Psychologie du développement

L'évolution de la représentation de l'enfance

L’antiquité

Le père à le droit de vie on de mort sur l’enfant, si il vie il est donc considéré comme un adulte à petite échelle et est au service de la nation et de la cité

Le Moyen-Âge

Les enfants ont des devoirs importants à assumer très jeune car l’espérance de vie est courte dû aux épidémies, famines… Le sentiments de l’enfance cède sa place aux nécessités démographique et économiques.

Du XVIe au XVIIe siècle

Deux opinions s’opposent face à la vision de l’enfants, la religion décrit l’enfant comme le péché originel nécessitant de modifier et de redresser son esprit pervers. La seconde conception s’intéresse à la pédagogie ainsi qu’aux relations affectives et voit l’enfant comme une page blanche ayant besoin d’être rempli.

XVIIIe siècle

Pour certain philosophe comme rousseau l’enfant est bon mais devient mauvais à cause de la société. Il exprime donc la nécessité de faire une bonne éducation pour ne pas préverser l’enfant. Mais les mortalité infantiles sont toujours très haute car les enfants sont élever en périphérie des villes chez des nourrisses où l’hygiène n’est pas bonne.

Depuis le XXe siècle

Les enfants se rapprochent des parents durant la petite enfance. L’adoption par l’ONU de la déclaration des droits des enfants en 1959.