UNIT 3 PART 2 -- COMMUNITY TRANSLATION

Relación entre lengua y cultura / relationship between language and culture

Language and culture are closely connected; texts reflect the cultural context from which they come, although the degree varies by text type. / Lengua y cultura están estrechamente conectadas; los textos reflejan su contexto cultural, aunque en distinto grado según el tipo de texto. (p. 177)

Competencia cultural del traductor / translator's cultural competence

A translator needs advanced language skills and deep knowledge of the cultures where the languages are used, in order to identify and solve cultural translation problems. / El traductor necesita dominio lingüístico y conocimiento profundo de las culturas para identificar y resolver problemas culturales. (p. 177)

Regla general para nombres propios de persona / general rule for personal names

Personal names are usually not translated. / Por regla general, los nombres propios de persona no se traducen. (p. 178)

Excepción: nombres históricos establecidos / exception: established historical names

Some historical figures have established equivalents in the target language, especially certain monarchs, popes, classical artists, and globally influential figures. / Algunos personajes históricos tienen equivalentes establecidos, especialmente ciertos monarcas, papas, artistas clásicos y figuras de gran influencia. (p. 178)

Ejemplos de nombres personales con equivalentes / examples of translated personal names

“Henry VIII” → “Enrique VIII”; “Cristóbal Colón” → “Christopher Columbus”; “Lutero” → “Luther.” Use the established form if readers expect it. / Se usa la forma consagrada en la lengua meta cuando existe. (p. 178)

¿Los nombres propios van en cursiva? / Are proper names italicized?

No. The book says foreign-language words are generally italicized, but this does not apply to proper names of people, places, or institutions. / No. Aunque las palabras de otros idiomas suelen ir en cursiva, la regla no se aplica a nombres propios de personas, lugares o instituciones. (p. 178)

Regla general para topónimos / general rule for geographical names

Geographical names are generally kept in their local form unless an established equivalent exists in the target language. / Los topónimos suelen conservar su forma local, salvo que exista un equivalente establecido en la lengua meta. (pp. 179–180)

Topónimo / geographical name or toponym

A proper name for a geographical place or feature, such as a country, region, city, river, or mountain. / Nombre propio de un lugar o accidente geográfico, como un país, región, ciudad, río o montaña. (p. 179)

Ejemplos de topónimos con equivalentes / examples of established geographical equivalents

Examples from the book include New York → Nueva York, London → Londres, Cape Town → Ciudad del Cabo, and Thames → Támesis. / Ejemplos del libro: New York → Nueva York, London → Londres, Cape Town → Ciudad del Cabo y Thames → Támesis. (p. 180)

Transliteración / transliteration

Adapting the characters or spelling of a name from the source language to the writing conventions of the target language. Examples include Zaragoza/Saragossa and Sídney/Sydney. / Adaptar los caracteres o la escritura de un nombre a las convenciones de la lengua meta. Ejemplos: Zaragoza/Saragossa y Sídney/Sydney. (p. 180)

¿Qué hacer con un topónimo sin equivalente establecido? / What if a place name has no established equivalent?

Use the local spelling when there is no established target-language equivalent or transliteration. Examples in the book include Washington, Melbourne, Glasgow, Lima, and Buenos Aires. / Se mantiene la grafía local si no existe equivalente ni transliteración establecida. (p. 180)

Nombres institucionales / institutional names

International organizations often have official equivalents in multiple languages; the translator should use the official form. / Los organismos internacionales suelen tener equivalentes oficiales en varias lenguas; el traductor debe usar la forma oficial. (p. 181)

Ejemplos de nombres institucionales / examples of institutional names

“United Nations” → “Naciones Unidas”; “International Monetary Fund” → “Fondo Monetario Internacional”; “North Atlantic Treaty Organization” → “Organización del Tratado del Atlántico Norte.” / Usa los nombres oficiales establecidos. (p. 181)

¿Qué hacer si una institución no tiene traducción oficial? / What if an institution has no official translation?

Options include keeping the original name, calquing it, giving the original plus a translated calque in parentheses, or giving the calque followed by the original name. / Se puede conservar el nombre original, hacer un calco, incluir original y calco entre paréntesis, o poner el calco seguido del original. (p. 181)

Siglas de instituciones / institutional acronyms

A common option is to translate the full institutional name but retain the original acronym, adding “por sus siglas en inglés” in Spanish when appropriate. / Una opción común es traducir el nombre completo y conservar las siglas originales, con “por sus siglas en inglés” cuando corresponda. (p. 182)

Referencias intertextuales / intertextual references

References to other creative works, such as books, films, artwork, and television series. / Referencias a otras obras creativas, como libros, películas, obras de arte y series de televisión. (p. 183)

