[TVTH] Viết đoạn

1.   

Đọc đoạn văn sau đây và trả lời câu hỏi: Ý nào là chủ đề của đoạn văn?

(1) Cơ chế của lũ lụt có thể được giải thích đơn giản như những gì được trình bày sau đây. (2) Nếu độ cao của mặt đất so với mực nước biển, như tại một số vùng ở đồng bằng sông Cửu Long, là 50 cm, thì nghĩa là nếu đào sâu 50 cm vào lòng đất, bạn sẽ tìm thấy nước, và cũng có nghĩa là chỉ 50 cm trên cùng của mặt đất có thể hấp thụ nước mưa. (3) Giả sử 50 cm này hấp thụ được 25 cm nước và trong vòng một tuần hoặc vài ngày, lượng mưa lớn hơn khả năng hấp thụ, thì nơi đó sẽ bị ngập lụt. (4) Tất nhiên, độ cao mỗi nơi một khác. (5) Những nơi cao 40 cm sẽ bị ngập trước những nơi có cao độ 60 cm. (6) Cần một khoảng thời gian nhất định để thẩm thấu lượng mưa, đặc biệt là khi nước đã ngấm vào lòng đất. (7) Nên nếu trời mưa rồi tạnh, mưa và tạnh, lặp đi lặp lại như thế, khiến mặt đất ẩm ướt thì khi có một trận mưa khác, bất kể lớn hay nhỏ, sẽ có thể gây ra đợt lũ mới.(Theo Sébastien Eskenazi)

    Những nơi bị ngập lút nhiều ở Việt Nam.
    Sự giải thích về cơ chế của lũ lụt.
    Sự giải thích về độ cao của mực nước biển.
    Tình hình lũ lụt ở đồng bằng sông Cửu Long.

Sự giải thích về cơ chế của lũ lụt.

2.   

Đọc đoạn văn sau đây và trả lời câu hỏi: Các câu trong đoạn văn được liên kết với nhau bởi phương thức liên kết nào?

     (1) Mỗi chiếc lá rụng có một linh hồn riêng, một tâm tình riêng, một cảm giác riêng. (2) Có chiếc lá tựa như mũi tên nhọn, từ cành cây rơi, cắm phập xuống đất như cho xong chuyện, cho xong một đời lạnh lùng thản nhiên, không thương tiếc, không do dự vẩn vơ. (3) Có chiếc lá như con chim bị lảo đảo mấy vòng trên không rồi cố gượng ngoi đầu lên, hay giữ thăng bằng cho tới tận cái giây nằm phơi trên mặt đất. (4) Có chiếc lá nhẹ nhàng khoan khoái đùa bỡn, hay múa may với làn gió thoảng. (5) Có chiếc lá như sợ hãi, ngần ngại rụt rè, rồi như gần tới mặt đất, còn cất mình muốn bay trở lại cành. (6) Có chiếc lá đầy âu yếm rơi bám vào một bông hoa thơm, hay đến mơn trớn một ngọn cỏ xanh mềm mại. (Khái Hưng)

    Phương thức nối.
    Phương thức tuyến tính.
    Phương thức tỉnh lược.
    Phương thức lặp.

Phương thức lặp.

3.   

Đọc đoạn văn sau đây và trả lời câu hỏi: Câu (3) trong đoạn văn thuộc kiểu câu nào?

   (1) Thế đấy, biển luôn thay đổi màu tuỳ theo sắc mây trời. (2) Trời  xanh thẳm, biển cũng thẳm xanh, như dâng cao lên, chắc nịch. (3) Trời rải mây trắng nhạt, biển mơ màng dịu hơi sương. (4) Trời âm u mây mưa, biển xám xịt nặng nề. (5) Trời ầm ầm dông gió, biển đục ngầu giận dữ… (6) Như một con người biết buồn vui, biển lúc tẻ nhạt, lạnh lùng, lúc sôi nổi, hả hê, lúc đăm chiêu, gắt gỏng… (Vũ Tú Nam)

    Câu đơn
    Câu ghép qua lại
    Câu ghép chuỗi
    Câu ghép chính phụ

Câu ghép chuỗi

4.   

Đọc đoạn văn sau đây và trả lời câu hỏi: Đoạn văn được viết theo kiểu cấu trúc nào?

