psychologie cognitive

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1
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Quelles sont les étapes du processus perceptif ?


Stimulus physique → système sensoriel → signal physiologique → traitement cérébral → percept psychologique

2
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Qu’est-ce qu’un percept ?

Le percept est la représentation psychologique construite par le cerveau après le traitement des informations sensorielles

3
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Qu’est-ce qu’un champ récepteur ?

C’est la portion du champ visuel à laquelle répond un photorécepteur

4
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Quel est le rôle de la rétine

Elle transforme l’énergie lumineuse en informations nerveuses qui sont ensuite transmises au cerveau

5
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Quels sont les deux types de photorécepteurs

Les cônes et les bâtonnets

6
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Quelles sont les fonctions des cônes

Ils permettent la vision des couleurs, des détails et une grande précision visuelle lorsque la luminosité est suffisante.

7
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Quelles sont les fonctions des bâtonnets ?

Ils permettent de détecter les stimuli avec peu de lumière et fournissent une information visuelle générale, mais peu précise et peu colorée

8
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Qu’est-ce que le spectre visible ?

C’est la partie des ondes lumineuses que l’œil humain est capable de percevoir. PAS ultravioletas pas infrarouges

9
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Pourquoi la vision est-elle plus précise au centre du champ visuel ?

Parce que la région centrale de la rétine, appelée fóvea, contient une forte concentration de cônes.

10
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Qu’est-ce que la fóvea ?

C’est la région centrale de la rétine spécialisée dans la perception précise des détails et des couleurs.

11
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À combien de degrés correspond approximativement la vision fovéale

Environ deux degrés centraux de l’angle visuel.

12
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Quelles sont les caractéristiques de la vision périphérique

Elle est moins précise, dépend surtout des bâtonnets et permet principalement de détecter les mouvements et les stimuli situés sur les côtés.

13
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Quelle est la différence entre la vision fovéale et la vision scotopique ?

La vision fovéale utilise surtout les cônes et permet de voir précisément les couleurs et les détails. La vision scotopique utilise surtout les bâtonnets et permet de voir avec peu de lumière, mais avec moins de précision.

14
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Qu’est-ce qu’une saccade oculaire ?

C’est un mouvement rapide des yeux qui amène l’objet observé vers la fóvea.

15
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Qu’est-ce qu’une fixation oculaire

C’est une courte période pendant laquelle les yeux restent dirigés vers une zone afin de recueillir et traiter l’information visuelle.

16
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Quels sont les deux grands moments possibles de la sélection attentionnelle ?

→ La sélection précoce et la sélection tardive.

17
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Qu’est-ce que la sélection précoce ?

→ Une sélection de l’information qui intervient avant une analyse perceptive et sémantique complète du stimulus.

18
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Quel modèle est associé à la sélection précoce ?

Le modèle de Broadbent.

19
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Qu’est-ce que la sélection tardive ?

→ Les stimuli pertinents et non pertinents sont analysés de manière relativement approfondie avant que la sélection ne soit effectuée.

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Quel modèle est associé à la sélection tardive ?

Treisman

21
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Quelles sont les deux manières principales d’orienter l’attention ?

L’attention exogène et l’attention endogène.

22
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Qu’est-ce que l’attention exogène ?

Une orientation automatique de l’attention provoquée par un stimulus extérieur.

23
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Qu’est-ce que l’attention endogène ?

Une orientation volontaire de l’attention guidée par les objectifs de l’individu.

24
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Qu’est-ce que l’aveuglement attentionnel ?

L’incapacité à percevoir certaines informations visibles lorsque les ressources attentionnelles sont mobilisées ailleurs.

25
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Quels sont deux types d’échecs attentionnels étudiés dans ce cours ?

La cécité d’inattention et la cécité au changement.

26
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Qu’est-ce que la cécité d’inattention ?

L’incapacité à remarquer un stimulus inattendu pourtant visible lorsque l’attention est engagée ailleurs.

27
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Qu’est-ce que la cécité au changement ?

L’incapacité à détecter une modification entre deux scènes ou deux images successives.

28
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Qu’est-ce que l’attention visuo-spatiale ?

La capacité à orienter les ressources attentionnelles vers une région particulière de l’espace visuel.

29
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Qu’est-ce que la négligence spatiale unilatérale (NSU) ?

Un trouble dans lequel le patient néglige une partie de l’espace.

30
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Quelles tâches permettent d’évaluer la négligence spatiale unilatérale ? 3

→ La tâche de barrage, la tâche de bissection et la tâche de dessin.

31
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Qu’est-ce que la tâche de barrage ?

Une tâche dans laquelle le patient doit repérer ou barrer plusieurs stimuli répartis dans l’espace.

32
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Qu’est-ce que la tâche de bissection ?

Une tâche dans laquelle le patient doit indiquer le milieu d’une ligne.

33
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Qu’est-ce que la tâche de dessin dans l’évaluation de la NSU ?

Une tâche dans laquelle le patient doit dessiner ou recopier une figure et peut omettre une partie de l’espace.

