Examen du francais Essay 2

introduction

MAJORITAIRE / MINORITAIRE → PARADOXE → PRESSION → LOIS + UTILISATION → PLAN

MAJORITAIRE / MINORITAIRE

Le français est majoritaire au Québec, mais il reste minoritaire en Amérique du Nord.

PARADOXE

Ce paradoxe permet de comprendre les inquiétudes concernant son avenir.

PRESSION

Malgré des protections importantes, la pression de l’anglais rend le français vulnérable.

LOIS + UTILISATION

Sa préservation dépend donc des lois, mais aussi de son utilisation quotidienne.

PLAN

Les pressions linguistiques, les réponses politiques et le rôle de la culture permettent d’expliquer cette situation.

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POIDS DE L’ANGLAIS → ÉCOLE / AVENIR → 1969 / CHOIX → INQUIÉTUDE → CONSÉQUENCE COLLECTIVE

POIDS DE L’ANGLAIS

D’abord, le poids économique et social de l’anglais peut favoriser l’anglicisation.

ÉCOLE / AVENIR

La question scolaire montre que le choix d’une langue influence aussi l’avenir d’une communauté.

1969 / CHOIX

En 1969, la loi 63 garantit aux parents le choix entre l’enseignement en français et en anglais.

INQUIÉTUDE

Cependant, cette liberté inquiète les défenseurs du français, notamment lorsque des familles immigrantes choisissent l’école anglaise.

CONSÉQUENCE COLLECTIVE

’enjeu dépasse donc les préférences individuelles : la langue de l’école contribue à déterminer celle des relations sociales et de la vie professionnelle.

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GOUVERNEMENT → 1974 / LOI 22 → 1977 / LOI 101 → ÉCOLE FRANÇAISE → AU-DELÀ DE LA FAMILLE → TREMBLAY / JOUAL → LOIS + CULTURE

GOUVERNEMENT

Face à ces inquiétudes, le gouvernement a renforcé la protection du français.

1974 / LOI 22

En 1974, la loi 22 en fait la langue officielle du Québec.

1977 / LOI 101

Puis, la loi 101 de 1977 renforce sa place dans l’enseignement, le travail et le commerce.

ÉCOLE FRANÇAISE

Elle fait notamment de l’école française la règle générale pour les enfants des nouveaux arrivants, avec des exceptions.

AU-DELÀ DE LA FAMILLE

Ces mesures permettent donc de vivre en français au-delà du cercle familial.

TREMBLAY / JOUAL

Toutefois, la culture joue aussi un rôle : en utilisant le joual dans Les Belles-Sœurs, Michel Tremblay valorise la langue populaire québécoise.

LOIS + CULTURE

La protection du français dépend ainsi des lois, mais aussi de sa valeur dans la vie culturelle.

Conclusion

VULNÉRABLE MAIS PROTÉGÉ → UTILISATION + TRANSMISSION → FRANCO-AMÉRICAINS / HÉRITAGE OU LANGUE VIVANTE ?

VULNÉRABLE MAIS PROTÉGÉ

En somme, le français demeure vulnérable face à l’anglais, mais les lois, l’école et la culture contribuent à sa protection.

UTILISATION + TRANSMISSION

Son avenir dépend donc de son utilisation quotidienne et de sa transmission aux nouvelles générations.

FRANCO-AMÉRICAINS / HÉRITAGE OU LANGUE VIVANTE ?

L’expérience des Franco-Américains pose alors une question : comment éviter que le français devienne surtout un héritage familial plutôt qu’une langue vivante ?