Cours 9 : Créolisation, politiques postcoloniales et glottophobie

Fiches de vocabulaire et notions sociolinguistiques clés portant sur la créolisation, les choix politiques postcoloniaux et la glottophobie.

Dimension géographique (sujet d'examen)

Axe d'analyse d'un sujet d'examen abordant le plurilinguisme et l'ancrage des langues régionales dans l'espace.

Dimension historique (sujet d'examen)

Axe d'analyse consistant à étudier l'évolution diachronique des systèmes linguistiques à travers le temps.

Dimension sociétale et politique (sujet d'examen)

Axe d'analyse traitant des questions d'idéologie, de culture, de rapports de force et de domination, mobilisant les notions de glottophagie, d'impérialisme et d'emprunts.

Langue véhiculaire

Langue de communication et d'inter-compréhension adoptée entre des personnes d'origines linguistiques différentes, notamment développée par les esclaves dans le contexte de la plantation.

Langue vernaculaire

Langue locale et autochtone propre à une communauté, par opposition à une langue véhiculaire.

Pidgin

Stade initial d'une langue d'appoint née d'une urgence communicative entre des locuteurs de langues mutuellement inintelligibles.

Créole

Langue née des entreprises coloniales et du commerce triangulaire, combinant le lexique de la langue coloniale (français, anglais, portugais) avec la grammaire et la syntaxe héritées de structures linguistiques africaines.

Revanche culturelle (créolisation)

Portée symbolique de la création des créoles démontrant la capacité de l'être humain à recréer un lien social et culturel là où le système colonial cherchait à détruire son identité.

Conservation de la langue coloniale (Option 1 postcoloniale)

Choix pragmatique motivé par l'intérêt politique ou administratif consistant à maintenir la langue du colonisateur comme langue officielle, retenu notamment par 17 pays d'Afrique au sein de la Francophonie.

Rejet de la langue coloniale (Option 2 postcoloniale)

Politique de rupture linguistique nette visant à restaurer l'identité originelle face à une langue vue comme une aliénation ou une trahison (ex. politiques d'arabisation en Algérie, français perçu comme « langue d'esclave » à Madagascar).

Appropriation culturelle (Option 3 postcoloniale selon Alain Mabanckou)

Démarche consistant à ne pas effacer le passé mais à utiliser la langue du colonisateur pour s'exprimer au présent et bâtir l'avenir à travers la littérature africaine d'expression française.

« Voleurs de langue »

Qualification attribuée à certains auteurs de la littérature africaine en langue française qui s'emparent de la langue du colonisateur pour faire entendre leur voix.

Négritude

Néologisme militant revendiquant une fierté identitaire culturelle et politique au sein de l'émancipation postcoloniale.

Programme ELAN

Programme éducatif développant un bilinguisme scolaire harmonieux pour valoriser les cultures d'origine, combattre les préjugés et faciliter l'accès à l'emploi.

Fulfulde

Langue véhiculaire locale servant de passerelle de communication au Cameroun au milieu d'un paysage linguistique de plus de 200 langues locales.

Glottophobie

Concept désignant toute discrimination ou hiérarchisation sociale à l'encontre d'un individu fondée sur sa manière de parler, son dialecte ou son accent.

Processus de glottophagie

Processus d'élimination linguistique théorisé en trois phases : Monolinguisme initial $\rightarrow$ Bilinguisme asymétrique porté par les élites $\rightarrow$ Monolinguisme colonial final (freiné par des poches de résistance).