Ecologia: Cadeias Alimentares, Teias e Relações Ecológicas

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Flashcards de revisão com perguntas e respostas diretas cobrindo cadeias alimentares, teias ecológicas, fluxo de energia, níveis tróficos e relações ecológicas harmônicas e desarmônicas.

30 Terms

1
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Qual é a diferença fundamental entre uma cadeia alimentar e uma teia alimentar?

A cadeia alimentar representa as relações alimentares entre os seres vivos de forma linear, enquanto a teia alimentar é a representação mais complexa de várias cadeias alimentares interligadas.

2
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O que são produtores e por meio de quais processos eles obtêm sua energia orgânica?

São seres autótrofos que captam moléculas inorgânicas e as transformam em matéria orgânica rica em energia por meio da fotossíntese ou da quimiossíntese.

3
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Quais reagentes e produtos da fotossíntese vegetal foram especificamente destacados pelo professor?

A planta utiliza energia solar, água (H2OH_2O) e CO2CO_2 (como fonte de carbono), liberando gás oxigênio (O2O_2) e produzindo glicose (C6H12O6C_6H_{12}O_6).

4
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Quais organismos citados realizam quimiossíntese e qual é a característica central desse processo em relação à luz?

Bactérias quimiossintetizantes e arqueas; a característica central é a fabricação de compostos orgânicos sem depender da energia luminosa do Sol.

5
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Como se diferenciam os consumidores heterótrofos em relação ao hábito alimentar?

Herbívoros possuem dieta restrita a vegetais, carnívoros alimentam-se exclusivamente de animais, e onívoros alimentam-se de fontes vegetais e animais.

6
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Por que o consumidor herbívoro é classificado obrigatoriamente como consumidor primário?

Porque ele é o primeiro consumidor da cadeia a se alimentar diretamente dos produtores.

7
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Em qual nível trófico se localiza o consumidor secundário de uma cadeia alimentar?

No 3º nível trófico, visto que o 1º nível trófico é ocupado pelos produtores e o 2º nível trófico pelos consumidores primários.

8
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Quais organismos compõem os decompositores e qual é a sua importância para os ciclos ecológicos?

São constituídos por fungos e bactérias, que degradam os restos mortais de todos os seres vivos e devolvem os nutrientes para serem reciclados na natureza.

9
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Por que os decompositores não possuem um nível trófico único ou fixo atribuído em esquemas lineares?

Porque eles atuam simultaneamente sobre todos os níveis tróficos, decompondo qualquer matéria orgânica morta gerada na cadeia.

10
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Quem atua como produtor e consumidor primário nos oceanos, conforme abordado na aula?

O fitoplâncton (como algas e cianobactérias fotossintetizantes) atua no 1º nível trófico (produtores), e o zooplâncton (como microcrustáceos e larvas) atua no 2º nível trófico (consumidores primários).

11
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De que maneira a passagem de energia difere da ciclagem da matéria em uma cadeia alimentar?

A energia possui fluxo unidirecional que se dissipa a cada nível trófico e não pode ser reciclada, ao passo que os átomos e nutrientes da matéria são continuamente reciclados.

12
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Por que a energia disponível diminui ao longo dos níveis tróficos?

Porque grande parte da energia adquirida é consumida pelo próprio organismo para sua sobrevivência e metabolismo (como na respiração celular), sobrando apenas uma fração armazenada nos tecidos para o nível seguinte.

13
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Como se comportam os metais pesados e poluentes ao longo dos níveis tróficos de uma cadeia alimentar?

Eles se acumulam progressivamente ao longo da cadeia alimentar (magnificação trófica), de forma que os níveis tróficos mais altos acumulam a maior quantidade de poluentes.

14
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Por que em uma teia alimentar um mesmo ser vivo pode ocupar múltiplos níveis tróficos simultaneamente?

Porque sua posição trófica varia de acordo com o que consome no momento; por exemplo, um humano comendo salada é consumidor primário, mas ao comer carne bovina é consumidor secundário.

15
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A qual distância o Sol está da Terra e a que velocidade sua luz viaja, de acordo com o professor?

O Sol está a aproximadamente 8 minutos-luz8\text{ minutos-luz} de distância da Terra, e a radiação viaja a quase 300.000 km/s300.000\text{ km/s}.

16
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Qual é o critério de classificação para relações ecológicas intraespecíficas e interespecíficas?

