Macro Methods und Micro Methods

Makromethoden (Macro Methods)

Makromethoden sind große Unterrichtskonzepte, die sich oft über mehrere Stunden oder sogar Wochen erstrecken.

Sie strukturieren einen wesentlichen Teil des Unterrichts.

Beispiele: Simulation

Die Lernenden übernehmen Rollen.

Beispiel:

Eine UN-Konferenz.

Jede Gruppe vertritt ein anderes Land.

Die Schülerinnen und Schüler diskutieren ausschließlich in ihrer Rolle.

Mikromethoden (Micro Methods)

Mikromethoden sind kurze, klar strukturierte Aktivitäten, die innerhalb einer Unterrichtsstunde eingesetzt werden.

Sie dauern oft nur wenige Minuten.

Z.B. Think-Pair-Share

Think – Pair – Share

1. Think

Jeder denkt zunächst alleine über eine Frage nach.

2. Pair

Danach sprechen zwei Lernende miteinander.

Sie vergleichen ihre Ideen.

3. Share

Zum Schluss werden die Ergebnisse mit der ganzen Klasse geteilt.

Warum funktioniert diese Methode?

Sie verhindert,

dass immer dieselben Schülerinnen und Schüler antworten.

Jeder muss zuerst selbst nachdenken.

Three-Step Interview

Hier interviewen sich Lernende gegenseitig.

Schritt 1:

A interviewt B.

Schritt 2:

B interviewt A.

Schritt 3:

Die Ergebnisse werden einer größeren Gruppe vorgestellt.

Diese Methode trainiert besonders:

• Speaking

• Listening

• Zusammenfassen

Placement Activities

Hier ordnen die Lernenden Begriffe oder Aussagen.

Beispiele:

• Bilder sortieren

• Aussagen nach Wichtigkeit ordnen

• Wörter Kategorien zuordnen

Diese Aktivitäten fördern Diskussionen und Argumentationen.

Makro vs. Mikro

Makromethoden	Mikromethoden
großes Unterrichtskonzept	kurze Aktivität
mehrere Stunden	wenige Minuten
komplex	einfach strukturiert
Storyline	Think-Pair-Share
Simulation	Three-Step Interview