   (1) Thế đấy, biển luôn thay đổi màu tuỳ theo sắc mây trời. (2) Trời  xanh thẳm, biển cũng thẳm xanh, như dâng cao lên, chắc nịch. (3) Trời rải mây trắng nhạt, biển mơ màng dịu hơi sương. (4) Trời âm u mây mưa, biển xám xịt nặng nề. (5) Trời ầm ầm dông gió, biển đục ngầu giận dữ… (6) Như một con người biết buồn vui, biển lúc tẻ nhạt, lạnh lùng, lúc sôi nổi, hả hê, lúc đăm chiêu, gắt gỏng… (Vũ Tú Nam)

    Tổng phân hợp
    Diễn dịch
    Quy nạp
    Song hành

Tổng phân hợp

5.   

Đọc đoạn văn sau đây và trả lời câu hỏi: Câu (1) trong đoạn văn trên thuộc kiểu câu nào?

     (1) Mỗi chiếc lá rụng có một linh hồn riêng, một tâm tình riêng, một cảm giác riêng. (2) Có chiếc lá tựa như mũi tên nhọn, từ cành cây rơi, cắm phập xuống đất như cho xong chuyện, cho xong một đời lạnh lùng thản nhiên, không thương tiếc, không do dự vẩn vơ. (3) Có chiếc lá như con chim bị lảo đảo mấy vòng trên không rồi cố gượng ngoi đầu lên, hay giữ thăng bằng cho tới tận cái giây nằm phơi trên mặt đất. (4) Có chiếc lá nhẹ nhàng khoan khoái đùa bỡn, hay múa may với làn gió thoảng. (5) Có chiếc lá như sợ hãi, ngần ngại rụt rè, rồi như gần tới mặt đất, còn cất mình muốn bay trở lại cành. (6) Có chiếc lá đầy âu yếm rơi bám vào một bông hoa thơm, hay đến mơn trớn một ngọn cỏ xanh mềm mại. (Khái Hưng)

    Câu đơn
    Câu ghép qua lại
    Câu ghép chính phụ
    Câu phức

Câu đơn

6.   

Đọc đoạn văn sau đây và trả lời câu hỏi: Cụm từ "thế đấy" trong câu (1) là thành phần nào của câu?

   (1) Thế đấy, biển luôn thay đổi màu tuỳ theo sắc mây trời. (2) Trời  xanh thẳm, biển cũng thẳm xanh, như dâng cao lên, chắc nịch. (3) Trời rải mây trắng nhạt, biển mơ màng dịu hơi sương. (4) Trời âm u mây mưa, biển xám xịt nặng nề. (5) Trời ầm ầm dông gió, biển đục ngầu giận dữ… (6) Như một con người biết buồn vui, biển lúc tẻ nhạt, lạnh lùng, lúc sôi nổi, hả hê, lúc đăm chiêu, gắt gỏng… (Vũ Tú Nam)

    Giải thích ngữ
    Chuyển tiếp ngữ
    Phụ ngữ tình thái
    Đề ngữ

Chuyển tiếp ngữ

7.   

Đọc đoạn văn sau đây và trả lời câu hỏi: Ý nào là chủ đề của đoạn văn?

   (1) Thế đấy, biển luôn thay đổi màu tuỳ theo sắc mây trời. (2) Trời  xanh thẳm, biển cũng thẳm xanh, như dâng cao lên, chắc nịch. (3) Trời rải mây trắng nhạt, biển mơ màng dịu hơi sương. (4) Trời âm u mây mưa, biển xám xịt nặng nề. (5) Trời ầm ầm dông gió, biển đục ngầu giận dữ… (6) Như một con người biết buồn vui, biển lúc tẻ nhạt, lạnh lùng, lúc sôi nổi, hả hê, lúc đăm chiêu, gắt gỏng… (Vũ Tú Nam)

    Biển giống như con người.
    Biển luôn thay đổi tuỳ theo màu sắc mây trời.
    Biển bao la, rộng lớn như bầu trời.

  Biển luôn thay đổi tuỳ theo màu sắc mây trời.

8.   

Đọc đoạn văn sau đây và trả lời câu hỏi: Ý nào là chủ đề của đoạn văn?

