Module 1

Wat betekent ondersteunen?

samenwerken met een persoon en aansluiten bij wat die persoon zelf kan, wil en nodig heeft. De persoon blijft zoveel mogelijk zelf aan het roer. Je werkt naast de persoon en mét de persoon, niet boven of vóór die persoon.

Wat betekent begeleiden?

Legt de nadruk meer op het richting geven aan een proces. De begeleider kan meer bepalen welke stappen nodig zijn en de persoon meenemen in dat proces.

Wat wordt bedoeld met “personen in kwetsbare situatie?”

Personen in een kwetsbare situatie zijn kinderen of volwassenen die door moeilijkheden in hun leven extra ondersteuning of begeleiding kunnen gebruiken. Ook hun omgeving kan hulp nodig hebben.

Wat is socialicatie?

je leert van je omgeving wat normaal, beleefd en aanvaardbaar gedrag is.

Wat is een referentiekader?

Een referentiekader is je eigen denkbril, gevormd door je ervaringen, waarden, normen en overtuigingen. Het bepaalt hoe je naar de wereld en andere mensen kijkt.

Wat is een praktijktheorie?

Het ontstaat wanneer je je praktijkkennis bewust bespreekt en in vraag stelt. Je denkt na over je eigen handelen en bespreekt met anderen waarom je op een bepaalde manier werkt. Zo onderzoek je of je aanpak klopt en waarom die werkt.

Wat is theoretische kennis?

Het is een wetenschappelijke onderbouwde kennis die je leert uit onderzoek, boeken en artikels. Je gebruikt die kennis om gedrag en ondersteuningsbehoeften beter te begrijpen en te verklaren.

Bv leerling met autisme heeft nood aan structuur en planning veranderd ineens en door die theoretische kennis ga je weten wat je moet doen

Wat betekent “identiteit” binnen de orthopedagogiek?

De identiteit van orthopedagogiek is wat deze wetenschap uniek maakt. Ze kijkt naar de persoon, zijn gedrag, behoeften en omgeving. De combinatie van haar kenmerken bepaalt haar eigenheid.

Kenmerk 1:Wat betekent praktijkwetenschap?

Deze wetenschap is ontstaan vanuit vragen en noden uit de praktijk. Praktijk en theorie beïnvloeden elkaar voortdurend: ervaringen uit de praktijk beïnvloeden de theorie, terwijl onderzoek en theorie nieuwe inzichten bieden voor de praktijk.

Kenmerk 2: Wat betekent dialooggestuurde wetenschap?

De begeleider luistert naar de client die hulp nodig heeft en vraagt wat die zelf denkt, voelt en nodig heeft. Ze zoeken samen naar een goede oplossing. De begeleider denkt niet dat hij alles beter weet. Ook kijkt hij verder dan een diagnose of label, want dat bepaalt niet wie iemand is als persoon.

Kenmerk 3: Wat betekent eclectische en integratieve wetenschap?

Kennis en inzichten uit verschillende wetenschappen worden gecombineerd om cliënten in kwetsbare situaties zo goed mogelijk te begrijpen en te ondersteunen. De aanpak wordt afgestemd op de persoon en de situatie.

kenmerk 4: Wat betekent handelingswetenschap?

Deze wetenschap richt zich op het handelen in de praktijk. Het doel is vooral te begrijpen wat iemand nodig heeft om passende ondersteuning te bieden, in plaats van alleen te verklaren wat er misloopt. Het handelen moet gebaseerd zijn op kennis en bewust gebeuren.

Kenmerk 5: Wat betekent reflectieve wetenschap?

Omdat elke situatie anders is en er geen kant-en-klare oplossingen bestaan, is het belangrijk om kritisch na te denken over verschillende denkkaders, de wetenschap, de maatschappij en het eigen handelen. Zo kan de professional zijn handelen blijven evalueren en verbeteren.

Wat betekent eclectisch?

dat je bewust kennis, ideeën en methoden uit verschillende wetenschappen kiest en combineert. Je past deze toe binnen het orthopedagogische kader, afhankelijk van wat het beste aansluit bij de persoon en de situatie.

Wat betekent integratief?

dat je verschillende kennisbronnen, theorieën en kaders samenvoegt tot één samenhangend geheel, zodat ze elkaar aanvullen en samen richting geven aan de ondersteuning.

Wat zijn de 5 kenmerken van de orthopedagogiek?

Praktijkwetenschap: Vertrekt vanuit vragen en noden uit de praktijk. Praktijk en theorie beïnvloeden elkaar voortdurend.

Dialooggestuurde wetenschap: Vertrekt vanuit samenwerking en dialoog tussen de professional en de persoon in een kwetsbare situatie.

Eclectische en integratieve wetenschap: Combineert kennis, inzichten en methoden uit verschillende wetenschappen, afgestemd op de persoon en de situatie.

Handelingswetenschap: Richt zich op het handelen in de praktijk en op wat iemand nodig heeft. Het handelen gebeurt bewust en is gebaseerd op kennis.

Reflectieve wetenschap: Vraagt om kritisch na te denken over denkkaders, wetenschap, maatschappij en het eigen handelen, omdat elke situatie anders is.

Wat is socialisatie?

Het is een proces waarbij je door je omgeving leert wat als normaal, gewenst en vanzelfsprekend wordt beschouwd. Je leert onder andere waarden, normen en verwachtingen van je familie, school, vrienden, cultuur en samenleving.

