (condition expérimentale), puis les ont amenés à décoder des émotions. Résultat : la lecture d'un classique permet de décoder plus facilement les émotions sur des visages. Article : Reading Literary Fiction Improves Theory of Mind.

Quelle est la limite de l'expérience de Kidd et Castano ?

Ce sont des recherches préliminaires, qui nécessiteraient d'être reproduites pour consolider les résultats.

Pourquoi la démarche expérimentale est-elle essentielle en psychologie contemporaine ?

Parce qu'elle permet d'établir des causalités (par exemple : lecture de romans classiques, donc meilleure identification des émotions).

Que montrent les études longitudinales sur la « lecture partagée » ?

Les enfants qui lisent avec leurs parents finissent généralement par beaucoup plus lire plus tard, et sont beaucoup plus capables d'introspection, non seulement sur leurs actions mais également sur celles des autres : ce sont des esprits plus fins.

Pleins d’études similaires à ces études longitudinales démontrent les bienfaits de la lecture.

Quels chiffres illustrent le déclin de la lecture profonde ?

Entre 2012 (année de basculement vers un usage majoritaire du smartphone) et 2023, le Centre national des statistiques de l'éducation a constaté que le nombre d'adolescents de 13 ans lisant pour le plaisir « presque tous les jours » est passé de 27 % à 14 %. PISA montre qu'un jeune sur deux ne lit aujourd'hui que s'il y est obligé.

Quelles sont les conséquences individuelles du déclin de la lecture ?

Moins d'empathie et moins de capacité à se projeter dans l'esprit d'une personne ; une vision très restreinte du monde ; plus d'aveuglement sur les raisons de ses propres actions ; un vocabulaire plus restreint ; moins d'esprit critique et moins de créativité.

Qu'est-ce que l'effet Matthieu, appliqué à la lecture ?

Plus on a de connaissances, plus on accède à des sources complexes. C'est pourquoi moins de 10 % des jeunes lisent la presse : ils n'ont plus les capacités de lire les termes complexes.

Quelles sont les conséquences politiques du déclin de la lecture ?

Un retour au tribalisme : en se renfermant avec des gens qui nous ressemblent et pensent comme nous, on obtient une polarisation de la société, donc plus de conflits et des conflits plus importants. Les gens veulent moins converser avec ceux qui diffèrent d'eux et évitent de chercher un terrain commun. Moins de connaissances signifie aussi moins d'esprit critique, donc une influence plus facile des charlatans.

Qu'est-ce que l'« époque post-littéraire » ?

Expression de certains auteurs américains pour décrire la nôtre. Repère historique inverse : à la mort de Victor Hugo, 2 millions de personnes étaient dans la rue, ce qui montre l'importance de la littérature à cette époque. Même les ouvriers lisaient : c'est avec la lecture qu'on devient armé pour conceptualiser ses droits. Aujourd'hui, les classes populaires comme les classes bourgeoises lisent de moins en moins. Trump est considéré comme le premier président de la société post-littéraire.

Que faut-il pour pouvoir lire, selon Maryanne Wolf ?

1) Déjà avoir un certain socle de connaissances.

2) Une disposition à la patience et à l'ennui, sans répondre aux sollicitations extérieures. Nous perdons toujours plus les capacités nécessaires à la lecture profonde, car les portables nous bombardent de stimuli.

Qu'est-ce que la patience cognitive ?

La capacité à lire en mobilisant une attention concentrée et soutenue, à différer la gratification, tout en s'abstenant de faire plusieurs choses à la fois ou de survoler certaines parties du texte. Différer la gratification signifie résister à une récompense immédiate (les distractions) pour en obtenir une plus tard — ici, les bienfaits obtenus au cours même de la lecture.

Que raconte Darwin à propos de son père médecin ?

Grâce à son aptitude à susciter la confiance, de nombreux patients, particulièrement des dames, le consultaient à tout propos, un peu comme un confesseur. Elles commençaient par se plaindre vaguement de leur santé, mais son expérience lui faisait vite deviner de quoi il s'agissait réellement. En suggérant que leurs souffrances étaient de nature spirituelle, il n'était alors plus jamais question de leurs problèmes physiques.

Quelle est la principale limite des psychologies intuitives ?

Elles restent vulnérables aux erreurs et aux préjugés. Lorsque nous observons le comportement d'une personne, nous ne sommes jamais totalement objectifs : nos émotions, convictions, habitudes ou notre idéologie peuvent fausser notre jugement. Nos explications spontanées reposent souvent davantage sur nos croyances que sur une analyse réelle des faits.

Quel est l'apport des psychologies intuitives à la recherche scientifique ?

Les chercheurs y trouvent parfois l'inspiration pour tester des hypothèses originales, et les cliniciens pour comprendre un patient. La littérature et l'art apportent la nuance et la singularité, ce qui manque parfois à la recherche scientifique, qui se construit à partir de généralités et de grandes catégories.

Illustrez par l'exemple de la violence conjugale la complémentarité des deux psychologies.

La recherche identifie les caractéristiques des auteurs (jeunes, chômeurs, faible estime de soi, moins éduqués, consommation de drogues ou d'alcool, peu satisfaits de leur vie, ayant vécu des abus dans l'enfance) et des victimes (alcool, drogue, mariée, peu éduquée), ainsi que les mécanismes à l'œuvre. Mais elle ne rend pas compte de l'expérience individuelle de la violence. Le psychologue doit donc faire un mélange des deux : lire des articles scientifiques ET être un lecteur.

Que doivent faire le psychologue clinicien et le scientifique dans le cadre de leurs métiers ?

Le psychologue clinicien ou le scientifique ne doivent pas perdre de lien avec la psychologie intuitive, dont les meilleurs représentants sont les grands artistes. Ils doivent réaliser un mélange des psychologies scientifique et intuitive : un psychologue doit non seulement lire des articles scientifiques et posséder des connaissances, il doit également être un lecteur.

Qu'est-ce que la psychologie philosophique ?

Elle s'inscrit dans le champ de la philosophie, cette réflexion logique et cohérente sur le sens de l'univers, de la vie et de l'existence humaine. Depuis l'Antiquité, la psychologie est une branche de la philosophie.

Quels philosophes de l'Antiquité ont étudié des phénomènes psychologiques, et lesquels ?

Socrate, Platon, Épictète et Sénèque ont étudié la souffrance, la joie, la vérité ou l'amour. Aristote, dans le Traité de l'âme, s'est intéressé aux sensations, à la mémoire, à l'imagination, aux rêves, à la raison et aux émotions.

Jusqu'à quand l'essentiel des réflexions psychologiques se trouve-t-il chez les philosophes ?

Jusqu'au début du XXe siècle. Les psychologues scientifiques reprendront ensuite ces catégories pour leur donner une crédibilité scientifique, en lien avec les nouvelles normes élaborées au cours des siècles.

Quand, où et par qui naît la psychologie scientifique ?

À la fin du XIXe siècle et au début du XXe, à Leipzig en Allemagne, sous l'impulsion du psychologue Wundt. Son laboratoire est fondé en 1879.

Quelle définition de la science est donnée dans le cours ?

Un ensemble cohérent de connaissances rationnelles, vérifiées de façon objective et méthodique, permettant d'observer et d'expliquer des phénomènes, et éventuellement de les prédire de façon précise.

Quel est le rapport de la psychologie scientifique naissante à la philosophie ?

Elle s'en inspire beaucoup dans un premier temps, mais elle tentera de vérifier, de contester et de corriger les élaborations théoriques précédentes. S'y ajoutent des principes, une communauté de scientifiques qui s'organise, des congrès, des revues.