     (1) Mỗi chiếc lá rụng có một linh hồn riêng, một tâm tình riêng, một cảm giác riêng. (2) Có chiếc lá tựa như mũi tên nhọn, từ cành cây rơi, cắm phập xuống đất như cho xong chuyện, cho xong một đời lạnh lùng thản nhiên, không thương tiếc, không do dự vẩn vơ. (3) Có chiếc lá như con chim bị lảo đảo mấy vòng trên không rồi cố gượng ngoi đầu lên, hay giữ thăng bằng cho tới tận cái giây nằm phơi trên mặt đất. (4) Có chiếc lá nhẹ nhàng khoan khoái đùa bỡn, hay múa may với làn gió thoảng. (5) Có chiếc lá như sợ hãi, ngần ngại rụt rè, rồi như gần tới mặt đất, còn cất mình muốn bay trở lại cành. (6) Có chiếc lá đầy âu yếm rơi bám vào một bông hoa thơm, hay đến mơn trớn một ngọn cỏ xanh mềm mại. (Khái Hưng)

    Sự phong phú, đa dạng của thiên nhiên.
    Cảm xúc vui buồn xen lẫn của người ngắm lá rụng.
    Trạng thái khác nhau của mỗi chiếc lá rụng.
    Sự thay đổi của lá cây theo mùa

Trạng thái khác nhau của mỗi chiếc lá rụng.

9.   

Đọc đoạn văn sau đây và trả lời câu hỏi: Đoạn văn được viết theo kiểu cấu trúc nào?

     (1) Mỗi chiếc lá rụng có một linh hồn riêng, một tâm tình riêng, một cảm giác riêng. (2) Có chiếc lá tựa như mũi tên nhọn, từ cành cây rơi, cắm phập xuống đất như cho xong chuyện, cho xong một đời lạnh lùng thản nhiên, không thương tiếc, không do dự vẩn vơ. (3) Có chiếc lá như con chim bị lảo đảo mấy vòng trên không rồi cố gượng ngoi đầu lên, hay giữ thăng bằng cho tới tận cái giây nằm phơi trên mặt đất. (4) Có chiếc lá nhẹ nhàng khoan khoái đùa bỡn, hay múa may với làn gió thoảng. (5) Có chiếc lá như sợ hãi, ngần ngại rụt rè, rồi như gần tới mặt đất, còn cất mình muốn bay trở lại cành. (6) Có chiếc lá đầy âu yếm rơi bám vào một bông hoa thơm, hay đến mơn trớn một ngọn cỏ xanh mềm mại. (Khái Hưng)

    Tổng phân hợp
    Diễn dịch
    Móc xích
    Song hành

Diễn dịch

10.   

Đọc đoạn văn sau đây và trả lời câu hỏi: Từ "nên" ở đầu câu (7) là phương tiện thể hiện cho phương thức liên kết nào?

(1) Cơ chế của lũ lụt có thể được giải thích đơn giản như những gì được trình bày sau đây. (2) Nếu độ cao của mặt đất so với mực nước biển, như tại một số vùng ở đồng bằng sông Cửu Long, là 50 cm, thì nghĩa là nếu đào sâu 50 cm vào lòng đất, bạn sẽ tìm thấy nước, và cũng có nghĩa là chỉ 50 cm trên cùng của mặt đất có thể hấp thụ nước mưa. (3) Giả sử 50 cm này hấp thụ được 25 cm nước và trong vòng một tuần hoặc vài ngày, lượng mưa lớn hơn khả năng hấp thụ, thì nơi đó sẽ bị ngập lụt. (4) Tất nhiên, độ cao mỗi nơi một khác. (5) Những nơi cao 40 cm sẽ bị ngập trước những nơi có cao độ 60 cm. (6) Cần một khoảng thời gian nhất định để thẩm thấu lượng mưa, đặc biệt là khi nước đã ngấm vào lòng đất. (7) Nên nếu trời mưa rồi tạnh, mưa và tạnh, lặp đi lặp lại như thế, khiến mặt đất ẩm ướt thì khi có một trận mưa khác, bất kể lớn hay nhỏ, sẽ có thể gây ra đợt lũ mới.(Theo Sébastien Eskenazi)

    Phương thức tuyến tính
    Phương thức liên tưởng
    Phương thức thay thế từ ngữ
    Phương thức nối

Phương thức nối

11.   

Đọc đoạn văn sau đây và trả lời câu hỏi: Cụm từ “bất kể lớn hay nhỏ” trong câu (7) là thành phần nào của câu?