Cómo traducir títulos de obras conocidas / translating titles of well-known works

If a work has an established translated title, use it; otherwise, keep the title in the original language. / Si la obra tiene un título traducido establecido, úsalo; si no, conserva el título original. (p. 183)

Ejemplos de títulos traducidos / examples of translated titles

The book gives examples such as “Little Women” → “Mujercitas,” “Ghostbusters” → “Los cazafantasmas,” and “Game of Thrones” → “Juego de tronos.” / Se usan las traducciones institucionalizadas de títulos cuando existen. (p. 183)

Variantes regionales de títulos / regional variations in titles

A work may have different established titles in different target regions. Example from the book: “Superbad” was rendered as “Supercool” in Latin America and “Supersalidos” in Spain. / Una obra puede tener distintos títulos según la región meta. Ejemplo: “Superbad” se tradujo como “Supercool” en Latinoamérica y “Supersalidos” en España. (p. 183)

Cursiva y mayúsculas en títulos / italics and capitalization in titles

Book, album, magazine, painting, film, and TV-series titles are italicized in both languages. English capitalizes significant words in titles; Spanish usually capitalizes only the first word. / Los títulos de libros, discos, revistas, cuadros, películas y series van en cursiva en ambos idiomas. En inglés se escriben con mayúscula las palabras significativas; en español, normalmente solo la primera. (p. 183)

Referir a una fuente disponible solo en la lengua original / citing a source available only in the original language

Keep the reference in the original language and tell readers the language, e.g., “in Spanish” or “en inglés.” If a translated website exists, a localized link may be used after consulting the client. / Conserva la referencia original e indica el idioma, por ejemplo “en español” o “in English”; puede usarse un enlace traducido si existe y el cliente lo aprueba. (p. 184)

Refranes y expresiones populares / proverbs and popular expressions

They reflect a culture's shared experiences, ideas, values, and popular consciousness. / Reflejan experiencias compartidas, ideas, valores y conciencia popular de una cultura. (p. 185)

Equivalencia para refranes / equivalence for proverbs

Find a target-language expression with the same or a similar meaning, even if its wording differs. Example: “The apple doesn't fall far from the tree” → “De tal palo, tal astilla.” / Busca una expresión con significado igual o parecido, aunque cambien las palabras. (p. 185)

Otro ejemplo de equivalencia de refranes / another proverb equivalence example

“A donde te quieren mucho, no vengas a menudo” → “A constant guest is never welcome.” The wording differs but the idea is similar. / Las palabras son distintas, pero se conserva una idea similar. (p. 185)

Refrán específico de una cultura sin equivalente directo / culture-specific saying without direct equivalent

Possible strategies include literal translation with a cue such as “as the saying goes,” an explanation in the text or a note, or a paraphrase of the meaning. / Se puede traducir literalmente e indicar que es un refrán, explicar su sentido en el texto o en una nota, o parafrasearlo. (p. 185)

¿Qué guía la traducción de refranes? / What guides proverb translation?

Consider the text, context, target audience, function of the translation, and translation brief. / Considera el texto, contexto, audiencia meta, función de la traducción y encargo. (p. 185)

Fiestas y tradiciones populares / holidays and popular traditions

Celebrations may mark life transitions, historical events, religious occasions, groups of people, or customs with historical origins. / Pueden marcar transiciones personales, acontecimientos históricos, celebraciones religiosas, grupos de personas o costumbres históricas. (pp. 186–187)

Ejemplos de celebraciones de transición personal / personal-transition celebrations

The book compares the Mexican quinceañera with the US sweet sixteen; both mark the transition from girlhood to adolescence. / El libro compara la quinceañera mexicana con el sweet sixteen estadounidense; ambas marcan la transición de niña a adolescente. (p. 187)

Traducción de nombres de festividades / translating holiday names

Use an established translation when one exists. Example: “Thanksgiving Day” → “Día de Acción de Gracias.” If no equivalent exists, consider a calque, the original name, or a brief explanation. / Usa una traducción establecida cuando exista; si no, considera un calco, el nombre original o una breve explicación. (p. 187)

Black Friday y Viernes Negro / Black Friday and Viernes Negro

The name is used in English in some Spanish-speaking contexts, while “Viernes Negro” is a calque used in others. / En algunos contextos hispanos se mantiene “Black Friday”; en otros se usa el calco “Viernes Negro.” (p. 187)

Diferencias culturales de fechas festivas / cultural differences in holiday dates

April Fools' Day is observed on April 1 in some English-speaking countries, while the Latin tradition of Día de los Inocentes falls on December 28. Mother's Day dates also vary across countries. / April Fools' Day se celebra el 1 de abril en algunos países anglófonos; el Día de los Inocentes se celebra el 28 de diciembre en la tradición latina. El Día de la Madre también varía. (p. 188)

