La Motivación como Proceso Psicológico Básico

Fichas de vocabulario exhaustivas que cubren el concepto, dimensiones, antecedentes históricos, niveles de análisis y paradigmas de investigación de la motivación como proceso psicológico básico.

Motivación

Proceso psicológico básico interno que energiza y dirige el comportamiento hacia el objetivo o meta de una actividad, a la que instiga y mantiene.

Motivo

Elemento puntual y causa específica concreta dentro del proceso motivacional que incita a ejecutar una conducta motivada en un momento determinado.

Constructo hipotético

Concepto teórico no directamente observable que se postula para explicar un fenómeno real y que solo puede inferirse a partir de la observación de conductas específicas y sucesos estimulares antecedentes y consecuentes.

Estímulo (E)

Cualquier evento, objeto, señal o condición que activa los sentidos o sistemas receptores de un organismo y que puede influir en su comportamiento o proceso mental; constituye lo que entra al organismo.

Respuesta (R)

Cualquier reacción observable o medible (conjunto de acciones, pensamientos, emociones o cambios fisiológicos) que un organismo realiza ante la presencia de un estímulo; constituye lo que sale del organismo.

Modelo Estímulo-Organismo-Respuesta (E-O-R)

Modelo psicológico abierto que asume la existencia de procesos mediadores no observables en el interior del organismo entre los estímulos y las respuestas, los cuales explican verdaderamente el comportamiento.

Motivos innatos

Impulsos biológicos o primarios presentes desde el nacimiento sin necesidad de aprendizaje, comunes a todas las especies y funcionalmente relacionados con la subsistencia del individuo y de la especie (como el hambre, la sed, el sueño y el sexo).

Motivos adquiridos

Necesidades, deseos o impulsos sociales o secundarios exclusivos de los seres humanos que se desarrollan mediante el aprendizaje, la experiencia y la interacción social (como el motivo de logro, afiliación, intimidad y poder).

Motivación intrínseca

Modo de motivación que se produce cuando una persona realiza una actividad por la propia satisfacción que le proporciona llevarla a cabo en sí misma, y no como medio para obtener un fin o recompensa.

Motivación extrínseca

Modo de motivación que actúa cuando un individuo ejecuta una actividad como un medio instrumental para conseguir un objetivo externo, tal como una recompensa o un elogio.

Proceso motivacional

Secuencia dinámica de fases que interactúan entre el individuo y su entorno para explicar cómo surge, se mantiene y se regula la motivación a lo largo de su desarrollo.

Conducta motivada

Comportamiento observable y dirigido a una meta que constituye el resultado o manifestación externa manifiesta del proceso motivacional.

Estado motivacional

Condición interna y dinámica de carácter transitorio que activa una acción motivacional concreta en un momento o situación temporal determinada.

Rasgo motivacional

Predisposición individual estable que determina patrones motivacionales consistentes a lo largo del tiempo, vinculada a los rasgos de personalidad de la persona.

Hedonismo

Concepción filosófica iniciada en la Grecia clásica que postula que la principal fuerza motivacional del comportamiento reside en la búsqueda deliberada del placer y la evitación del dolor.

Tabula rasa (Aristóteles)

Doctrina según la cual la mente nace vacía, como una tabla en blanco sin ideas previas, de modo que todo conocimiento y conducta se adquieren a partir de la experiencia sensible.

Mecanicismo

Postura teórica basada en la causalidad y en leyes físicas universales que concibe la conducta de los seres vivos como el funcionamiento de máquinas automáticas impulsadas por fuerzas internas previas.

Dualismo cartesiano

Doctrina de René Descartes que establece que la conducta humana proviene conjuntamente de un alma libre y racional (a través de la voluntad) y de procesos automáticos corporales (a través del instinto), concibiendo a los animales como puros autómatas sin alma.

Asociacionismo (Locke)

Enfoque que sostiene que las ideas son las unidades elementales de la mente y que las ideas complejas se forman a través de la asociación por experiencia de ideas más simples.

Conación (Kant)

Término propuesto por Immanuel Kant para designar a la motivación, entendido como la condición intrínseca de los individuos para llevar a cabo acciones siguiendo los dictados y leyes de la razón.