(1) Cơ chế của lũ lụt có thể được giải thích đơn giản như những gì được trình bày sau đây. (2) Nếu độ cao của mặt đất so với mực nước biển, như tại một số vùng ở đồng bằng sông Cửu Long, là 50 cm, thì nghĩa là nếu đào sâu 50 cm vào lòng đất, bạn sẽ tìm thấy nước, và cũng có nghĩa là chỉ 50 cm trên cùng của mặt đất có thể hấp thụ nước mưa. (3) Giả sử 50 cm này hấp thụ được 25 cm nước và trong vòng một tuần hoặc vài ngày, lượng mưa lớn hơn khả năng hấp thụ, thì nơi đó sẽ bị ngập lụt. (4) Tất nhiên, độ cao mỗi nơi một khác. (5) Những nơi cao 40 cm sẽ bị ngập trước những nơi có cao độ 60 cm. (6) Cần một khoảng thời gian nhất định để thẩm thấu lượng mưa, đặc biệt là khi nước đã ngấm vào lòng đất. (7) Nên nếu trời mưa rồi tạnh, mưa và tạnh, lặp đi lặp lại như thế, khiến mặt đất ẩm ướt thì khi có một trận mưa khác, bất kể lớn hay nhỏ, sẽ có thể gây ra đợt lũ mới.(Theo Sébastien Eskenazi)

Giải thích ngữ
Chuyển tiếp ngữ
Phụ ngữ tình thái
Trạng ngữ

Giải thích ngữ

12.   

Đọc đoạn văn sau đây và trả lời câu hỏi: Câu (7) trong đoạn văn trên thuộc kiểu câu nào?

(1) Cơ chế của lũ lụt có thể được giải thích đơn giản như những gì được trình bày sau đây. (2) Nếu độ cao của mặt đất so với mực nước biển, như tại một số vùng ở đồng bằng sông Cửu Long, là 50 cm, thì nghĩa là nếu đào sâu 50 cm vào lòng đất, bạn sẽ tìm thấy nước, và cũng có nghĩa là chỉ 50 cm trên cùng của mặt đất có thể hấp thụ nước mưa. (3) Giả sử 50 cm này hấp thụ được 25 cm nước và trong vòng một tuần hoặc vài ngày, lượng mưa lớn hơn khả năng hấp thụ, thì nơi đó sẽ bị ngập lụt. (4) Tất nhiên, độ cao mỗi nơi một khác. (5) Những nơi cao 40 cm sẽ bị ngập trước những nơi có cao độ 60 cm. (6) Cần một khoảng thời gian nhất định để thẩm thấu lượng mưa, đặc biệt là khi nước đã ngấm vào lòng đất. (7) Nên nếu trời mưa rồi tạnh, mưa và tạnh, lặp đi lặp lại như thế, khiến mặt đất ẩm ướt thì khi có một trận mưa khác, bất kể lớn hay nhỏ, sẽ có thể gây ra đợt lũ mới.(Theo Sébastien Eskenazi)

    Câu đơn
    Câu ghép đẳng lập
    Câu ghép chính phụ
    Câu ghép qua lại

Câu ghép chính phụ

13.   

Đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi: Câu (5) trong đoạn văn thuộc kiểu câu nào?

(1) Cơ chế của lũ lụt có thể được giải thích đơn giản như những gì được trình bày sau đây. (2) Nếu độ cao của mặt đất so với mực nước biển, như tại một số vùng ở đồng bằng sông Cửu Long, là 50 cm, thì nghĩa là nếu đào sâu 50 cm vào lòng đất, bạn sẽ tìm thấy nước, và cũng có nghĩa là chỉ 50 cm trên cùng của mặt đất có thể hấp thụ nước mưa. (3) Giả sử 50 cm này hấp thụ được 25 cm nước và trong vòng một tuần hoặc vài ngày, lượng mưa lớn hơn khả năng hấp thụ, thì nơi đó sẽ bị ngập lụt. (4) Tất nhiên, độ cao mỗi nơi một khác. (5) Những nơi cao 40 cm sẽ bị ngập trước những nơi có cao độ 60 cm. (6) Cần một khoảng thời gian nhất định để thẩm thấu lượng mưa, đặc biệt là khi nước đã ngấm vào lòng đất. (7) Nên nếu trời mưa rồi tạnh, mưa và tạnh, lặp đi lặp lại như thế, khiến mặt đất ẩm ướt thì khi có một trận mưa khác, bất kể lớn hay nhỏ, sẽ có thể gây ra đợt lũ mới.(Theo Sébastien Eskenazi)

    Câu đơn
    Câu ghép đẳng lập
    Câu ghép chính phụ
    Câu ghép qua lại

Câu đơn

14.   

