DISIFIL 5 & 6

Kahalagahan ng RKLP

Tinutulungan ang mga mananaliksik na mas malalim na maunawaan ang kanyang paksa.

Kahalagahan ng RKLP

Malaki ang naiaambag sa mga mananaliksik upang ikumpara ang resulta ng pag-aaral ng dalawang pananaliksik na siyang magiging daan upang higit na maunawaan ang mga suliranin n tinalakay sa paksa at ang mga rekomendasyon na maaaring maibigay dito.

Nakabalangkas na obserbasyon o pakikisalamuhang obserbasyon

Pagmamasid sa kalahok habang sistematikong itinatala ang kilos, interaksyon at pag-uugali

Dokyumentasyon: Talang Parentetikal

Isang mahalagang pangangailangan sa pananaliksik ang maingat na pagkilala sa pinagmulan ng mga hiniram na ideya, datos o impormasyon

Dokyumentasyon: Talang Parentetikal

Kailangang mabatid at magamit ng mananaliksik ang iba't ibang paraan ng pagkilala sa mga ginamit na hanguan sa pagsulat ng pamanahong papel

Sistemang talababa-bibliyograpiya (footnote-bibliography)

Sistemang parentetikal-sanggunian(parenthetical-reference list)

2 SISTEMA ng DOKYUMENTASYON

Sistemang talababa-bibliyograpiya (footnote-bibliography)

ang mga impormasyon tungkol sa pinagkukunang datos (na tinatawag na impormasyong bibliyograpikal ay inihahanay sa talababa

Sistemang talababa-bibliyograpiya (footnote-bibliography)

kung minsan ayaw na nating isulat pa sa baba ang impormasyong bibliograpikal kaya pinagsasama-sama ito sa hulihan ng papel

endnotes

mga tala

Sistemang parentetikal-sanggunian(parenthetical-reference list)

ang mga impormasyong bibliyograpikal ay inilalagay sa parenthesis

parentesis (panaklong)

ay nakapaloob sa teksto mismo

Modern Language Association

gumagamit ng estilong awtor-pahina

Layunin ng RKLP

Mailarawan ang ugnayan ng bawat akda sa isa't isa

Sanggunian ng Kaugnay na Literatura

Libro, ensayklopedia, almanak at iba pang kaparehong referensya.

Katangian ng mga Materyal na Gagamitin

Ang materyal ay kinakailangang obhetibo at walang bias.

Katangian ng mga Materyal na Gagamitin

Ang mga materyal ay nararapat na nakabase sa makatotohanang impormasyon at may kredibilidad ang sangguniang ginamit.

Logia

larangan ng pag-aaral

Pamamaraan

kung paanong mabibigyang katuparan ang disenyo
- estratehiya para maisagawa ang plano/disenyo

Pamamaraan ng Pananaliksik na Kwalitatibo

1. Sarbey
2. Panayam o interbyu
a. Structured o nakabalangkas
b. Semi-structured o bahagyang nakabalangkas
c. Unstructured o walang estruktura
3.Nakabalangkas na obserbasyon o pakikisalamuhang obserbasyon
4. Dokumentaryong pagsusuri (document analysis)
5. Pagmamapang Kultural (cultural mapping)
6. Nakikiugaling pagmamasid (partisipant observation)
7. Kuwentong Buhay (Life Story)
8. Arkibong pananaliksik (archival research)
9. Pagtataya ng impak (impact assessment)
10. SWOT analysis
11. Comparative analysis
12 Focus group discussion (FGD)
13 Observational research
14. Case studies
15. Transcription
16. Etnograpiya

Sarbey

pangangalap ng datos sa sistematikong paraan sa isang tiyak na populasyon o sampol

Structured o nakabalangkas

Madaling analisahin ang mga sagot sapagkat konsistent ang mga tanong na ginamit sa bawat partisipant

Semi-structured o bahagyang nakabalangkas

Hindi estrikto sa pagsunod at nagpapaubaya sa pagpapalalim batay sa impormasyong ibinibigay ng kinakapanayam

Dokumentaryong pagsusuri

• Mga pampublikong rekord tula ng transcripts, taunang ulat, manwal • Personal na dokumento tulad ng mensahe, scrapbook, online journals, Facebook posts, obligation logs, occurrence reports, reflections/diaries at daily papers

Pagmamapang Kultural (cultural mapping)

ay pag-uugat sa kaparaanan ng pamumuhay kinabibilangan ng kanilang ugaliin,gawain, paniniwala, pagpapahalaga at tradisyon ng isang pangkat mula sa nakaraan hanggang sa kasalukuyang panahon