34
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Qu’est-ce que la théorie de la compétition biaisée

Une théorie selon laquelle plusieurs stimuli sont en compétition pour des ressources de traitement limitées et l’attention biaise cette compétition en faveur de certaines informations.

35
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À quels auteurs est notamment associée la théorie de la compétition biaisée

Desimone et Duncan.

36
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Qu’est-ce que la simultanagnosie ?

Un déficit empêchant de percevoir simultanément deux ou plusieurs stimuli.

37
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Quel est le trajet principal de l’information visuelle de l’œil au cerveau ?

Rétine → nerf optique → chiasma optique → tractus optique → corps genouillé latéral → radiations optiques → cortex occipital.

38
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Combien de couches possède le corps genouillé latéral ?

Six couches.

39
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Quelles couches du CGL sont magnocellulaires ?

Les couches 1 et 2.

40
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Quelles couches du CGL sont parvocellulaires ?

Les couches 3 à 6.

41
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Quel type de traitement réalise principalement le système magnocellulaire ?

Un traitement rapide, particulièrement important pour le mouvement et les événements visuels transitoires.

42
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Quel type de traitement réalise principalement le système parvocellulaire

Un traitement plus détaillé de la forme, des détails et des couleurs.

43
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Qu’est-ce que V1 ?

Le cortex visuel primaire, aussi appelé aire 17 ou aire striée.

44
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Quelles sont les aires visuelles extra-striées ?

Principalement V2, V3, V4 et V5.

45
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Quel est le rôle général des aires extra-striées ?

Construire des représentations visuelles plus complexes concernant notamment la forme, la couleur et le mouvement.

46
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Quelle aire est particulièrement spécialisée dans le traitement de la couleur ?

V4

47
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Quelle aire est particulièrement spécialisée dans le traitement du mouvement ?

V5, aussi appelée MT.

48
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Quelle lésion est associée à l’achromatopsie ?

Principalement une lésion de V4.

49
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Qu’est-ce que l’achromatopsie ?

Une perte ou une altération de la perception des couleurs d’origine corticale.

50
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Une lésion bilatérale de V4 peut provoquer quoi ?

Une achromatopsie complète.

51
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Quelle aire est lésée dans l’akinétopsie ?

V5/MT.

52
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Qu’est-ce que l’akinétopsie ?

Une altération sévère de la perception du mouvement.

53
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Quelles sont les deux grandes voies du traitement visuel ?

La voie dorsale et la voie ventrale.

54
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Quelle est la fonction de la voie dorsale ?

Localiser les objets et utiliser les informations visuelles pour contrôler les actions.

55
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Vers quel lobe se dirige principalement la voie dorsale ?

Vers le lobe pariétal.

56
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Quelle question correspond à la voie ventrale ?

57
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Quelle question correspond à la voie dorsale ?

« Où ? » ou « comment agir ? »

58
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Quelle est la fonction de la voie ventrale ?

La perception et la reconnaissance des objets.

59
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Vers quel lobe se dirige principalement la voie ventrale ?

Vers le lobe temporal.

60
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À quelle voie le système magnocellulaire contribue-t-il particulièrement ?

À la voie dorsale.

61
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À quelle voie le système parvocellulaire contribue-t-il particulièrement ?

À la voie ventrale.

62
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Quelle différence simple permet de retenir les voies dorsale et ventrale

Voie ventrale = reconnaître ce que je vois ; voie dorsale = savoir où c’est et agir dessus.

63
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Qu’est-ce qu’un processus bottom-up ?

Un processus ascendant dans lequel la perception part des informations sensorielles et des caractéristiques physiques du stimulus.

64
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Qu’est-ce qu’un processus top-down

Un processus descendant dans lequel les connaissances, la mémoire et les attentes influencent l’interprétation d’un stimulus.

65
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Quelle approche accorde une grande importance aux processus top-down ?

L’approche indirecte ou constructiviste.

66
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Quels auteurs sont associés à l’approche indirecte dans le cours

67
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Pourquoi parle-t-on d’une approche constructiviste ?

Parce que la perception est activement construite par l’individu à partir des informations sensorielles et de ses connaissances.

68
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Qu’est-ce que le New Look perceptif

Une approche selon laquelle l’individu est un observateur actif et sa perception dépend notamment de ses attentes, de son expérience, de ses émotions et de ses motivations.

69
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De quoi dépend la perception selon le New Look perceptif ?

Des attentes, des cadres de référence, de l’expérience, des émotions et des motivations de l’individu.

70
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Que montre l’expérience de Bruner et Goodman ?

Les enfants peuvent surestimer la taille des pièces de monnaie, notamment lorsque celles-ci ont une valeur importante pour eu

71
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Qu’est-ce qu’une condition contrôle ?

Une condition de référence, généralement neutre, utilisée pour comparer les résultats avec la condition expérimentale.

72
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Qu’est-ce que le biais de désirabilité sociale ?