Đọc đoạn văn sau đây và trả lời câu hỏi: Đoạn văn được viết theo kiểu cấu trúc nào?

      (1) Cơ chế của lũ lụt có thể được giải thích đơn giản như những gì được trình bày sau đây. (2) Nếu độ cao của mặt đất so với mực nước biển, như tại một số vùng ở đồng bằng sông Cửu Long, là 50 cm, thì nghĩa là nếu đào sâu 50 cm vào lòng đất, bạn sẽ tìm thấy nước, và cũng có nghĩa là chỉ 50 cm trên cùng của mặt đất có thể hấp thụ nước mưa. (3) Giả sử 50 cm này hấp thụ được 25 cm nước và trong vòng một tuần hoặc vài ngày, lượng mưa lớn hơn khả năng hấp thụ, thì nơi đó sẽ bị ngập lụt. (4) Tất nhiên, độ cao mỗi nơi một khác. (5) Những nơi cao 40 cm sẽ bị ngập trước những nơi có cao độ 60 cm. (6) Cần một khoảng thời gian nhất định để thẩm thấu lượng mưa, đặc biệt là khi nước đã ngấm vào lòng đất. (7) Nên nếu trời mưa rồi tạnh, mưa và tạnh, lặp đi lặp lại như thế, khiến mặt đất ẩm ướt thì khi có một trận mưa khác, bất kể lớn hay nhỏ, sẽ có thể gây ra đợt lũ mới. (Theo Sébastien Eskenazi)

    Tổng phân hợp
    Quy nạp
    Diễn dịch
    Song hành

Diễn dịch

15.   

Đọc đoạn văn sau đây và trả lời câu hỏi: Câu nào là câu chủ đề của đoạn văn?

   (1) Nghịch cảnh lớn nhất trong đời người có lẽ là sự tù đày. (2) Nhưng biết bao vĩ nhân đã lập nên sự nghiệp bất bủ giữa bốn bức tường đá của nhà giam. (3) Vua Văn Vương nhà Chu bị cùm nơi ngục Dữu Lý mà viết “Chu Dịch”- một cuốn triết lý cao siêu của phương Đông. (4) Hàn Phi bị tù ở Tần mới soạn hai thiên “Thuyết nạn” và “Cô phẫn”. (5) Tư Mã Thiên dùng những ngày sống thừa trong khám để viết bộ “Sử kí”, một tác phẩm bất hủ làm vẻ vang cho dân tộc Trung Hoa. (6) Phan Bội Châu để lại tập “Ngục trung thư” (Thư viết trong ngục). (7) Huỳnh Thúc Kháng, Phan Văn Hùm tự học chữ Pháp hoặc chữ Hán trong khi bị đày ở Côn Đảo. (Nguyễn Hiến Lê)

    Câu (1)
    Câu (2)
    Câu (6)
    Câu (7)

Câu (2)

16.   

Đọc đoạn văn sau đây và trả lời câu hỏi: Đoạn văn được viết theo kiểu cấu trúc nào?

    (1) Nghịch cảnh lớn nhất trong đời người có lẽ là sự tù đày. (2) Nhưng biết bao vĩ nhân đã lập nên sự nghiệp bất bủ giữa bốn bức tường đá của nhà giam. (3) Vua Văn Vương nhà Chu bị cùm nơi ngục Dữu Lý mà viết “Chu Dịch”- một cuốn triết lý cao siêu của phương Đông. (4) Hàn Phi bị tù ở Tần mới soạn hai thiên “Thuyết nạn” và “Cô phẫn”. (5) Tư Mã Thiên dùng những ngày sống thừa trong khám để viết bộ “Sử kí”, một tác phẩm bất hủ làm vẻ vang cho dân tộc Trung Hoa. (6) Phan Bội Châu để lại tập “Ngục trung thư” (Thư viết trong ngục). (7) Huỳnh Thúc Kháng, Phan Văn Hùm tự học chữ Pháp hoặc chữ Hán trong khi bị đày ở Côn Đảo. (Nguyễn Hiến Lê)

    Tổng phân hợp
    Diễn dịch
    Quy nạp
    Song hành

Diễn dịch

17.   

Đọc đoạn văn sau đây và trả lời câu hỏi: Cụm từ "những gì mà thiên nhiên đã phải mất hàng triệu năm để tạo nên" trong câu (4) là phương tiện thể hiện cho phương thức liên kết nào?

