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Flashcards d'évaluation et de révision portant sur la mise en place du régime totalitaire soviétique sous Lénine et Staline, basées sur l'Activité 1 du manuel d'histoire de 3e.
Selon les documents 1 et 2, qui sont les adversaires sociaux des révolutionnaires communistes et comment sont-ils décrits ?
Ce sont les patrons, représentés sur l’affiche avec un sac d’argent et qualifiés dans le texte de « capitalistes exploiteurs » et d'« oppresseurs ».
Selon les documents 1 et 2, qui sont les adversaires politiques et religieux des révolutionnaires communistes ?
Les adversaires politiques sont les rois, et les adversaires religieux sont représentés à travers la figure du pope.
De quelle manière et par quelle phase Lénine veut-il imposer le communisme ?
De manière violente, en passant par une phase de « dictature du prolétariat ».
Quel type de société nouvelle Lénine veut-il créer et qui en sont les nouveaux héros ?
Une société égalitaire et sans classes sociales, où les ouvriers et les paysans sont les nouveaux héros.
Quelle formule résume la dimension internationale du projet communiste ?
« Prolétaires de tous les pays, unissez-vous ».
Comment l'État soviétique impose-t-il la collectivisation des terres ?
Il l'impose par la force, en utilisant la police politique pour traquer et terroriser tous ceux qui s’opposent à cette mesure.
Comment les koulaks sont-ils qualifiés par le régime et quel sort leur est réservé ?
Ils sont qualifiés de « parasites » dont il faut se débarrasser au moyen d'exécutions ou de déportations pour assurer le bon déroulement de la collectivisation.
Quels sont les deux objectifs majeurs du premier plan quinquennal ?
Moderniser l’économie du pays (agricole et industrielle) et faciliter la mise en place d’une société socialiste en URSS.
Quelles sont les trois idées directrices structurant le développement construit de l'activité ?
Idée 1 : Lénine instaure un pouvoir autoritaire ; Idée 2 : Staline contrôle l’économie ; Idée 3 : Staline contrôle le pays par la terreur et la propagande.
Quels sont les trois critères de réussite attendus pour la compétence d'écriture (pratiquer différents langages) ?
Produire un texte compréhensible, ordonner ses idées avec un exemple argumenté, et utiliser le vocabulaire historique.