Nakikiugaling pagmamasid (partisipant observation)

Proseso kung saan nagagawa ng mga mananaliksik na mapag-aralan ang gawain ng tao na paksa ng pananaliksik sa natural nitong kapaligiran sa pamamagitan ng pagmamasid at pakikisali sa kanilang gawain

Arkibong pananaliksik (archival research)

Paggamit ng mga primaryang sanggunian na nasa isang arkibo, espesyal na koleksyon ng silid-aklatan o isang repository

panloob na salik

Ang pagtukoy sa kalakasan at kahinaan ay tumutukoy sa

Case studies

• Pag-iimbestiga sa isang paksa na mas higit na detalyado kaysa sa pagtuon sa higit na bilang ng partisipant • Gumagamit ng bahagyang nakabalangkas na panayam, nakikiugaling pagmamasid, diary, liham, larawan o mga opisyal na dokumento tulad ng mga clinical record na siyang inaanalisa

American Psychological Association (APA)

gumagamit ng awtor-petsa

estilo ng mga siyentipikong disiplina

gumagamit ng awtor-numero

Para sa parapreys at buod

Banggitin ang apelyido ng awtor at ang taon ng publikasyon sa unahan ng sipi o kaya ay sa loob ng panaklong sa huli ng sipi

Para sa Direktang Sipi (maigsi

Banggitin ang apelyido ng awtor at taon ng publikasyon kasunod ang pahina (p.) o bilang ng talata (tal.). Nakakulong din sa "panipi" ang tekstong sinipi o kinopya mula sa akda/sanggunian

Para sa mahabang sipi: (talata)

Ilagay ang mahabang sipi na naglalaman ng 40 salita pataas sa hiwalay na talata at alisin na ang panipi. Simulan ang sipi sa panibagong linya na may kalahating pulgadang mardyin mula sa orihinal na mardyin ng dokumento. Ang pagbanggit ay inilalagay pagkatapos na panapos na bantas ng pangungusap

Rebyu ng Kaugnay na Literatura at Pag-aaral (RKLP)

Natutukoy ang dapat isaalang-alang sa pagsulat ng kaugnay na literatura.

Rebyu ng Kaugnay na Literatura at Pag-aaral (RKLP)

Nagagamit ang tamang dokyumentasyon ng sanggunian.

Rebyu ng Kaugnay na Literatura at Pag-aaral (RKLP)

Nakapipili at nakapagtataya ng mahusay at relayabol na sangguniang gagamitin.

Rebyu ng Kaugnay na Literatura at Pag-aaral (RKLP)

Nakikilala ang iba't ibang paraan ng pangangalap ng datos

Rebyu ng Kaugnay na Literatura at Pag-aaral (RKLP)

Natutukoy ang angkop na pamamaraan ayon sa paksa at uri ng pananaliksik.

Rebyu ng Kaugnay na Literatura at Pag-aaral (RKLP)

nagsusuri ng mga aklat, iskolarling artikulo at iba pang sanggunian kaugnay ng isang tiyak na usapin, pananaliksik o teorya kung saan nagbibigay ito ng paglalarawan, buod, at kritikal na ebalwasyon ng mga gawain (sangguniang) ito tungkol sa paksang ginagawaan ng pananaliksik (Fink,2014)

Rebyu ng Kaugnay na Literatura at Pag-aaral (RKLP)

Idinisenyo ang kaugnay na pag-aaral upang magbigay ng pagbubuod sa mga sangguniang sinaliksik at upang ipakita sa mga mambabasa kung paano umaakma ang pananaliksik mo sa mas malawak na larang ng pananaliksik (Fink,2014

Layunin ng RKLP

Maipwesto ang bawat akda sa konteksto ng kontribusyon nito sa pag-unawa ng suliranin ng pananaliksik na ginagawan ng pag-aara

Layunin ng RKLP

Matukoy ang mga bagong paraan ng pagbibigay interpretasyon sa mga nauna nang pag-aaral

Layunin ng RKLP

Mabigyang solusyon ang anumang salungatan mayroon sa mga naunang pag aaral

Layunin ng RKLP

Matukoy ang mga unang pananaliksik upang maiwasan ang duplikasyon

Layunin ng RKLP

Matukoy ang paraan upang matugunan ang pangangailangan sa karagdagan / bagong pag-aaral

Layunin ng RKLP

Mahanap ang sariling pananaliksik sa konteksto ng kasalukuyang literatura (napakahalaga)

Sanggunian ng Kaugnay na Literatura

Artikulo sa mga propesyunal na dyornal, magasin, peryodiko, at iba pang publikasyon.