La tendance à répondre ou à se comporter de manière socialement valorisée ou conforme à ce que l’on pense être attendu.

73
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Quelle distinction John Locke établit-il en 1690 entre contemplation et mémoire ?

La contemplation consiste à garder une idée présente à l’esprit. La mémoire permet de faire revenir une idée après sa disparition de l’esprit.

74
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Qu’est-ce que la mémoire de travail ?

La mémoire de travail permet de maintenir une petite quantité d’informations disponibles et de les utiliser au cours d’une activité cognitive.

75
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Quelle différence existe entre mémoire à court terme et mémoire de travail ?

La mémoire à court terme concerne surtout le maintien temporaire d’informations. La mémoire de travail comprend leur maintien et leur utilisation ou manipulation.

76
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Qu’est-ce que la mémoire primaire selon William James ?

Les informations actuellement présentes dans la conscience.

77
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Qu’est-ce que la mémoire secondaire selon William James ?

Les informations stockées qui ne sont pas actuellement présentes dans la conscience, mais qui peuvent être récupérées.

78
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Quelle capacité Miller propose-t-il en 1956 pour certaines tâches de mémoire immédiate ?

Environ sept unités, plus ou moins deux : 7 ± 2. Les chunks

79
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Qu’est-ce qu’un chunk en mémoire ?

Une unité d’information formée d’éléments regroupés de manière significative pour la personne

Ex : Psychologie 1 chunk

80
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D’où vient le terme « mémoire de travail », selon le cours ?

D’un ouvrage de Miller, Galanter et Pribram consacré à la structure du comportement.

81
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Quel rôle joue le filtre attentionnel dans le modèle de Broadbent ?

Il sélectionne une partie des informations reçues afin qu’elles poursuivent leur traitement.

82
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Quels sont les trois systèmes de mémoire du modèle d’Atkinson et Shiffrin de 1968 ?

La mémoire sensorielle, la mémoire à court terme et la mémoire à long terme.

83
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Quel est le rôle de l’attention dans le modèle d’Atkinson et Shiffrin ?

Sélectionner des informations de la mémoire sensorielle pour leur entrée en mémoire à court terme.

84
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Qu’est-ce que l’encodage dans le modèle d’Atkinson et Shiffrin ?

Le processus permettant le stockage d’informations en mémoire à long terme.

85
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Que peut-il arriver aux informations selon le schéma d’Atkinson et Shiffrin présenté dans le cours ?

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Comment expliquer la double tâche de dictée avec le modèle d’Atkinson et Shiffrin ?

La liste de mots et la phrase sollicitent la mémoire à court terme, tandis que les règles grammaticales doivent être récupérées en mémoire à long terme.

87
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Qu’est-ce que le modèle modulaire de Baddeley et Hitch (1974) ?

Un modèle de la mémoire de travail composé d’un administrateur central et de deux systèmes spécialisés : la boucle phonologique et le calepin visuo-spatial.

88
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Quel est le rôle de l’administrateur central dans le modèle de Baddeley et Hitch ?

Diriger l’attention, coordonner les systèmes spécialisés et contrôler le traitement des informations nécessaires à la tâche.

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Quels sont les deux systèmes spécialisés du modèle de Baddeley et Hitch de 1974 ?

La boucle phonologique et le calepin visuo-spatial.

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Quel est le rôle de la boucle phonologique ?

Maintenir temporairement des informations verbales et sonores.

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Quel est le rôle du calepin visuo-spatial ?

Maintenir temporairement des informations visuelles et spatiales.

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Pourquoi la boucle phonologique et le calepin visuo-spatial sont-ils appelés « systèmes esclaves » ?

Parce qu’ils sont coordonnés par l’administrateur central.

93
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Dans le modèle de Baddeley et Hitch, l’administrateur central et les systèmes esclaves sont-ils actifs ou passifs selon le cours ?

L’administrateur central est actif : il traite les informations et dirige l’attention. Les systèmes esclaves sont passifs : ils stockent temporairement les informations sous son contrôle.

94
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Quel composant Baddeley ajoute-t-il à son modèle en 2000 ?

Le tampon épisodique.

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Quel est le rôle du tampon épisodique ?

Maintenir temporairement et intégrer des informations de différentes sources dans une représentation unifiée.

96
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Qu’est-ce que la mémoire sémantique ?

La mémoire des connaissances générales et des significations

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Qu’est-ce que la mémoire épisodique ?

La mémoire des événements personnellement vécus dans un contexte.

98
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Avec quelles composantes de la mémoire à long terme les systèmes spécialisés interagissent-ils dans le schéma de 2000 ?

Le calepin visuo-spatial interagit avec la mémoire sémantique visuelle ; la boucle phonologique avec la mémoire sémantique langagière.

99
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Quel effet de modalité est présenté dans le cours ?

Une combinaison image et audio peut être mieux retenue qu’une combinaison image et texte écrit.

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Comment Cowan (1988) définit-il la mémoire de travail ?

Comme la partie temporairement activée de la mémoire à long terme, comprenant un focus attentionnel.