(1) Lối sống hiện đại của con người đẩy chúng ta tới việc tiêu thụ ngày càng nhiều năng lượng, đặc biệt là năng lượng hoá thạch. (2) Dầu mỏ, than đá và khí đốt hiện đóng góp hơn 80% năng lượng cho thế giới. (3)Với tốc độ tiêu thụ năng lượng như hiện nay, trữ lượng dầu mỏ sẽ cạn kiệt trong 45 năm nữa, trữ lượng gas sẽ hết trong 57 năm nữa, trữ lượng uranium sẽ biến mất trong 99 năm nữa và trữ lượng than cũng không còn trong 117 năm nữa. (4) Chỉ trong vòng vài thế kỉ, chúng ta đã lãng phí những gì mà thiên nhiên đã phải mất hàng triệu năm để tạo nên.

    Phương thức tuyến tính
    Phương thức thay thế từ ngữ
    Phương thức nối
    Phương thức nghịch đối

  Phương thức thay thế từ ngữ

18.   

Đọc đoạn văn sau đây và trả lời câu hỏi: Câu (2) trong đoạn văn thuộc kiểu câu nào?

(1) Lối sống hiện đại của con người đẩy chúng ta tới việc tiêu thụ ngày càng nhiều năng lượng, đặc biệt là năng lượng hoá thạch. (2) Dầu mỏ, than đá và khí đốt hiện đóng góp hơn 80% năng lượng cho thế giới. (3)Với tốc độ tiêu thụ năng lượng như hiện nay, trữ lượng dầu mỏ sẽ cạn kiệt trong 45 năm nữa, trữ lượng gas sẽ hết trong 57 năm nữa, trữ lượng uranium sẽ biến mất trong 99 năm nữa và trữ lượng than cũng không còn trong 117 năm nữa. (4) Chỉ trong vòng vài thế kỉ, chúng ta đã lãng phí những gì mà thiên nhiên đã phải mất hàng triệu năm để tạo nên.

    Câu đơn
    Câu ghép chính phụ
    Câu ghép qua lại
    Câu ghép đẳng lập

Câu đơn

19.   

Đọc đoạn văn sau đây và trả lời câu hỏi: Ý nào là chủ đề của đoạn văn?

(1) Lối sống hiện đại của con người đẩy chúng ta tới việc tiêu thụ ngày càng nhiều năng lượng, đặc biệt là năng lượng hoá thạch. (2) Dầu mỏ, than đá và khí đốt hiện đóng góp hơn 80% năng lượng cho thế giới. (3)Với tốc độ tiêu thụ năng lượng như hiện nay, trữ lượng dầu mỏ sẽ cạn kiệt trong 45 năm nữa, trữ lượng gas sẽ hết trong 57 năm nữa, trữ lượng uranium sẽ biến mất trong 99 năm nữa và trữ lượng than cũng không còn trong 117 năm nữa. (4) Chỉ trong vòng vài thế kỉ, chúng ta đã lãng phí những gì mà thiên nhiên đã phải mất hàng triệu năm để tạo nên.

    Vai trò của năng lượng hoá thạch.
    Nguồn gốc của năng lượng hoá thạch.
    Con người tiêu thụ nhiều năng lượng hoá thạch.
    Quá trình hình thành lâu dài của năng lượng hoá thạch.

Con người tiêu thụ nhiều năng lượng hoá thạch.

20.   

Đọc đoạn văn sau đây và trả lời câu hỏi: Đoạn văn được viết theo kiểu cấu trúc nào?

(1) Lối sống hiện đại của con người đẩy chúng ta tới việc tiêu thụ ngày càng nhiều năng lượng, đặc biệt là năng lượng hoá thạch. (2) Dầu mỏ, than đá và khí đốt hiện đóng góp hơn 80% năng lượng cho thế giới. (3)Với tốc độ tiêu thụ năng lượng như hiện nay, trữ lượng dầu mỏ sẽ cạn kiệt trong 45 năm nữa, trữ lượng gas sẽ hết trong 57 năm nữa, trữ lượng uranium sẽ biến mất trong 99 năm nữa và trữ lượng than cũng không còn trong 117 năm nữa. (4) Chỉ trong vòng vài thế kỉ, chúng ta đã lãng phí những gì mà thiên nhiên đã phải mất hàng triệu năm để tạo nên.

    Tổng phân hợp
    Diễn dịch
    Quy nạp
    Song hành

Tổng phân hợp