Sanggunian ng Kaugnay na Literatura

Ang mga batas at konstitusyon sa kabuuan ng bansa.

Sanggunian ng Kaugnay na Literatura

Rekord ng paaralan, partikular ang mga report ng kanilang mga programa at gawain.

Sanggunian ng Kaugnay na Literatura

Report at papeles mula sa mga pang edukasyong seminar at kumperensya.

Sanggunian ng Kaugnay na Literatura

Lahat ng uri ng opisyal na report ng pamahalaan, pang edukasyon, panlipunan, pang-ekonomiya, siyentipiko, teknolohikal atbp.

Sanggunian ng Kaugnay na Literatura

Mga tesis at disertasyon

Sanggunian ng Kaugnay na Literatura

Kopya ng mga pananaliksik mula sa mga pang-edukasyong journal.

Kahalagahan ng RKLP

Makakasiguro na walang duplikasyon ng ibang nagawa ng pananaliksik. May duplikasyon kung ang pananaliksik ay naisagawa na sa kaparehong lokal na may pagkakapareho sa mga respondente.

Kahalagahan ng RKLP

Tinutulungan at ginagabayan ang mga mananaliksik na makahanap ng iba pang mapagkukunan ng mahahalagang impormasyon.

Katangian ng mga Materyal na Gagamitin

Ang materyal na gagamitin kung maaari ay makabago at napapanahon.

Katangian ng mga Materyal na Gagamitin

Naisulat ng di hihigit sa sampung taon na ang nakakaraan.

Katangian ng mga Materyal na Gagamitin

Ang materyal ay kinakailangang may kaugnayan sa paksa ng pag aaral.

Katangian ng mga Materyal na Gagamitin

Ang mga kaugnay na literatura at pag-aaral ay hindi nararapat masyadong marami o kakaunti.

Metodolohiya

Sistematikong kalipunan ng mga metodo o pamamaraan at proseso ng imbestigasyon na ginagamit sa pangangalap ng datos

Methodus

patakaran

Metodolohiya

Organisadong larangan ng pag-aaral ng mga pamamaraan at tuntunin na ginagamit sa pagtuklas ng bagong kaalaman

Disenyo

kabuuang balangkas at pagkakaayos ng pananaliksik

Sarbey

gumagamit ng pagtatanong kung saan ilalarawan ang kilos o gawi ng tao

Panayam o interbyu

Pagkuha ng impormasyon sa isang kalahok na may awtoridad o personal na pagkaunawa sa paksa

Panayam o interbyu

Naglalayong makakuha ng malalim at malawak na impormasyon

Panayam o interbyu

Maaring nakabalangkas (structured), bahagyang nakabalangkas (semi- structured) o hindi nakabalangkas/walang estruktura (unstructured)

Structured o nakabalangkas

pakikipanayam kung saan tiyak ang pagtatanong at hindi na binabago sa oras ng panayam. Wala ring "follow-up" na tanong

Semi-structured o bahagyang nakabalangkas

nagbibigay kontrol sa mananaliksik sa magiging daloy ng panayam

Semi-structured o bahagyang nakabalangkas

Ginagamitan lamang ng gabay na tanong upang maging maayos at sistematiko ang daloy ng panayam

semi-structured na panayam/bahagyang binalangkas

Maaaring magbigay ng "follow-up" na tanong upang mas magalugad ang detalye at paliwanag mula sa partisipant

Unstructured o walang estruktura

Galugarin ang nararamdaman ng kalahok tungkol sa paksa ng panayam

Unstructured o walang estruktura

Walang paghahanda kaya impormal ang paraan ng pagtatanong

Unstructured o walang estruktura

Matagal isagawa sapagkat walang tiyak na tanong na ginamit

Nakabalangkas na obserbasyon o pakikisalamuhang obserbasyon

Field study

Nakabalangkas na obserbasyon o pakikisalamuhang obserbasyon

Bahagi ng tala ang lahat ng pangyayaring namamasid

Nakabalangkas na obserbasyon o pakikisalamuhang obserbasyon

Mahalaga ang pakikisalamuha at pakikipagpalagayang-loob

Dokumentaryong pagsusuri

Kumalap ng impormasyong susuporta o magpapatibay sa datos ng pananaliksik sa pamamagitan ng analitikal na pagbasa sa mga nasusulat na dokumento o komunikasyon

Dokumentaryong pagsusuri

Pisikal na dokumento tulad ng flyers, publikasyon, plano, handbook and training materials.