Sistema Internacional de Unidades / International System of Units

Uses units such as meters, kilograms, and Celsius; the book notes that the United States is among the few countries that do not officially use it as their main system. / Usa unidades como metros, kilogramos y grados Celsius; el libro señala que Estados Unidos es uno de los pocos países que no lo adopta oficialmente como sistema principal. (p. 188)

Sistema imperial / imperial system

A system used in the United States that includes inches, feet, yards, miles, pints, gallons, ounces, and pounds. / Sistema usado en Estados Unidos que incluye pulgadas, pies, yardas, millas, pintas, galones, onzas y libras. (p. 188)

Medidas con valor descriptivo / measurements with descriptive value

If a measurement is general or figurative rather than exact, an exact conversion may sound awkward or unnecessary. Example: “I can smell you from a mile away” can become “Te puedo oler a un kilómetro de distancia.” / Si la medida es general o figurada, la conversión exacta puede sonar extraña o innecesaria. (p. 189)

Medidas con valor funcional / measurements with functional value

When a measurement has a practical purpose, such as the exact dimensions of a building, a precise conversion is needed. / Cuando la medida tiene una función práctica, como las dimensiones exactas de un edificio, hace falta una conversión precisa. (p. 189)

Cómo presentar conversiones / how to present measurement conversions

Conversions are often rounded and decimals omitted unless precision is essential. If the measure's role is uncertain, include the original unit and its conversion in parentheses. / A menudo se redondea y se omiten decimales, salvo que la precisión sea esencial. Si hay dudas, incluye la medida original y la conversión entre paréntesis. (pp. 189–190)

Cuando no hace falta convertir medidas / when conversion may be unnecessary

If the source and target contexts use the same measurement system, conversion may not be necessary, such as DIY instructions for Spanish speakers living in the United States. / Si el contexto original y el meta usan el mismo sistema, quizá no haga falta convertir, por ejemplo, instrucciones de bricolaje para hispanohablantes en Estados Unidos. (p. 189)

Actitudes y valores culturales / cultural attitudes and values

Cultures may differ in expected reactions, social behavior, personal space, public affection, and expressions of gratitude. Translation must decide how to represent these differences. / Las culturas pueden diferir en reacciones esperadas, comportamiento social, espacio personal, afecto público y expresiones de gratitud. (pp. 191–192)

“Get a room!”: adaptación cultural / “Get a room!”: cultural adaptation

The phrase criticizes a couple for showing affection publicly. Depending on target context, the translator may keep a close equivalent, adapt it, or omit it if that reaction would be unusual. / La expresión critica a una pareja por mostrar afecto en público. Según la cultura meta, se puede mantener una expresión cercana, adaptarla u omitirla. (p. 191)

“Excuse me!” al pasar cerca de alguien / “Excuse me!” when passing someone

The book suggests possible Spanish renderings such as “¡Disculpe!”, “¡Permiso!”, or omission, depending on what sounds natural in the target culture and situation. / El libro propone “¡Disculpe!”, “¡Permiso!” u omitirlo, según lo que resulte natural en la cultura y situación meta. (p. 191)

Diferencias al dar las gracias / differences in expressions of thanks

The book observes that English-speaking culture often thanks hosts for attending an event (“Thank you for coming!”), while Latin culture more typically has guests thank the host for the invitation. / El libro observa que en la cultura anglosajona el anfitrión suele agradecer la asistencia, mientras que en la cultura latina los invitados suelen agradecer la invitación. (p. 191)

¿Cómo traducir actitudes culturales? / How should cultural attitudes be translated?

Choose a foreignizing, domesticating, or balanced approach based on the text and target context; do not assume a phrase will carry the same social meaning everywhere. / Elige una estrategia extranjerizante, domesticante o equilibrada según el texto y el contexto meta; una frase no tiene necesariamente el mismo significado social en todas partes. (pp. 191–192)

Otros elementos culturales / other culture-specific elements

Food and drinks (arepas, ceviche, mate, horchata), endemic plants and animals, musical instruments, clothing, and ceremonial objects may need cultural explanation or adaptation. / Comidas y bebidas, plantas y animales endémicos, instrumentos, prendas y objetos ceremoniales pueden requerir explicación o adaptación cultural. (p. 192)

Principio general de las lecciones culturales / overall principle of the cultural chapters

Analyze all available options and choose the strategy that best serves the translation's purpose, audience, context, and function. / Analiza las opciones disponibles y elige la estrategia que mejor cumpla el propósito, la audiencia, el contexto y la función de la traducción. (p. 192)