⚡ 02. Enabling the Learner

Die Entwicklungslinie — 1 Satz

Chomsky (Grammatik) → Hymes (Kommunikation) → Canale & Swain (4 Teilkompetenzen) → Byram (Interkultur) → CEFR (europäischer Standard)

1. 🧱 Chomsky: Kompetenz vs. Performanz

Kompetenz	Performanz
abstraktes Sprachwissen	tatsächlicher Sprachgebrauch
Fokus: Form	Fokus: Funktion
Kriterium: Grammatikalität	Kriterium: Akzeptabilität

Kritik: Ignoriert soziale Faktoren komplett. Zu eng.

2. 🗣 Hymes: Communicative Competence (CC)

Nicht nur ob man etwas sagen kann, sondern wann, mit wem, wo und wie.
4 Dimensionen: möglich / realisierbar / angemessen / tatsächlich verwendet

. 📦 Canale & Swain (1980): 4 Teilkompetenzen

Kompetenz	Kurzversion
Grammatical	Satzebene: Phonologie, Syntax, Lexik
Discourse	Zusammenhängende Texte produzieren
Sociocultural	Höflichkeit, Turn-taking, Konventionen
Strategic	Lücken kompensieren (z.B. Paraphrase)

Bachmann & Palmer (1996) verfeinern das zu CLA — mit Strategic Competence als metakognitiver Steuerung.

4. 🌍 Byram (1997): ICC — Intercultural Communicative Competence

Ziel: Nicht mehr native speaker — sondern intercultural speaker (kann zwischen Kulturen vermitteln).

Savoir	Ebene	Inhalt
Savoir être	Affektiv	Offenheit, Neugier
Savoirs	Kognitiv	Wissen über Kulturen, Stereotype
Savoir comprendre	Fähigkeit	Texte interpretieren & vergleichen
Savoir apprendre/faire	Fähigkeit	Neues entdecken, in Echtzeit reagieren
Savoir s'engager	Kritisch	Eigene & fremde Kultur evaluieren

→ Third Space (Kramsch): Lernende entwickeln eine neue Identität zwischen den Kulturen.
→ Mediation (≈ Vygotsky ZPD): Lehrer/Mitschüler vermitteln kulturelle Bedeutungen.

5. 📋 CEFR — Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen (2001)

Nicht-präskriptiv, kontextneutral. Grundlage für Lehrpläne & Prüfungen in Europa.

6 Niveaus: A1 → A2 → B1 → B2 → C1 → C2

2 Kompetenztypen:

General Competences (sprachunabhängig): Savoir / Savoir-faire / Savoir-être / Savoir apprendre

Communicative Language Competences: Linguistic / Sociolinguistic / Pragmatic

→ Deutsche Umsetzung: KMK-Bildungsstandards

🔑 Der eine Satz für die Klausur

Sprache lernen heißt nicht mehr Grammatik pauken — sondern in sozialen Situationen handlungsfähig werden und zwischen Kulturen kompetent agieren.