Pagmamapang Kultural (cultural mapping)

Paglalarawan at pagsasalaysay ng mga yaman ng isang komunidad o lugar

Pagmamapang Kultural (cultural mapping)

Mula sa salitang pagmamapa na tumutukoy sa pag-uugat o pagtukoy sa kalinangang mayroon ang isang pangkat

Pagmamapang Kultural (cultural mapping)

Ang kalinangan naman ay tumutukoy sa identidad na maaaring personal, pampangkat o asosasyon.

Pagmamapang Kultural (cultural mapping)

Tumutukoy sa uri ng pamumuhay ng isang pangkat na kinapapalooban ng kanilang ugali,gawain, paniniwala, pagpapahalaga at tradisyon

Pagmamapang Kultural (cultural mapping)

Tunguhin nito ang preserbasyon ng pagkakaiba-iba ng kultura

Pagmamapang Kultural (cultural mapping)

Nauugnay ito sa identidad ng tao na maaaring nakikita o di nakikita (tangible at intangible asset)

Pagmamapang Kultural (cultural mapping)

Halimbawa ng pagmamapa sa nakikita ay pagtukoy sa kagamitan, estruktura, bagay, pagkain, pananamit na may kaugnayan sa pamumuhay ng isang pangkat

Pagmamapang Kultural (cultural mapping)

halimbawa naman ng pagmamapang di nakikita ay ukol sa wika at paggamit nito, pagsulat o ortograpiya, literatura o anumang pasalitang gawain ng isang pangkat

Nakikiugaling pagmamasid (partisipant observation)

Sistematikong paglalarawan ng mga pangyayari, gawi at artipak sa isang kalagayang panlipunan (Marshall & Rossman, 1989)

Nakikiugaling pagmamasid (partisipant observation)

pagmamasid o pag-oobserba ay nakatutulong sa mananaliksik na mailarawan ang kasalukuyang sitwasyon gamit ang limang pandama kung saan nagkakaroon ka ng pasulat na larawan sa sitwasyong pinag-aaralan (Erlandson, Harris, Skipper, & Allen, 1993)

Nakikiugaling pagmamasid (partisipant observation)

Nagsasagawa ng "fieldwork" at nakikiugaling pagmamasid (participant observation)

Kuwentong Buhay (Life Story)

Pokus ang kwento ng mga tao partikular sa aspekto ng kanilang personal na karanasan (lived experiences) ( kamatayan, pagkabaog, pag-abuso sa droga, depresyon at iba pa) (Etherington, 2009).

Kuwentong Buhay (Life Story)

maaaring tingnan bilang komplemento sa mga prosesong institusyunal o estruktural (dinamikong proseso at nagbabagu-bago rin ayon sa galaw at partisipasyon ng mga tao)

Kuwentong Buhay (Life Story)

magagamit bilang "touchstone" o batayan ng pagsubok, pagpuna o pagpapatatag ng mga konsepto, proposisyon o teorya (Becker, 1970)

Kuwentong Buhay (Life Story)

"Clearly, individual's actions are reflected in their life histories and those of others, but equally, individual's life experiences reflect the structural facts which impinged upon them and moulded or constrained their experiences and actions." (Dex, 1989, p.2)

Kuwentong Buhay (Life Story)

Tinatawag ito ni Brunes (1989) na naratibong kaalaman batay sa mga kwentong ibinabahagi ng mga tao mula sa kanilang personal na karanasan at ang aral o kahulugan ng mga karanasang ito sa kanilang buhay

Kuwentong Buhay (Life Story)

Mga ordinaryong mamamayan sa lipunan, mga kababaihan, mga nakatatanda, mga may kapansanan at iba pang marhinalisadong sektor ng lipunan (layunin: mabigyan sila ng puwang at tinig)

Kuwentong Buhay (Life Story)

Tinitignan hindi bilang iisang depinitibong paglalahad, kundi bilang mga kuwentong naglalahad ng panlipunang pagpapakahulugan o social constructs

Kuwentong Buhay (Life Story)

Layunin: mapalutang ang pananaw ng mga nagbabahagi, at makita ang kaugnayan ng pagdaloy ng kanilang buhay, sa konteksto ng mga pagbabago sa lipunan.

Kuwentong Buhay (Life Story)

Metodolohikal na puntong binibigyang pansin: pagbibigay konsiderasyon sa sariling opinyon ng nagbabahagi ng maaaring pagbabagu-bago ng paglalahad, sa kanyang kilos at galaw

Kuwentong Buhay (Life Story)

Maselang gawain ng mananaliksik: ang integrasyon ng mga paglalahad ng nagbabahagi at ng karagdagang datos mula sa ibang tao