Ley sobre la energía específica de los nervios sensoriales (Müller)

Principio que afirma que cada sensación depende exclusivamente de la clase de receptor y de la fibra nerviosa que se excita, y no de la clase de energía física que produce la estimulación.

Áreas de proyección corticales

Zonas delimitadas de la corteza cerebral donde se proyecta e integra la información sensorial (aferencias) y desde donde se originan las respuestas y órdenes motoras (eferencias).

Momentos del sistema nervioso (Pinillos)

Fases estructurales de relevancia psicológica: aferencia (entrada sensorial), integración (procesamiento central) y eferencia (salida o respuesta motora/glandular).

Voluntad (William James)

Acto de conciencia y libre elección reflexiva que permite elegir conscientemente entre impulsos en competencia para iniciar, sostener o modificar una conducta hacia un fin elegido.

Impulso (Woodworth)

Concepto funcionalista análogo a una energía mecánica acumulada en el organismo que energiza y propulsa la conducta hacia una meta específica.

Pulsión (Freud)

Fuerza o energía psíquica dinámica exclusiva del ser humano derivada de tensiones somáticas internas (como la pulsión de vida o muerte), diferenciada del instinto puramente innato animal.

Instinto (McDougall)

Tendencia psicofísica innata y organizada que actúa como el motor rector primario que guía todo tipo de comportamientos sin necesidad de aprendizaje previo.

Dimensión nomotética-ideográfica

Dimensión de la motivación que contrapone la búsqueda de leyes generales aplicables universalmente a todas las especies (enfoque nomotético) frente a la comprensión contextualizada de las particularidades únicas de un sujeto o grupo (enfoque ideográfico).

Dimensión innato-adquirida

Dimensión teórica que debate si las tendencias motivacionales son disposiciones biológicas programadas genéticamente desde el nacimiento o si provienen del aprendizaje y la experiencia adquirida.

Dimensión interna-externa

Dimensión que analiza si los motivos surgen a partir de necesidades fisiológicas dentro del organismo o si son activados por incentivos, metas y estímulos presentes en el entorno exterior.

Dimensión mecanicista-cognitiva

Dimensión que contrapone la idea de que la motivación se activa de manera automática e involuntaria sin pensamiento reflexivo (enfoque mecanicista) frente a la que postula que depende de procesos mentales racionales, creencias y expectativas (enfoque cognitivo).

Nivel de análisis fisiológico

Nivel de estudio que analiza las bases biológicas de la motivación examinando el funcionamiento de estructuras cerebrales, neurotransmisores, hormonas y el sistema nervioso mediante técnicas invasivas o de neuroimagen.

Nivel de análisis individual

Nivel de estudio que se centra en determinar los factores personales que afectan la conducta de un individuo como respuesta a alteraciones de condiciones internas o externas.

Nivel de análisis social

Nivel de investigación que examina los motivos que impulsan a las personas a modificar o regular su comportamiento como consecuencia de la pertenencia a un grupo, la influencia social o las normas culturales.

Nivel de análisis filosófico

Nivel de aproximación conceptual basado en argumentos especulativos y reflexiones teóricas sobre la ética, la moral y el sentido de la acción humana, alejado de la comprobación empírica y experimental.

Paradigma experimental

Modelo de investigación que manipula intencionadamente variables independientes para determinar sus efectos causales directos sobre variables dependientes en condiciones rigurosamente controladas.

Paradigma correlacional

Modelo de investigación que analiza cómo se asocian o relacionan estadísticamente dos o más variables en contextos naturales sin manipularlas deliberadamente, impidiendo establecer relaciones de causa y efecto.

Paradigma cualitativo

Método interpretativo y descriptivo orientado a comprender en profundidad la experiencia subjetiva, los significados y las estructuras motivacionales en contextos reales, habitualmente con muestras pequeñas y sin cuantificación estricta.

Estudios de laboratorio (en motivación)

Investigaciones realizadas en entornos artificiales que ofrecen una alta validez interna y un riguroso control sobre variables extrañas, a costa de una menor validez ecológica para generalizar a situaciones cotidianas.

Estudios de campo (en motivación)

Investigaciones desarrolladas en entornos reales y naturales (escuelas, empresas) que permiten generalizar fácilmente sus hallazgos, aunque presentan la desventaja de un menor control de distractores y factores extraños.