Relações intraespecíficas ocorrem entre membros da mesma espécie, enquanto interespecíficas acontecem entre indivíduos de espécies diferentes.

17
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O que diferencia uma relação ecológica harmônica de uma desarmônica?

Relações harmônicas não causam prejuízo a nenhum dos envolvidos (+/++/+ ou +/0+/0), enquanto relações desarmônicas causam prejuízo para pelo menos um dos participantes (presença de −-).

18
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O que define uma colônia e qual a diferença entre colônias isomorfas e heteromorfas?

É uma associação intraespecífica harmônica (+/++/+) em que indivíduos estão fisicamente unidos e não sobrevivem isolados. É isomorfa quando apresentam forma e funções semelhantes (corais) e heteromorfa quando possuem morfologia e funções distintas (caravela-portuguesa).

19
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O que diferencia a sociedade de uma colônia, e quais exemplos foram citados?

Na sociedade, os organismos da mesma espécie não estão fisicamente unidos e possuem divisão de trabalho por castas; os exemplos citados são abelhas, cupins e formigas.

20
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Por que a competição (intra ou interespecífica) é ecologicamente caracterizada pelo balanço desfavorável (−/−-/-)?

Porque surge pela escassez de recursos vitais e demanda gasto de energia, desgaste e brigas de todos os indivíduos em disputa, mesmo daquele que obtém o recurso.

21
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O que define o canibalismo e quais exemplos animais foram abordados na aula?

É a relação intraespecífica em que um indivíduo devora outro da mesma espécie; exemplos incluem a viúva-negra (que devora o macho após o acasalamento), o louva-a-deus (fêmea come a cabeça do macho) e filhotes de tubarão dentro do útero da mãe.

22
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Qual a diferença entre mutualismo optativo (protocooperação) e mutualismo obrigatório?

No mutualismo optativo (+/++/+), a relação é vantajosa mas facultativa, pois as espécies vivem separadas; no obrigatório (+/++/+), há dependência vital mútua e as espécies não sobrevivem isoladas.

23
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Qual benefício mútuo ocorre na relação optativa entre o pássaro-palito e o crocodilo?

O pássaro-palito ganha alimento retirando restos de comida dos dentes do crocodilo, e o crocodilo obtém a limpeza bucal.

24
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Qual exemplo de mutualismo obrigatório foi apresentado e quais seres o formam?

Os líquens, formados pela associação simbiótica obrigatória entre algas e fungos, na qual ambos morrem se forem separados.

25
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O que define o comensalismo e qual o exemplo abordado com animais marinhos?

É uma relação interespecífica harmônica (+/0+/0) onde uma espécie se alimenta das sobras de outra sem prejudicá-la; o exemplo clássico é o peixe-piloto que consome restos deixados pelo tubarão.

26
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O que é inquilinismo e como as orquídeas e bromélias se enquadram nessa relação?

É a relação harmônica (+/0+/0) em que uma espécie busca abrigo ou suporte físico em outra sem causar danos; orquídeas e bromélias são epífitas que se fixam em troncos de árvores grandes apenas para suporte e luminosidade.

27
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O que estabelece o Princípio de Gaussy (exclusão competitiva), testado com paramécios?

Determina que duas espécies não podem ocupar o mesmo nicho ecológico simultaneamente por muito tempo, pois a competição levará uma delas à exclusão ou extinção no habitat.

28
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Qual a distinção essencial entre a predação e o parasitismo clássico quanto à morte do organismo explorado?

Na predação, o predador mata e devora a presa (+/−+/-); no parasitismo, o parasita retira recursos sem matar imediatamente o hospedeiro, necessitando dele vivo para continuar se nutrindo.

29
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Como se dividem os endoparasitas e ectoparasitas de acordo com sua localização, segundo os exemplos da aula?

Endoparasitas habitam o interior do corpo (ex.: lombriga, solitária, ancilostomose/amarelão); ectoparasitas atuam na superfície externa corporal (ex.: pulga, carrapato, piolho, mosquito e ácaro da sarna).

30
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O que caracteriza o amensalismo e qual observação histórica de Alexandre Flembing em 1928 foi citada?

É a inibição do crescimento ou reprodução de uma espécie por substâncias químicas liberadas por outra; o exemplo histórico citado foi a observação em 1928 de fungos que secretavam substâncias que impediam colônias de bactérias, gerando os antibióticos.