Wat is een referentiekader?

Het is het geheel van ervaringen, waarden, normen, kennis en overtuigingen van waaruit je naar de wereld en naar andere mensen kijkt. Het beïnvloedt hoe je situaties interpreteert en hoe je met verschillen omgaat.

Wat is een praktijktheorie?

Het ontstaat wanneer je je praktijkkennis bewust bespreekt en in vraag stelt. Je denkt na over je eigen handelen en bespreekt met anderen waarom je op een bepaalde manier werkt. Zo onderzoek je of je aanpak klopt en waarom die werkt.

Wat is een theoretische kennnis?

Het is gespecialiseerde kennis die voortkomt uit wetenschappelijk onderzoek. Ze helpt om opvoedings- en ondersteuningssituaties te begrijpen en te verklaren. Je vindt deze kennis bijvoorbeeld in wetenschappelijke boeken, artikels, vakbladen en studiedagen.

Wat betekent identiteit binnen de orthopedagogiek?

De identiteit van orthopedagogiek is wat deze wetenschap uniek maakt en onderscheidt van andere wetenschappen. Dit komt door de combinatie van haar vijf kenmerken.

VB:Orthopedagogiek gebruikt kennis uit verschillende wetenschappen, werkt samen met de persoon en vertrekt vanuit de praktijk. De combinatie van deze kenmerken maakt orthopedagogiek herkenbaar en eigen.

Wat is pedagogiek?

is de wetenschap die onderzoekt hoe kinderen opgevoed worden, hoe ze zich ontwikkelen en hoe je die ontwikkeling kunt stimuleren en ondersteunen

Wat is orthopedagogiek?

Het houdt zich bezig met de opvoeding, ondersteuning en begeleiding van personen in kwetsbare situaties. Ze richt zich op kinderen en jongeren bij wie de opvoeding of ontwikkeling moeilijk verloopt en onderzoekt wat er moeilijk loopt en hoe de opvoeding en begeleiding aangepast kunnen worden om hun ontwikkeling te ondersteunen.

Wat is orth(o)agogie?

Het houdt zich bezig met het ondersteunen en begeleiden van volwassenen in kwetsbare situaties, zoals personen met een beperking, ouderen of andere volwassenen met ondersteuningsnoden.

Wat is het verschil tussen pedagogiek, orthopedagogiek en orth(o)agogie?

• Pedagogiek: richt zich op de opvoeding en ontwikkeling van kinderen in het algemeen.

• Orthopedagogiek: richt zich op kinderen en jongeren bij wie de opvoeding of ontwikkeling moeilijk verloopt.

• Orth(o)agogie: richt zich op het ondersteunen van volwassenen in een kwetsbare situatie.

In de praktijk wordt het woord orthopedagogiek soms gebruikt voor het werken met zowel kinderen als volwassenen.

Wat is orthopedagogisch handelen

betekent dat je in de praktijk handelt vanuit orthopedagogische kennis. Je probeert te begrijpen wat iemand nodig heeft en past je handelen daarop aan om die persoon zo goed mogelijk te ondersteunen in zijn of haar ontwikkeling en dagelijks leven.

Wat is een orthopedagogisch ondersteuner?

is een professional die personen in kwetsbare situaties begeleidt en ondersteunt om hun mogelijkheden en keuzes te versterken. Daarbij vertrekt de ondersteuner vanuit de hulpvraag en ondersteuningsnoden van de persoon, kijkt naar wat die persoon zelf kan, wil en nodig heeft en betrekt waar nodig ook de omgeving, familie en andere betrokkenen.

Op welke levensdomeinen kan een orthopedagogisch ondersteuner werken?

Hij kan op verschillende levensdomeinen werken. De ondersteuning beperkt zich dus niet tot één probleem of één situatie. Er wordt gekeken naar de persoon en zijn volledige leefomgeving, zoals thuis, op school, op het werk en in de vrije tijd.

Wat is het verschil tussen een orthopedagoog en een orthopedagogisch ondersteuner?

Een orthopedagoog richt zich vooral op het begrijpen en onderzoeken van opvoedings- en ondersteuningsvragen om te bepalen welke begeleiding iemand nodig heeft.

Een orthopedagogisch ondersteuner richt zich vooral op het praktisch begeleiden en ondersteunen van personen in kwetsbare situaties in hun dagelijks leven, bijvoorbeeld door een leerling te helpen op een andere manier met boosheid om te gaan.

Wat is orthopedagogisch werken?

Het is in de praktijk ondersteunen en begeleiden van personen in kwetsbare situaties, waarbij je vertrekt vanuit hun hulpvraag, behoeften, mogelijkheden en omgeving.

Wat is orthopedagogie?

Orthopedagogie is het praktisch ondersteunen en begeleiden van personen in kwetsbare situaties.

VB: Een orthopedagogisch ondersteuner helpt een kind dat moeilijk met boosheid kan omgaan, om op een andere manier zijn emoties te uiten.

Wat zijn de verschillende levensdomeinen?

1. Wonen: de woonomgeving.

2. Werken: werk en tewerkstelling.

3. Vrije tijd: hobby's, sport en ontspanning.

4. Onderwijs: leren en school.

5. Relaties: contacten met familie, vrienden en anderen.

6. Zorg: gezondheid en ondersteuning.